El documento describe el método científico y las diferentes definiciones, tipos y características de la ciencia. Explica que el método científico consiste en un conjunto de reglas y procedimientos para llevar a cabo investigaciones de manera ordenada y objetiva. También describe los diferentes tipos de ciencia, como las ciencias formales, ciencias fácticas, ciencias naturales y ciencias sociales.

1. 1
8/11/2015
El Método Científico.
 Stephanie Pinzón PM101812
Docente: Víctor Manuel Cáder Verela
Materia: Metodología para trabajos de investigación.
Grupo: V01
Ciclo: 02-2015

2. Autora: Stephanie Pinzón PM101812
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1.3.1. Definición del
Método Científico
¿Qué es el método científico?
 Es el conjunto de reglas que señalan los
procedimientos para llevar a cabo una
investigación.
 Es un conjunto de proporciones y procedimientos
filosóficos, teóricos y empíricos, que permiten la
confrontación de las teorías con la práctica, para
su comprobación, superación o rechazo.
 Es la referencia a una serie de operaciones
ordenadas y encaminadas a obtener una
explicación racional y objetiva del universo.
 Es el procedimiento riguroso, que la lógica
estructura como medio para la adquisición del
conocimiento.
De todas estas definiciones, se puede concluir que la esencia del
método científico se basa en proporcionar normas que dirigen y
encauzan la actividad científica; es necesario aclarar que el
método da guías y orientaciones y no patrones rígidos, inflexibles
de investigación.

3. Autora: Stephanie Pinzón PM101812
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Tipos de Investigación del Autor:
Hugo Cerda (2000)
¿Quién es?
Nació en Talcahuano, Chile, 19 de mayo de 1958.
Docente, investigador y escritor. Curso sus
estudios de pregrado en el Instituto Pedagógico
de la Universidad de Chile, y en la Academia de
Artes Musicales y Escénicas de Praga. Dirigió
varias escuelas de artes escénicas en América
Latina. Ha sido también investigador y docente
en universidades de Chile, Perú, Colombia,
Venezuela y México.
Es autor de libros relacionados con materias tan
diversas como el arte, la educación, la literatura,
la investigación científica, y la realidad social de
la infancia.
De acuerdo con Hugo Cerda
A lo largo de la historia han predominado
3 métodos científicos:
 Francis Bacon
El método científico baconiano surgió como un intento de
corregir las deficiencias de la teoría aristotélica clásica,
pero en realidad sólo aportó dos cosas nuevas:
 Un procedimiento para hacer inducciones
graduales y progresivas
 Un método de exclusión.

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Respecto a las inducciones, Bacon postuló que primero debería recopilarse una "serie
de historias naturales y experimentales" y hasta no contar con información empírica
amplia no dar el siguiente paso, que sería empezar a eliminar algunas posibilidades.
 Galileo Galilei
Galileo Galilei, es uno de los científicos más importantes
de la edad moderna, por sus grandes aportes a la ciencia,
especialmente en el método de trabajo, que usaba para
llegar a sus conclusiones y formular sus hipótesis, este
método es el llamado “método científico resolutivo-
compositivo”
El método se basaba en 4 pautas a seguir:
 Observación
 Elaboración de una hipótesis explicativa
 Deducción
 Experimento o verificación
 Rene Descartes
Consiste en aplicar la duda metódica lo que simplemente
consiste en dudar de toda verdad que es expuesta a
nuestros sentidos de manera de lograr identificar las
verdades que resisten a la duda metódica las que serían
las verdades mayores sobre las cuales debe construirse
una idea de la realidad.

