El Servicio Educativo Rural (SER) es un programa de la Universidad Católica de Oriente que busca mejorar la educación en zonas rurales a través de un enfoque participativo que integra los saberes de las comunidades y los proyectos productivos, culturales y comunitarios. El SER utiliza estrategias como la mediación pedagógica, los núcleos temáticos y la formación de formadores para resolver problemas de inequidad educativa en el país.

2. SERVICIO EDUCATIVO RURALSERVICIO EDUCATIVO RURAL
EDUCACIÓN
PERSONAS
JÓVENES Y
ADULTAS

3. ANTECEDENTESANTECEDENTES
Maestría en
Educación de
Adultos
Compromiso de LaCompromiso de La
Universidad Católica deUniversidad Católica de
OrienteOriente
• Con la Investigación
• Con la Región del Oriente, el
Departamento y el País
• Con los mas Pobres,
especialmente, las
comunidades rurales
Grupo de Estudio Interinstitucional e
Interdisciplinario sobre Pedagogía del
Texto IDEA - Ginebra Suiza , CLEBA
Grupo de Investigación SER -
COLCIENCIAS

4. ACCIÓN EDUCATIVA
PARTICIPATIVO
IR Y VENIR
SER V IC IO ED U C A TIV O R U R A LSER V IC IO ED U C A TIV O R U R A L
REALIDAD RURAL YREALIDAD RURAL Y
CAMPESINACAMPESINA
REALIDAD RURAL YREALIDAD RURAL Y
CAMPESINACAMPESINA

5. “Es una propuesta que toma en cuenta las
características de la población con la cual
se trabaja, tiene en consideración sus
necesidades y potencialidades, retoma los
saberes de las personas de las
comunidades, además los potencializa no
sólo individualmente, sino
comunitariamente”. (COLCIENCIAS 2000)
QUÉ PROBLEMASQUÉ PROBLEMAS
RESUELVE EL SERRESUELVE EL SER

6. “El modelo construido contiene
elementos avanzados a nivel
pedagógico: en lo curricular se trabaja
a partir de líneas de formación, de
núcleos temáticos, se busca la
integración de las áreas a través de los
proyectos productivos, comunitarios,
culturales y lúdicos artísticos”.
(COLCIENCIAS 2000)
QUÉ PROBLEMASQUÉ PROBLEMAS
RESUELVE EL SERRESUELVE EL SER

7. “El modelo propuesto y su forma de
construcción constituye un aporte valioso para
resolver los problemas educativos de las
poblaciones donde hay mayor inequidad
educativa en el país. De esta experiencia es
mucho lo que otros educadores y científicos
sociales pueden aprender; creemos que es una
propuesta de referencia muy importante en
cualquier planeación o política educativa a nivel
local, regional y nacional en Colombia”.
(COLCIENCIAS 2000)
QUÉ PROBLEMASQUÉ PROBLEMAS
RESUELVE EL SERRESUELVE EL SER

8. “…una conceptualización sobre comunidad
educadora vista como elemento clave en la
construcción de la ciudadanía, fortalecedora
de la convivencia y la democracia; una
visión de la relación educación trabajo y
producción, elemento muy importante para
una educación con personas jóvenes y
adultas”.
(COLCIENCIAS 2000)
“…una conceptualización sobre comunidad
educadora vista como elemento clave en la
construcción de la ciudadanía, fortalecedora
de la convivencia y la democracia; una
visión de la relación educación trabajo y
producción, elemento muy importante para
una educación con personas jóvenes y
adultas”.
(COLCIENCIAS 2000)
QUÉ PROBLEMASQUÉ PROBLEMAS
RESUELVE EL SERRESUELVE EL SER

9. SER V IC IO ED U C A TIV O R U R A LSER V IC IO ED U C A TIV O R U R A L

11. PRINCIPIOS PEDAGÓGICOSPRINCIPIOS PEDAGÓGICOS
• PROACTIVIDAD
• AUTODIRECCIÓN E INTERAPRENDIZAJE
• FLEXIBILIDAD
• CENTRALIDAD DE PROYECTOS DE
APRENDIZAJE: PRODUCTIVOS, LÚDICOS,
CULTURALES, ARTISTICOS, DE DESARROLLO
HUMANO Y COMUNITARIOS
• CIUDADANIA, CONVIVENCIA Y DEMOCRACIA
COMO EJES DE LA FORMACIÓN.
• CALIDAD EN LOS APRENDIZAJES
• VALIDACIÓN Y VALORACIÓN DEL SABER
POPULAR

12. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICASESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS
LA MEDIACIÓN
PEDAGÓGICA
LIBRO PARALELO
LAS UNIDADES
BÁSICAS DE
APRENDIZAJE
PARTICIPATIVO
NÚCLEOS TEMÁTICOS
LA FORMACIÓN DE
FORMADORES
LA EVALUACIÓN
LA
SEMIPRESENCIALIDAD

13. SER V IC IO ED U C A TIV O R U R A LSER V IC IO ED U C A TIV O R U R A L
SUBPROYECTOS DE INVESTIGACIÓNSUBPROYECTOS DE INVESTIGACIÓN
COMUNIDADCOMUNIDAD
EDUCADORAEDUCADORA
PEDAGOGÍAPEDAGOGÍA
DEL TEXTODEL TEXTO
EDUCACIÓNEDUCACIÓN
Y TRABAJOY TRABAJO

14. SE R V IC IO ED U C A TIV O R U R A LSE R V IC IO E D U C A TIV O R U R A L
Educación
Básica Jóvenes y
Adultos
Mediadores
Pedagógicos
Formación de
Formadores
Rurales
Comunicación
y
Transferencia
de Tecnología
para el Medio
Rural
Educación Media
Rural
COMUNIDAD
EDUCADORA
DIÁLOGO DE
SABERES
PEDAGOGÍA
DEL TEXTO
EDUCACIÓN
TRABAJO Y
PRODUCCIÓN

15. EL COMPROMISO DE LA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE
ORIENTE DESDE SU GRUPO DE INVESTIGACIÓN SER, ES
HACER DEL CONOCIMIENTO UN BIEN COMUN.
EL COMPROMISO DE LA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE
ORIENTE DESDE SU GRUPO DE INVESTIGACIÓN SER, ES
HACER DEL CONOCIMIENTO UN BIEN COMUN.
SERIA MUY SATISFACTORIO CONTRIBUIR AL
DESARROLLO RURAL Y CAMPESINO DEL DEPARTAMENTO
A PARTIR DE UNA EDUCACION DE CALIDAD, DE
PERTINENCIA Y CON PERTENENCIA
SERIA MUY SATISFACTORIO CONTRIBUIR AL
DESARROLLO RURAL Y CAMPESINO DEL DEPARTAMENTO
A PARTIR DE UNA EDUCACION DE CALIDAD, DE
PERTINENCIA Y CON PERTENENCIA

16. ESTRATEGIAS PARA LA
IMPLEMENTACCIÓN DEL PROGRAMA SER
• Socialización, sensibilización y selección de
los docentes
• Instituciones Educativas
• Formación equipo de coordinadores regionales
• Alistamiento y contextualización
• Proceso de Formación en cada zona focalizada

17. ESTRATEGIAS PARA LA
IMPLEMENTACCIÓN DEL PROGRAMA
SER (2)
• Implementación y acompañamiento:
• Mediación pedagógica y materiales educativos
• Acompañamiento a las Instituciones Educativas
• Evaluación, seguimiento y certificación de
participantes