1. ¿Es posible una
Educación Universal?
Escuela de Filosofía Nueva Acrópolis

2. ¿Es posible una educación universal?
Debemos preguntarnos: ¿Para qué sirve la educación?

3. ¿Es posible una educación universal?
Algunos aportes
La educación como motor de realización del individuo
La educación debe ser global e integradora
Las coordenadas de la educación
La vida toda es Educación
La educación y el sentido de la vida

4. ¿Es posible una educación universal?
La educación como motor de realización del individuo
• La educación debería ayudarnos a conocernos a nosotros mismos
y a armonizar los diferentes factores de nuestra personalidad,
aportándonos la riqueza de experiencias de la Humanidad

5. ¿Es posible una educación universal?
La educación como motor de realización del individuo
• El proceso de la educación tendría que poder desarrollar en el hombre
nuestra naturaleza interna, en su triple aspecto:
Voluntad, Amor e Inteligencia,
canalizada a través de una mente ordenada, una psique armonizada, una
vitalidad activa y un cuerpo sano
Voluntad
Inteligencia Amor
Mente ordenada
Psique armonizada
Vitalidad activa
Cuerpo sano

6. ¿Es posible una educación universal?
La educación como motor de realización del individuo
•Para promover el desarrollo necesita apoyarse en dos elementos:
Calidad humana y capacidad personal
Valores Capacidades
Aporta fines y Aporta herramientas
riqueza interior y dominio propio

7. ¿Es posible una educación universal?
La educación como motor de realización del individuo
• Una educación universal debe tener en cuanta las diversas
naturalezas de los hombres. No promover la competencia sino la
propia realización que permite la complementariedad y la
cooperación armónica, lejos del racismo y del sectarismo.
Ejemplo: una orquesta

8. ¿Es posible una educación universal?
La educación como motor de realización del individuo
De este desarrollo de lo mejor de
nuestro potencial humano surgen los
verdaderos pilares de la Paz duradera

9. ¿Es posible una educación universal?
La educación debe ser global e integradora
Basada en una capacidad para diferenciar y discernir lo
superficial de lo esencial, lo particular de lo universal, lo
temporal de lo atemporal.
Nos permite ir de la diversidad a la unidad.

10. ¿Es posible una educación universal?
La educación debe ser global e integradora
•-Busca la relación existente en todas las
cosas y aspectos de la vida y el universo
•-Relaciona todos los conocimientos y vías
de realización humana

11. ¿Es posible una educación universal?
La educación debe ser global e integradora
Hoy los diferentes factores que Experimenta
configuran una cultura están Procesa,
disociados y en muchos casos Descubre
pugnan entre sí Racionaliza
Ordena
Estructura Crea
Legaliza innova
Cree e intuye Si se enfrentan es porque carecen
Ritualiza de un sentido claro y unificador.
Moraliza Han perdido de perspectiva la
unidad del hombre y la vida

12. ¿Es posible una educación universal?
La educación debe ser global e integradora
Sin embargo si cada uno de esos
factores, a modo de sendas,
profundiza en su propio sentido y se
sincronizan…

13. ¿Es posible una educación universal?
La educación debe ser global e integradora
…podríamos construir
una verdadera
pirámide civilizatoria
que podría tener la La verdad
altura de los mejores La Justicia
de nuestro tiempo.
La bondad La Belleza
Ciencia
Política
Arte
Religión

14. ¿Es posible una educación universal?
La educación debe ser global e integradora
Aquí ya no hay pugna, hay
diferentes caras que se
complementan a modo de
caminos de realización
individual y colectiva La verdad
participando todos del La Justicia
mismo sentido profundo
de la existencia. La bondad La Belleza
Ciencia
Política
Arte
Religión

15. ¿Es posible una educación universal?
La vida toda es Educación
Todo nos
influye y por
tanto todo
forma parte del
proceso de la
educación

16. ¿Es posible una educación universal?
Las coordenadas de la educación
Valores
Futuro
Mente Corazón
Pasado
Capacidades

17. ¿Es posible una educación universal?
La educación y el sentido de la vida
Finalmente la educación
tiene que poder dar al
hombre una base que le
permita conocerse a sí
mismo, a su tiempo y a su
historia, así como a la
naturaleza de la que forma
parte para ayudar al
individuo a trazarse un
sólido sentido de la vida
Por ello la educación debe
ser el primer objetivo de la
sociedad

18. No hay mejor forma de
gobierno que aquella que
nos enseña a gobernarnos a
nosotros mismos

19. No hay mejor educación que aquella que se
trasmite con el ejemplo
No hay mejor enseñanza que la que busca
desarrollar en el hombre toda la perfección de la
que su naturaleza es capaz

20. Cuando la educación despierta un
discernimiento de lo justo, lo bello, lo
verdadero y lo bueno en nosotros, ese sentido
elevado se refleja en buenas costumbres que
hacen innecesarias muchas de las leyes y
restricciones del mañana.

21. No hay una mejor edad para
aprender. La vida toda es un
aprendizaje

22. No basta con levantar al débil. Es necesario
sostenerlo después….. entonces, hagamoslo
fuerte a través de la educación

23. Sembrando en las profundas e infinitas facultades del
Hombre sembramos para la eternidad
Si tu vista alcanza a un año
planta un árbol...
Si tu vista alcanza diez años,
siembra una semilla...
...Pero si tu vista alcanza una generación,
EDUCA A LOS JÓVENES

24. Sí, es posible una
Educación Universal
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