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1.3.2. Relación de la Ciencia y
El Método Científico
 Tamayo y Tamayo sostiene que la ciencia
es un conjunto de conocimientos
racionales, ciertos y probables, obtenidos
metódicamente, sistematizados y
verificables, que hacen referencia a
objetos de una misma naturaleza.
 Mario Bunge opina que es un creciente
cuerpo de ideas establecidas
provisionalmente que puede
caracterizarse como conocimiento
racional, sistemático, exacto, verificable y
por consiguiente, falible.
 Eli de Gortari sostiene que la ciencia es
una explicación racional y objetiva del
universo.
¿Qué es la ciencia?
Independiente del concepto que tengamos, algo es claro:
La ciencia avanza solamente a través de la investigación
científica, pues ella ha permitido al ser humano hacer una
reconstrucción conceptual de la realidad, que es cada vez más
amplia, profunda y exacta.

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La ciencia es una actividad eminentemente social: en cuanto se aplica al mejoramiento
de nuestro medio natural y artificial, a la invención y manufactura de bienes materiales
y culturales, la ciencia se convierte en tecnología.
Las principales características de la ciencia son:
 Es fáctica: parte de los hechos, los respeta, hasta cierto punto y siempre vuelve
a ellos.
 Transciende a los hechos: descarta hechos, produce nuevos hechos y los
explica.
 Es analítica: Aborda problemas circunscriptos, uno a uno, y trata de
descomponerlos, de entender sus componentes; intenta descubrir los elementos
que componen cada totalidad, y las interconexiones que explican su integración.
 Es especializada: aborda problemas específicos, ya sea de las ciencias
naturales, sociales o formales. Estos géneros difieren en cuanto al asunto, a las
técnicas y al grado de desarrollo, no así en lo que respecta al objetivo, método y
alcance.
 Es clara y precisa: Sus problemas son distintos, sus resultados son claros.
Podemos clasificar las ciencias que el ser humano
ha desarrollado en dos grandes grupos:
 Ciencias Fácticas y Ciencias formales.
 La palabra fáctica proviene del latín facto que significa hecho.
 Las ciencias fácticas son, entonces, las que estudian los hechos.
 Las formales como su nombre lo indica, estudian las formas.

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En consecuencia, la primera diferencia entre las ciencias formales y las fácticas son su
objeto de estudio.
Entonces las ciencias fácticas trabajan primordialmente con los hechos y las ciencias
formales primordialmente con formas.
El método científico tiende:
 En las ciencias formales, a demostrar o probar.
 En las ciencias fácticas, a confrontar las leyes con la práctica.
 Ciencias Formales
Siendo las ciencias formales construcciones lógicas, su método tiende a probar la
coherencia de su razonamiento con base en los supuestos o axiomas que se adoptan.
Un axioma es un supuesto de una ciencia formal cuya corrección se da por aceptada, y
por lo tanto, no se discute. La prueba consiste en demostrar la coherencia interna y la
corrección de una afirmación, partiendo de los axiomas o de conclusiones basadas en
esos axiomas.
 Las ciencias fácticas se dividen en:
 Ciencias Naturales
 Ciencias Sociales.
Las Ciencias Naturales: se dedican al estudio de procesos, cambios y
transformaciones de la materia tal como se presenta en la naturaleza.
Con la palabra materia se designa todo aquello que tiene existencia objetiva. Al decir
existencia objetiva estamos mencionando aquello que existe, independientemente de
que el hombre lo piense. No hay una sustancia específica que se llame materia si no
que ésta es aquello que tienen de común y de esencial todos aquellos fenómenos,
objetos, sistemas y formas de movimiento que tienen existencia real en la naturaleza.
Algunos ejemplos de ciencias naturales son:
Biología, química, física, botánica, zoología, geología, astronomía.

