2. Cátedra: Jorge N. Bozzano
Nombre cátedra
CONOCIMIENTO PROYECTUAL I / TURNO TARDE
CBC / Departamento Proyectual
3. Cátedra Jorge N Bozzano - Conocimiento proyectual I - CBC / Departamento Proyectual 3
Objetivos específicos CBC
Que el estudiante:
• Afiance sus conocimientos y habilidades en el uso de
diversos lenguajes y en el manejo de información
• Oriente la elección de carrera adecuada desde lo
personal y en relación a la comunidad
• Se inicie en la educación permanente universitaria
• Incorpore el trabajo grupal
• Se inicie en el conocimiento científico
• Adquiera una visión inter y transdisciplinaria
• Se acerque a los problemas reales con un enfoque
sistemático y metodológico
4. Cátedra Jorge N Bozzano - Conocimiento proyectual I - CBC / Departamento Proyectual 4
4
CONOCIMIENTO PROYECTUAL
OBJETIVOS GENERALES:
.- Introducir a los estudiantes en un conocimiento integrado y
transversal a todas las disciplinas que se dictan en la FADU
.- Favorecer el pensamiento crítico
.- Promover los valores éticos, solidarios y democráticos
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
.- Iniciarlos en una modalidad de aprendizaje que articula instancias
individuales y de trabajo en grupo
.- Proponer el trabajo en taller como dispositivo didáctico para la
enseñanza del proyecto
.- Propiciar la interacción entre formulaciones teóricas con la
producción propia de los estudiantes
.- Promover formas de aprendizaje colaborativo en las que el
estudiante toma provecho de la masividad de los cursos
5. Cátedra Jorge N Bozzano - Conocimiento proyectual I - CBC / Departamento Proyectual 5
Objetivos generales de la Cátedra:
*Introducir a los diversos lenguajes y a la comunicación;
particularmente a la terminología y a las convenciones
correspondientes al campo de la proyectación
*Potenciar la creatividad como un valor común a todos
*Abrir al campo de lo cultural y del hábitat, a partir de paradigmas
*Analizar relaciones y sistemas de organización referidos a
objetos, elementos y espacios.
*Demostrar que hay recepción y respuesta a las consignas de
trabajo.
*Adquirir habilidades como la precisión, la flexibilidad, y la
coordinación.
*Elaborar una actitud sensible al campo de la proyectación.
Tender a la formación integrada
*Tomar conocimiento de la relación e interdependencia entre las
distintas disciplinas proyectuales
*Manejar el instrumental propio del área
*Acercarse a los problemas de la necesidad, del espacio, de la
escala, del material, de la forma, etc, desde un enfoque intuitivo
y desde uno organizado
*Abordar trabajos en forma individual y en equipo.
A continuación se expondrán algunos ejercicios desarrollados en CP1
Son indicativos y no se explicitan: modalidad, duración, condiciones de entrega,
pautas de evaluación, fichas, bibliografía específica, etc.
Aquipo docente
Profesores Adjuntos:
Guillermo García (a cargo de Cat. Ex Feltrup)
Verónica Bugnard (R)
Jefes de Trabajos Prácticos:
Gabriela Appez
Elizabeth Rial (R)
Cristina Sanz (R)
Auxiliares Docentes:
Josefina Barassi
Marina Claudia Díaz
Celine Mignot
Gerardo Andrés Muñoz
Guillermo Murray
Laura Perez Arismendi
María Victoria Sabbadini
Mónica Simón
Isabel de Urquiza
(R) Docenctes que ejercen el rol
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LENGUAJES Y COMUNICACIÓN
ENUNCIADO GENERAL
A partir de un lenguaje dado, elaborar
otro con distinto sostén, tratando de
conservar, interpretar o profundizar su
mensaje.
OBJETIVOS
-Comprender el concepto de
comunicación y de las variables que
intervienen
-Abordar sistemas de comunicación
comprendiendo sus códigos y formas
-Interpretar un lenguaje y transferirlo a
otro, logrando que se comprenda su
idea, esencia o su línea argumental.
-Demostrar capacidad analítica al
interpretar tiempos, lugares, espacios,
contextos, personajes.
-Usar recursos expresivos y
creatividad
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8. Cátedra Jorge N Bozzano - Conocimiento proyectual I - CBC / Departamento Proyectual 8
MODELOS ANALÓGICOS
RELEVAMIENTO Y NOTACIÓN
ENUNCIADO GENERAL
Realizar la representación gráfica de un
objeto, a través del empleo de un modelo
analógico preciso que permita comprenderlo
en su totalidad o en sus partes, utilizando
distintas escalas
OBJETIVOS
-Comprender la variedad de modelos
analógicos que se ponen en juego en el
campo del diseño
-Introducir a las acciones de relevamiento
-Comunicar la realidad de un objeto o
contexto existente con un metodo preciso
-Relevar un objeto sencillo
-Comprender los cambios de escala gráfica
que permiten representar a los objetos de la
realidad en su totalidad o en sus detalles.
