El documento describe los conceptos clave de la lectura. La lectura es un proceso complejo que implica la asimilación de símbolos gráficos para construir significados a través de la interacción entre las experiencias previas del lector y el conocimiento del lenguaje. La lectura es una actividad estratégica y metacognitiva donde el lector construye significados de manera activa y personal a medida que lee el texto.

1. INXTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLOGICO
PUBLICA “LA MERCED”
LA LECTURA
KARITO RIVAS GONZALES
La Merced- Chanchamayo 2012

2. LA LECTURA => COMPRENSION
LECTORA
CONSTRUCTIVA
INTERACTIVA
METACOGNITIVA
ESTRATÈGICA

3. LA LECTURA
ACTIVIDAD COMPLEJA
ASIMILACIÒN DE
SIMBOLOS
GRAFIAS SIGNIFICADO
APRENDIZAJE PERCEPTIVO
NIVELES
DE ESCRIBIR LEER PENSAR
HABLAR

4. CONSTRUCTIVA
TEXTO
CONSTRUIR RECONSTRUCTIVA
SIGNIFICADOS INFORMACION

5. ¿Qué es leer?
Leer consiste en descifrar el código de
la letra impresa para que esta tenga
significado y, como consecuencia , se
produzca una comprensión del texto.
Dicho de otro modo, leer es un
esfuerzo en busca de significado, es
una construcción activa del sujeto
mediante el uso de todo tipo de claves
y estrategias (Defior, 1996).

6. INTERACTIVA
EXPERIENCIAS
CONOCIMIENTO DE LA
O
LEGUA
LECTURA DEL MUNDO
PRE
CONCEPTOS

7. ESTRATEGICA
ANTES
DE LA LECTURA
METODOS
TECNICAS
PROCEDIMIENTO
DESPUES DURANTE
DE LA LA
LECTURA LECTURA

8. PROPÓSITO DE LA LECTURA
LECTURA
OBTENER
DE
IDEAS
ESTUDIO
EVALUAR
CRTICAME
NTE
COMPREN
DER
APLICACI LOCALIZ
ÓN AR
PRACTICA INFORMA
CION

9. METACOGNITIVA
PENSAR POR
PENSAR ANTES
QUE NO
DE LEER
ENTIENDO
PENSAR
CUNATO PENSAR PARA
ENTIENDO QUE LEER
PENSAR COMO PENSAR COMO
ENTIENDO LEER

10. LECTURA DE PROCESO CONSTRUCTIVO
La lectura es un proceso de
construcción; es decir, el lector
va construyendo un modelo de
texto a medida que lo va
leyendo.
Esto quiere decir que cada
lector puede construir los
textos de manera diferente,
según sus interpretaciones
personales.

11. La ambición secreta del
libro es transformar al
lector en un inventor de
una nueva realidad.
JULIAN RIOS

12. La comprensión de un texto.
La comprensión de un
texto es el producto de un
proceso regulado por el
lector. En el que se
produce una interacción
entre la información
almacenad en su memoria
y la que le proporciona el
texto
(Defior, 1996).