SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 26
Descargar para leer sin conexión
La formación del ser y el hacer mediante
la educación artística
POR
ALEXIS JARAMILLO
El dibujo como instrumento de
enseñanza en la educación artística
ESCUELA ROBERT OWEN
Creación de estrategias
pedagógicas, que permitan que los
agentes educativos reconozcan por
medio de la representación gráfico
plástica, sus propios contextos con
una mirada socio-critica.
 El contexto de los agentes educativos de la Escuela Robert Owen exige innovaciones
metodológicas desde el arte, que permita espacios de reflexión y dialogo en los
cuales los niños expresen lo que quieren mientras reconocen la norma
El dibujo como un medio de
comunicación que permite
interpretar y reinterpretar las
diferentes manifestaciones que
se dan dentro de un contexto
social
Mediante cuentos narraban su propia historia
La letra graffiti fue muy importante ya que en el entorno
de los niños y niñas era muy frecuente encontrar grafitis
con los que comunicaban diferentes situaciones soiales
Se hacen ejercicios donde el niño se
reconoce a través del propio nombre
Ejercicio de escritura y reconocimiento
de figuras geométricas.
El Proyecto logro involucrar a partir del dibujos diferentes
situaciones, expresiones, técnicas y temáticas que permitieron una
propuesta pedagógica didáctica que abrió espacios de reflexión y
auto reconocimiento de los estudiantes.
Sensibilizando desde el dibujo, para reconocer la norma.
Fue muy agradable percibir como al pasar los meses los
niños y niñas usaban los colores autónomamente.
La segunda parte de la experiencia se
empieza a desarrollar en la sede
principal del Colegio Empresarial, el
cual se encuentra ubicado en un
contexto completamente diferente
(San Antonio de Prado) a continuación
evidencio como los mismos ejercicios
daban diferentes resultados
dependiendo el contexto.
Escuela Robert Owen. No deja de lado los dibujos
tristes o con armas
Colegio empresarial. Mucho color y mayor
equilibrio
Escuela Robert Owen
Colegio Empresarial
Escuela Robert Owen dibujo libre
Colegio Empresarial dibujo libre
Escuela Robert Owen
Colegio Empresarial
Agradezco a la escuela
Robert Owen
Ya que permitió ser un laboratorio de proyectos
socio-pedagógicos a partir de los cuales se
descubren innovaciones metodológicas desde
lo vivencial que llevan a un proceso pedagógico
con resultados.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Proyecto Arte en Inicial.
Proyecto Arte en Inicial.Proyecto Arte en Inicial.
Proyecto Arte en Inicial.Alicia Ipiña
 
P R O Y E C T O D E A U L A
P R O Y E C T O  D E  A U L AP R O Y E C T O  D E  A U L A
P R O Y E C T O D E A U L Azulay romero
 
(175) La educación artística como educación: Educación “por” y “para” un arte...
(175) La educación artística como educación: Educación “por” y “para” un arte...(175) La educación artística como educación: Educación “por” y “para” un arte...
(175) La educación artística como educación: Educación “por” y “para” un arte...CITE 2011
 
Competencias en Ed. Infantil
Competencias en Ed. InfantilCompetencias en Ed. Infantil
Competencias en Ed. Infantilmcristinapalomino
 
Educación Artística y Lengua Castelana
Educación Artística y Lengua CastelanaEducación Artística y Lengua Castelana
Educación Artística y Lengua Castelanaalajaf
 
Objetivos especificos usados en artes visuales
Objetivos especificos usados en artes visualesObjetivos especificos usados en artes visuales
Objetivos especificos usados en artes visualesCarlaRemonsellez
 
Taller Habilidades Sociales y Comunicativas a través del Teatro
Taller Habilidades Sociales y Comunicativas a través del TeatroTaller Habilidades Sociales y Comunicativas a través del Teatro
Taller Habilidades Sociales y Comunicativas a través del TeatroTeatrea
 
Plantilla presentacion ppa con tic finalclaret
Plantilla presentacion ppa con tic finalclaretPlantilla presentacion ppa con tic finalclaret
Plantilla presentacion ppa con tic finalclaretMarlen Caceres
 
Presentacion artes-visuales
Presentacion artes-visualesPresentacion artes-visuales
Presentacion artes-visualesJuan Tenango Fly
 
Educación Artística de Bryan Dueñas
Educación Artística de Bryan DueñasEducación Artística de Bryan Dueñas
Educación Artística de Bryan DueñasRonald Lerman Dueñas
 
Cuatro disciplinas artísticas como lenguajes de las artes; Artes Visuales
Cuatro disciplinas artísticas como lenguajes de las artes; Artes Visuales Cuatro disciplinas artísticas como lenguajes de las artes; Artes Visuales
Cuatro disciplinas artísticas como lenguajes de las artes; Artes Visuales Chely Sánchez
 
Plástica power point
Plástica power pointPlástica power point
Plástica power pointgchumillas
 

La actualidad más candente (19)

Proyecto Arte en Inicial.
Proyecto Arte en Inicial.Proyecto Arte en Inicial.
Proyecto Arte en Inicial.
 