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Las Ciencias Sociales: estudian las relaciones de los hombres entre sí.
Entre las ciencias sociales se encuentran la economía, antropología, historia, geografía
humana, psicología social y sociología.
Con respecto a los otros puntos, es decir, al método y las técnicas de investigación y el
papel del científico, es necesario semalar que quien se dedica a las ciencias naturales
tiene la posibilidad de tomar distancia hasta cierto punto de su objeto de estudio. Por el
contrario, el científico social estudia una realidad en la cual él mismo está inmerso. Esa
distancia del científico natural respecto de su objeto de estudio le permite hacer
observaciones empíricas sin que necesariamente él esté comprometido. En las
ciencias sociales sucede todo lo contrario, porque el científico social estudia fenómenos
que forman parte de su vida misma.
Otra diferencia relativa al objeto de estudio consiste en que, por lo general, los
fenómenos naturales son más regulares y más previsibles que los fenómenos sociales,
por lo cual las ciencias naturales son susceptibles de una mayor precisión.
Distinción entre las diversas Ciencias y su Método.
Ciencias
Formales
Ciencias
Fácticas
Ciencias
Naturales
Ciencias
Sociales
Objetivo
Construyen
su propia
lógica interna
y tratan de
ser
coherentes
con ella.
Tratan de
descubrir las
leyes de las
transformaciones
y cambios que
experimentan el
mundo real
(Se dividen en
Naturales y
Sociales)
Tratan de
descubrir las
transformacione
s y cambios que
experimenta la
materia tal
como aparece
en la
naturaleza.
Tratan de
descubrir las
transformaciones
y cambios que
experimentan las
relaciones de los
hombres entre
sí.
Interrelaciones
Sin embargo,
las ciencias
formales
reciben
influencia del
mundo real.
Por otro lado,
si la ciencia
formal desea
Utilizan las
ciencias formales
para el desarrollo
de su trabajo.
Sin embargo, el
hombre
humaniza la
naturaleza
cuando entra en
relación con
ella. Por eso,
las ciencias
naturales,
Sin embargo,
esas relaciones
entre los
hombres se dan
primordialmente
a propósito de la
transformación
que el hombre
hace de la

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servir a la
ciencia
fáctica tiene
que partir de
axiomas que
se sostengan
en un
confrontación
con la vida
también son
ciencias
humanas.
naturaleza, una
de cuyas
principales
manifestaciones
es la producción.
Método
Utilizan el
método
científico
para
demostrar o
probar.
Utilizan el método
científico para
someter sus leyes
a la
comprobación de
la práctica.
Utilizan el
método
científico para
someter sus
leyes a la
comprobación
de la práctica.
Utilizan el
método científico
para someter
sus leyes a la
comprobación de
la práctica.
Relación
Del
Científico
Con El
Método De
Estudio
El científico
toma
distancia de
su objeto de
estudio.
El científico
puede tomar
distancia hasta
cierto punto de
su objeto de
estudio.
El científico está
inmerso en su
objeto de estudio
Técnicas
El científico
crea su
propio campo
de
investigación
El científico
puede aplicar
técnicas
empíricas. Para
ello, puede:
A)Observar a
distancia.
B)Crear
condiciones
de laboratorio
para
condiciones
empíricas.
A) El científico le
es casi
imposible
crear
condiciones
de
laboratorio.
B) Sus
observacione
s empíricas
son de
carácter
limitado.

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La relación de la ciencia y el método científico.
El ser humano siempre ha intentado comprender y explicar los fenómenos naturales
han sido tratados por el ser humano buscando una explicación a su origen, por
ejemplo: lluvias, arcoíris, enfermedades, terremotos, volcanes, eclipses, etc.
Todo lo anterior ha llevado a la generación de nuevo conocimiento que con el paso del
tiempo van evolucionando a mejores explicaciones.
La investigación científica busca ampliar el conocimiento existente y general nuevo
conocimiento para explicar los fenómenos que se estudian, la investigación científica se
apoya entonces en el método científico.
El método científico es o está definido por una serie de casos lógicos y ordenados que
se basa en dos principios la reproducibilidad de los fenómenos y la falsabilidad de las
afirmaciones con el propósito de dar respuesta a un fenómeno.
La primera se refiere a que un mismo experimento puede ser realizado por distintas
personas en distintos lugares y se obtiene el mismo resultado, y la falsabilidad implica
que toda afirmación puede ser falsa hasta comprobar lo contrario.

