Método Científico PDF

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Método Científico PDF

  1. 1. 1 8/11/2015 El Método Científico.  Stephanie Pinzón PM101812 Docente: Víctor Manuel Cáder Verela Materia: Metodología para trabajos de investigación. Grupo: V01 Ciclo: 02-2015
  2. 2. Autora: Stephanie Pinzón PM101812 2 1.3.1. Definición del Método Científico ¿Qué es el método científico?  Es el conjunto de reglas que señalan los procedimientos para llevar a cabo una investigación.  Es un conjunto de proporciones y procedimientos filosóficos, teóricos y empíricos, que permiten la confrontación de las teorías con la práctica, para su comprobación, superación o rechazo.  Es la referencia a una serie de operaciones ordenadas y encaminadas a obtener una explicación racional y objetiva del universo.  Es el procedimiento riguroso, que la lógica estructura como medio para la adquisición del conocimiento. De todas estas definiciones, se puede concluir que la esencia del método científico se basa en proporcionar normas que dirigen y encauzan la actividad científica; es necesario aclarar que el método da guías y orientaciones y no patrones rígidos, inflexibles de investigación.
  3. 3. Autora: Stephanie Pinzón PM101812 3 Tipos de Investigación del Autor: Hugo Cerda (2000) ¿Quién es? Nació en Talcahuano, Chile, 19 de mayo de 1958. Docente, investigador y escritor. Curso sus estudios de pregrado en el Instituto Pedagógico de la Universidad de Chile, y en la Academia de Artes Musicales y Escénicas de Praga. Dirigió varias escuelas de artes escénicas en América Latina. Ha sido también investigador y docente en universidades de Chile, Perú, Colombia, Venezuela y México. Es autor de libros relacionados con materias tan diversas como el arte, la educación, la literatura, la investigación científica, y la realidad social de la infancia. De acuerdo con Hugo Cerda A lo largo de la historia han predominado 3 métodos científicos:  Francis Bacon El método científico baconiano surgió como un intento de corregir las deficiencias de la teoría aristotélica clásica, pero en realidad sólo aportó dos cosas nuevas:  Un procedimiento para hacer inducciones graduales y progresivas  Un método de exclusión.
  4. 4. Autora: Stephanie Pinzón PM101812 4 Respecto a las inducciones, Bacon postuló que primero debería recopilarse una "serie de historias naturales y experimentales" y hasta no contar con información empírica amplia no dar el siguiente paso, que sería empezar a eliminar algunas posibilidades.  Galileo Galilei Galileo Galilei, es uno de los científicos más importantes de la edad moderna, por sus grandes aportes a la ciencia, especialmente en el método de trabajo, que usaba para llegar a sus conclusiones y formular sus hipótesis, este método es el llamado “método científico resolutivo- compositivo” El método se basaba en 4 pautas a seguir:  Observación  Elaboración de una hipótesis explicativa  Deducción  Experimento o verificación  Rene Descartes Consiste en aplicar la duda metódica lo que simplemente consiste en dudar de toda verdad que es expuesta a nuestros sentidos de manera de lograr identificar las verdades que resisten a la duda metódica las que serían las verdades mayores sobre las cuales debe construirse una idea de la realidad.
  5. 5. Autora: Stephanie Pinzón PM101812 5 1.3.2. Relación de la Ciencia y El Método Científico  Tamayo y Tamayo sostiene que la ciencia es un conjunto de conocimientos racionales, ciertos y probables, obtenidos metódicamente, sistematizados y verificables, que hacen referencia a objetos de una misma naturaleza.  Mario Bunge opina que es un creciente cuerpo de ideas establecidas provisionalmente que puede caracterizarse como conocimiento racional, sistemático, exacto, verificable y por consiguiente, falible.  Eli de Gortari sostiene que la ciencia es una explicación racional y objetiva del universo. ¿Qué es la ciencia? Independiente del concepto que tengamos, algo es claro: La ciencia avanza solamente a través de la investigación científica, pues ella ha permitido al ser humano hacer una reconstrucción conceptual de la realidad, que es cada vez más amplia, profunda y exacta.
  6. 6. Autora: Stephanie Pinzón PM101812 6 La ciencia es una actividad eminentemente social: en cuanto se aplica al mejoramiento de nuestro medio natural y artificial, a la invención y manufactura de bienes materiales y culturales, la ciencia se convierte en tecnología. Las principales características de la ciencia son:  Es fáctica: parte de los hechos, los respeta, hasta cierto punto y siempre vuelve a ellos.  Transciende a los hechos: descarta hechos, produce nuevos hechos y los explica.  Es analítica: Aborda problemas circunscriptos, uno a uno, y trata de descomponerlos, de entender sus componentes; intenta descubrir los elementos que componen cada totalidad, y las interconexiones que explican su integración.  Es especializada: aborda problemas específicos, ya sea de las ciencias naturales, sociales o formales. Estos géneros difieren en cuanto al asunto, a las técnicas y al grado de desarrollo, no así en lo que respecta al objetivo, método y alcance.  Es clara y precisa: Sus problemas son distintos, sus resultados son claros. Podemos clasificar las ciencias que el ser humano ha desarrollado en dos grandes grupos:  Ciencias Fácticas y Ciencias formales.  La palabra fáctica proviene del latín facto que significa hecho.  Las ciencias fácticas son, entonces, las que estudian los hechos.  Las formales como su nombre lo indica, estudian las formas.