-Introducir al problema de la expresión
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El TAMAÑO DE LAS COSAS
ENUNCIADO GENERAL
A partir de un ejemplo dado, analizar el
concepto de escala en sus aspectos
dimensional, perceptual, vivencial,
profundizanso en la escala humana y en
alguno de sus niveles: mano, persona,
grupo
OBJETIVOS
-Aproximación a los conceptos de escala
desde los puntos de vista dimensional,
perceptual y vivencial
-Comprensión de las variables que
intervienen en la definición de escala: el
patrón
-la dimensión, la proporción, el punto de
vista, las diferentes relaciones
contextuales, los significados
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EL CUERPO Y SUS DIMENSIONES
ENUNCIADO GENERAL
Dadas las dimensiones del cuerpo
humano, analizar sus movimientos y
su relación con las cosas y el entorno.
OBJETIVOS
-Introducir al alumno en el
conocimiento de la dimensión y de la
proporción tomando al ser humano
como protagonista.
-Comprender los conceptos de
antropometría, de ergonomía y de
ergonometría
-Comprender la importancia que tienen
estas disciplinas en el campo del
diseño, como respuesta a
necesidades específicas
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RELACIONES, GESTOS Y CULTURAS
ENUNCIADO GENERAL
Analizar las relaciones interpersonales, y
la influencia que ejerce el ambiente, la
cultura y el contexto sobre ellas poniendo
en práctica algunas variables
OBJETIVOS
-Introducir al alumno en el conocimiento
de la proxemia y de la kinésica.
-Comprender la existencia de una
“dimensión oculta” que depende de
factores culturales, sociales, psicológicos
-Entender la importancia que tienen los
factores culturales y ambientales en
las relaciones proxémicas.
-Comprender la importancia de la
proxemia y kinésica como herramientas
útiles para la proyectación
-Aplicar conceptos teóricos a
situaciones posibles o concretas
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14. Cátedra Jorge N Bozzano - Conocimiento proyectual I - CBC / Departamento Proyectual 14
¿COMO FUNCIONAN LOS
EDIFICIOS Y LAS COSAS?
ENUNCIADO GENERAL
Analizar y deducir aspectos que hacen a la
necesidad, al uso, a la función,
comprendiendo sus variables y teniendo en
cuenta su contexto inmediato.
OBJETIVOS
-Introducir el concepto de necesidad, de
uso y de función como variables en el
campo del diseño
-Comprender que a partir de una necesidad
existen varias posibilidades de solución,
según los factores que entran en juego:
usuario, contexto; recursos técnicos,
económicos, humanos; significado
-Inducir un programa de necesidades,
-verificar relaciones y diferencias para usos
similares
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16. Cátedra Jorge N Bozzano - Conocimiento proyectual I - CBC / Departamento Proyectual 16
HAY DISTINTAS MANERAS DE RESISTIR
ENUNCIADO GENERAL
A partir de materiales dados, analizar sus
características físicas, y resolver un
problema de resistencia siguiendo un
enfoque intuitivo
OBJETIVOS
-Conocer materiales y algunas de sus
particularidades, como peso, rigidéz,
permeabilidad, resistencia
-Entender que los materiales al no tener
características iguales se comportan de
distinto modo
-Comprender que los materiales se pueden
manipular de forma muy diversa
-Proponer un sistema estructural básico y
entender su comportamiento de forma
intuitiva
-Comparar distintas experiencias y sacar
conclusiones en forma grupal
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18. Cátedra Jorge N Bozzano - Conocimiento proyectual I - CBC / Departamento Proyectual 18
EXPRESIÓN DE LA MATERIA
ENUNCIADO GENERAL
A partir de una composición formal dada,
trabajar con distintos materiales para
transmitir sensaciones y significados
OBJETIVOS
-Comprender la materia en sus diveras
dimensiones
-Indagar en las expresiones perceptual
y táctil, como variables a considerar
-Comprender que los materiales tienen
características físicas y significativas
que deben considerarse a la hora de
diseñar
-Comprender que en la concreción de un
objeto, al elegir el material y la
herramienta de trabajo se están
expresando caracteres perceptuales,
sensibles y culturales particulares
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20. Cátedra Jorge N Bozzano - Conocimiento proyectual I - CBC / Departamento Proyectual 20
ORGANIZAMOS FORMAS
ENUNCIADO GENERAL
Abordar obras de autores reconocidos
analizando su organización y
características formales. A partir de su
comprensión producir una redefinición
parcial en el diseño.
OBJETIVOS
-Entender los aspectos formales de un
producto de diseño conociendo autor y
época
-Analizar obras en sus aspectos formales
a partir de los aspectos clasificatorios,
generativos y organizativos
-Entender como se relacionan las
formas
-Comprender los aspectos formales
como una variable del diseño a través
de un ejercicio simple
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22. Cátedra Jorge N Bozzano - Conocimiento proyectual I - CBC / Departamento Proyectual 22
PARA CONOCERTE MEJOR
ENUNCIADO GENERAL
A partir del reconocimiento de un lugar de
la ciudad, analizar sus aspectos urbanos,
sus usos y vivencias, detectando las
variables que hacen a su conformación
con el fin de intervenir positivamente en él
OBJETIVOS
-Reconocer y relevar un sector o área
urbana
-Aplicar modelos de notación adecuados
para su comprensión
-Analizar diferentes espacios, y los
elementos que lo definen
-Aplicar el concepto de tiempo o visión
serial
-Reconocer características de espacio y
su relación con el uso, detectando tipos de
necesidad
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