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1.3.3. Pasos del
Método Científico
De todas las definiciones anteriores del método científico
es que se puede inferir que la esencia del método
científico estriba en proporcionar normas que dirigen y
encauzan la actividad científica; es necesario aclarar que
el método da guías y orientaciones y no patrones rígidos,
inflexibles de investigación
El método científico tiene tres fases:
a) Indagadora: Da descubrimientos de nuevos
procesos objetivos o de aspectos nuevos de los
procesos ya conocidos.
b) Demostrativa: Demuestra la conexión racional,
entre los resultados adquiridos y la comprobación
experimental de los mismos
c) Expositiva: Se exponen los resultados del proceso
investigativo, para servir como material a nuevas
investigaciones.

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El método científico sirve para:
 Descubrir la forma de existencia de los
procesos del universo.
 Desempeñar las conexiones internar y
externas de los fenómenos y procesos de la
realidad.
 Generalizar y profundizar los
conocimientos en sus aspectos,
cuantitativos y cualitativos.
 Demostrar los procesos rigurosamente
(repetibilidad de condiciones de un
proceso)
 Comprobar o refutar la existencia o de un proceso.
 Mejorar las condiciones de existencia humana, a través de la aplicación en
nuevas tecnologías (ciencia aplicada).
Según Mario Bunge, el método científico tiene las siguientes características:
 Es práctico: porque se ciñe a los hechos.
 Trasciende los hechos: va de lo observacional, de lo aparente, a la esencia del
fenómeno o proceso.
 Exige verificación empírica: exige rigurosamente la confrontación con la realidad.
 Es autocorrectivo y progresivo: sus conclusiones no son infalibles ni finales, está
abierto a nuevos datos y descubrimientos, lo que permite que se corrija y mejore
constantemente.
 Es objetivo: trata de conocer, comprender y explicar el objeto tal como es,
evitando la distorsión proveniente del sujeto que conoce.
 Sus observaciones son de tipo general: para hechos, fenómenos o procesos de
la misma clase.

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Pasos:
1. Observación: en este paso se
observa cualquier objeto o
proceso.
2. Inducción: en este se
recopilan varias
observaciones y se juntan
para poder plantear una
hipótesis.
3. Hipótesis: es una pregunta
base la cual se quiere comprobar.
4. experimentación: realizas varios procesos para tratar de comprobar la hipótesis.
5. Antítesis: en este paso se muestra si la hipótesis es posible o no.
6. Tesis: en esta se dan las conclusiones a las que llegaste mediante los pasos
anteriores.
El método científico se utiliza en casi cualquier área, desde la física a la química y
biología, pasando por las matemáticas, filosofía, antropología y sociología, entre otras
más.
Gracias al método científico y su rigurosidad, los resultados de estudios ganan
credibilidad, construyendo conocimiento y haciendo posibles nuevos descubrimientos
científicos para el beneficio de toda la humanidad.

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1.3.4. Rasgos del
Conocimiento Científico
El conocimiento científico se trata de una institución
social y de una organización viva y cambiante porque
evoluciona y cambia según nuestros intereses,
dedicada a la producción de conocimientos
rigurosos, precisos y sistemáticos.
Por ejemplo: en tiempos de paz se crean unas cosas
(vacunas contra enfermedades) y en tiempos de
guerra se crean otras cosas (virus o bacterias que
puedan dañar al enemigo)
Sus fines son muy diversos y van desde lo curativos
(penicilina del doctor Fleming o el uso de la morfina
para aliviar dolor).
Las ciencias son regionales o sectoriales. Pueden
llegar a provincias, comarcales e incluso locales.
 Biología: sectoriales/regionales
 Etología: hábitos y comportamientos de los
animales, provinciales
 Astronomía: Regionales/sectoriales
 Estudio del sistema solar: provinciales
 Estudio de marte: comarcales
Dentro de cada categoría cada ciencia llega a
discriminar ciertos elementos, términos o
configuraciones cuyo contenido está suficientemente
establecido por experiencias anteriores.