  7. 7. Autora: Stephanie Pinzón PM101812 7 En consecuencia, la primera diferencia entre las ciencias formales y las fácticas son su objeto de estudio. Entonces las ciencias fácticas trabajan primordialmente con los hechos y las ciencias formales primordialmente con formas. El método científico tiende:  En las ciencias formales, a demostrar o probar.  En las ciencias fácticas, a confrontar las leyes con la práctica.  Ciencias Formales Siendo las ciencias formales construcciones lógicas, su método tiende a probar la coherencia de su razonamiento con base en los supuestos o axiomas que se adoptan. Un axioma es un supuesto de una ciencia formal cuya corrección se da por aceptada, y por lo tanto, no se discute. La prueba consiste en demostrar la coherencia interna y la corrección de una afirmación, partiendo de los axiomas o de conclusiones basadas en esos axiomas.  Las ciencias fácticas se dividen en:  Ciencias Naturales  Ciencias Sociales. Las Ciencias Naturales: se dedican al estudio de procesos, cambios y transformaciones de la materia tal como se presenta en la naturaleza. Con la palabra materia se designa todo aquello que tiene existencia objetiva. Al decir existencia objetiva estamos mencionando aquello que existe, independientemente de que el hombre lo piense. No hay una sustancia específica que se llame materia si no que ésta es aquello que tienen de común y de esencial todos aquellos fenómenos, objetos, sistemas y formas de movimiento que tienen existencia real en la naturaleza. Algunos ejemplos de ciencias naturales son: Biología, química, física, botánica, zoología, geología, astronomía.
  8. 8. Autora: Stephanie Pinzón PM101812 8 Las Ciencias Sociales: estudian las relaciones de los hombres entre sí. Entre las ciencias sociales se encuentran la economía, antropología, historia, geografía humana, psicología social y sociología. Con respecto a los otros puntos, es decir, al método y las técnicas de investigación y el papel del científico, es necesario semalar que quien se dedica a las ciencias naturales tiene la posibilidad de tomar distancia hasta cierto punto de su objeto de estudio. Por el contrario, el científico social estudia una realidad en la cual él mismo está inmerso. Esa distancia del científico natural respecto de su objeto de estudio le permite hacer observaciones empíricas sin que necesariamente él esté comprometido. En las ciencias sociales sucede todo lo contrario, porque el científico social estudia fenómenos que forman parte de su vida misma. Otra diferencia relativa al objeto de estudio consiste en que, por lo general, los fenómenos naturales son más regulares y más previsibles que los fenómenos sociales, por lo cual las ciencias naturales son susceptibles de una mayor precisión. Distinción entre las diversas Ciencias y su Método. Ciencias Formales Ciencias Fácticas Ciencias Naturales Ciencias Sociales Objetivo Construyen su propia lógica interna y tratan de ser coherentes con ella. Tratan de descubrir las leyes de las transformaciones y cambios que experimentan el mundo real (Se dividen en Naturales y Sociales) Tratan de descubrir las transformacione s y cambios que experimenta la materia tal como aparece en la naturaleza. Tratan de descubrir las transformaciones y cambios que experimentan las relaciones de los hombres entre sí. Interrelaciones Sin embargo, las ciencias formales reciben influencia del mundo real. Por otro lado, si la ciencia formal desea Utilizan las ciencias formales para el desarrollo de su trabajo. Sin embargo, el hombre humaniza la naturaleza cuando entra en relación con ella. Por eso, las ciencias naturales, Sin embargo, esas relaciones entre los hombres se dan primordialmente a propósito de la transformación que el hombre hace de la
  9. 9. Autora: Stephanie Pinzón PM101812 9 servir a la ciencia fáctica tiene que partir de axiomas que se sostengan en un confrontación con la vida también son ciencias humanas. naturaleza, una de cuyas principales manifestaciones es la producción. Método Utilizan el método científico para demostrar o probar. Utilizan el método científico para someter sus leyes a la comprobación de la práctica. Utilizan el método científico para someter sus leyes a la comprobación de la práctica. Utilizan el método científico para someter sus leyes a la comprobación de la práctica. Relación Del Científico Con El Método De Estudio El científico toma distancia de su objeto de estudio. El científico puede tomar distancia hasta cierto punto de su objeto de estudio. El científico está inmerso en su objeto de estudio Técnicas El científico crea su propio campo de investigación El científico puede aplicar técnicas empíricas. Para ello, puede: A)Observar a distancia. B)Crear condiciones de laboratorio para condiciones empíricas. A) El científico le es casi imposible crear condiciones de laboratorio. B) Sus observacione s empíricas son de carácter limitado.
  10. 10. Autora: Stephanie Pinzón PM101812 10 La relación de la ciencia y el método científico. El ser humano siempre ha intentado comprender y explicar los fenómenos naturales han sido tratados por el ser humano buscando una explicación a su origen, por ejemplo: lluvias, arcoíris, enfermedades, terremotos, volcanes, eclipses, etc. Todo lo anterior ha llevado a la generación de nuevo conocimiento que con el paso del tiempo van evolucionando a mejores explicaciones. La investigación científica busca ampliar el conocimiento existente y general nuevo conocimiento para explicar los fenómenos que se estudian, la investigación científica se apoya entonces en el método científico. El método científico es o está definido por una serie de casos lógicos y ordenados que se basa en dos principios la reproducibilidad de los fenómenos y la falsabilidad de las afirmaciones con el propósito de dar respuesta a un fenómeno. La primera se refiere a que un mismo experimento puede ser realizado por distintas personas en distintos lugares y se obtiene el mismo resultado, y la falsabilidad implica que toda afirmación puede ser falsa hasta comprobar lo contrario.
  11. 11. Autora: Stephanie Pinzón PM101812 11 1.3.3. Pasos del Método Científico De todas las definiciones anteriores del método científico es que se puede inferir que la esencia del método científico estriba en proporcionar normas que dirigen y encauzan la actividad científica; es necesario aclarar que el método da guías y orientaciones y no patrones rígidos, inflexibles de investigación El método científico tiene tres fases: a) Indagadora: Da descubrimientos de nuevos procesos objetivos o de aspectos nuevos de los procesos ya conocidos. b) Demostrativa: Demuestra la conexión racional, entre los resultados adquiridos y la comprobación experimental de los mismos c) Expositiva: Se exponen los resultados del proceso investigativo, para servir como material a nuevas investigaciones.
  12. 12. Autora: Stephanie Pinzón PM101812 12 El método científico sirve para:  Descubrir la forma de existencia de los procesos del universo.  Desempeñar las conexiones internar y externas de los fenómenos y procesos de la realidad.  Generalizar y profundizar los conocimientos en sus aspectos, cuantitativos y cualitativos.  Demostrar los procesos rigurosamente (repetibilidad de condiciones de un proceso)  Comprobar o refutar la existencia o de un proceso.  Mejorar las condiciones de existencia humana, a través de la aplicación en nuevas tecnologías (ciencia aplicada). Según Mario Bunge, el método científico tiene las siguientes características:  Es práctico: porque se ciñe a los hechos.  Trasciende los hechos: va de lo observacional, de lo aparente, a la esencia del fenómeno o proceso.  Exige verificación empírica: exige rigurosamente la confrontación con la realidad.  Es autocorrectivo y progresivo: sus conclusiones no son infalibles ni finales, está abierto a nuevos datos y descubrimientos, lo que permite que se corrija y mejore constantemente.  Es objetivo: trata de conocer, comprender y explicar el objeto tal como es, evitando la distorsión proveniente del sujeto que conoce.  Sus observaciones son de tipo general: para hechos, fenómenos o procesos de la misma clase.
  13. 13. Autora: Stephanie Pinzón PM101812 13 Pasos: 1. Observación: en este paso se observa cualquier objeto o proceso. 2. Inducción: en este se recopilan varias observaciones y se juntan para poder plantear una hipótesis. 3. Hipótesis: es una pregunta base la cual se quiere comprobar. 4. experimentación: realizas varios procesos para tratar de comprobar la hipótesis. 5. Antítesis: en este paso se muestra si la hipótesis es posible o no. 6. Tesis: en esta se dan las conclusiones a las que llegaste mediante los pasos anteriores. El método científico se utiliza en casi cualquier área, desde la física a la química y biología, pasando por las matemáticas, filosofía, antropología y sociología, entre otras más. Gracias al método científico y su rigurosidad, los resultados de estudios ganan credibilidad, construyendo conocimiento y haciendo posibles nuevos descubrimientos científicos para el beneficio de toda la humanidad.
  14. 14. Autora: Stephanie Pinzón PM101812 14 1.3.4. Rasgos del Conocimiento Científico El conocimiento científico se trata de una institución social y de una organización viva y cambiante porque evoluciona y cambia según nuestros intereses, dedicada a la producción de conocimientos rigurosos, precisos y sistemáticos. Por ejemplo: en tiempos de paz se crean unas cosas (vacunas contra enfermedades) y en tiempos de guerra se crean otras cosas (virus o bacterias que puedan dañar al enemigo) Sus fines son muy diversos y van desde lo curativos (penicilina del doctor Fleming o el uso de la morfina para aliviar dolor). Las ciencias son regionales o sectoriales. Pueden llegar a provincias, comarcales e incluso locales.  Biología: sectoriales/regionales  Etología: hábitos y comportamientos de los animales, provinciales  Astronomía: Regionales/sectoriales  Estudio del sistema solar: provinciales  Estudio de marte: comarcales Dentro de cada categoría cada ciencia llega a discriminar ciertos elementos, términos o configuraciones cuyo contenido está suficientemente establecido por experiencias anteriores.

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