Publicación3
Publicación3Publicación3
Publicación3
 
INTRODUCCIÓN A LA PINTURA
INTRODUCCIÓN A LA PINTURAINTRODUCCIÓN A LA PINTURA
INTRODUCCIÓN A LA PINTURA
 
P R O Y E C T O D E A U L A
P R O Y E C T O  D E  A U L AP R O Y E C T O  D E  A U L A
P R O Y E C T O D E A U L A
 
Educación artística
Educación artísticaEducación artística
Educación artística
 
Análisis de mi práxis educativa william
Análisis de mi práxis educativa  williamAnálisis de mi práxis educativa  william
Análisis de mi práxis educativa william
 
(175) La educación artística como educación: Educación “por” y “para” un arte...
(175) La educación artística como educación: Educación “por” y “para” un arte...(175) La educación artística como educación: Educación “por” y “para” un arte...
(175) La educación artística como educación: Educación “por” y “para” un arte...
 
Competencias en Ed. Infantil
Competencias en Ed. InfantilCompetencias en Ed. Infantil
Competencias en Ed. Infantil
 
Educación Artística y Lengua Castelana
Educación Artística y Lengua CastelanaEducación Artística y Lengua Castelana
Educación Artística y Lengua Castelana
 
Unidad 1 (abp)
Unidad 1 (abp)Unidad 1 (abp)
Unidad 1 (abp)
 
Proyecto Picasso - 1º Primaria
Proyecto Picasso - 1º PrimariaProyecto Picasso - 1º Primaria
Proyecto Picasso - 1º Primaria
 
Objetivos especificos usados en artes visuales
Objetivos especificos usados en artes visualesObjetivos especificos usados en artes visuales
Objetivos especificos usados en artes visuales
 
Pedraza 1ro
Pedraza 1roPedraza 1ro
Pedraza 1ro
 
Taller Habilidades Sociales y Comunicativas a través del Teatro
Taller Habilidades Sociales y Comunicativas a través del TeatroTaller Habilidades Sociales y Comunicativas a través del Teatro
Taller Habilidades Sociales y Comunicativas a través del Teatro
 
Plantilla presentacion ppa con tic finalclaret
Plantilla presentacion ppa con tic finalclaretPlantilla presentacion ppa con tic finalclaret
Plantilla presentacion ppa con tic finalclaret
 
Presentacion artes-visuales
Presentacion artes-visualesPresentacion artes-visuales
Presentacion artes-visuales
 
Educación Artística de Bryan Dueñas
Educación Artística de Bryan DueñasEducación Artística de Bryan Dueñas
Educación Artística de Bryan Dueñas
 
Cuatro disciplinas artísticas como lenguajes de las artes; Artes Visuales
Cuatro disciplinas artísticas como lenguajes de las artes; Artes Visuales Cuatro disciplinas artísticas como lenguajes de las artes; Artes Visuales
Cuatro disciplinas artísticas como lenguajes de las artes; Artes Visuales
 
Plástica power point
Plástica power pointPlástica power point
Plástica power point
 

Similar a Educación artística mediante el dibujo en contextos sociales

Educación Artística en primaria
Educación Artística en primariaEducación Artística en primaria
Educación Artística en primariaalajaf
 
CENTRO DE ACTIVIDADES INFANTILES " UNIVERSO FELIZ". 2016 ESCUELA N° 54 TRENEL...
CENTRO DE ACTIVIDADES INFANTILES " UNIVERSO FELIZ". 2016 ESCUELA N° 54 TRENEL...CENTRO DE ACTIVIDADES INFANTILES " UNIVERSO FELIZ". 2016 ESCUELA N° 54 TRENEL...
CENTRO DE ACTIVIDADES INFANTILES " UNIVERSO FELIZ". 2016 ESCUELA N° 54 TRENEL...roberta delfino
 
unidad-de-aprendizaje-6-grado-de-primaria.pdf
unidad-de-aprendizaje-6-grado-de-primaria.pdfunidad-de-aprendizaje-6-grado-de-primaria.pdf
unidad-de-aprendizaje-6-grado-de-primaria.pdfRositaDiquezRamos
 
Las artes visuales en el preescolar
Las artes visuales en el preescolarLas artes visuales en el preescolar
Las artes visuales en el preescolarMAYRA GONZALEZ
 
Experiencia significativa de Educación Artística
Experiencia significativa de Educación Artística Experiencia significativa de Educación Artística
Experiencia significativa de Educación Artística alajaf
 
Casa Jak' Óol (Casa Admiración)
Casa Jak' Óol (Casa Admiración)Casa Jak' Óol (Casa Admiración)
Casa Jak' Óol (Casa Admiración)Andrea Salcedo
 
PROGRAMA DE FORMACION ESCOLAR EN LA PINTURA PARA NIÑOS DE GRUPO ETARIO ENTRE ...
PROGRAMA DE FORMACION ESCOLAR EN LA PINTURA PARA NIÑOS DE GRUPO ETARIO ENTRE ...PROGRAMA DE FORMACION ESCOLAR EN LA PINTURA PARA NIÑOS DE GRUPO ETARIO ENTRE ...
PROGRAMA DE FORMACION ESCOLAR EN LA PINTURA PARA NIÑOS DE GRUPO ETARIO ENTRE ...Universidad José Antonio Páez
 
4to Programacion Anual Arte y Cultura.doc
4to Programacion Anual Arte y Cultura.doc4to Programacion Anual Arte y Cultura.doc
4to Programacion Anual Arte y Cultura.docRosyTorresMoreno
 
3ro Programacion Anual Arte y Cultura (3) (3).doc
3ro Programacion Anual Arte y Cultura (3) (3).doc3ro Programacion Anual Arte y Cultura (3) (3).doc
3ro Programacion Anual Arte y Cultura (3) (3).docAvisosChiclayo
 
Informe final instituto america
Informe final instituto americaInforme final instituto america
Informe final instituto americaaaanndrea
 
5to Programacion Anual Arte y Cultura.doc
5to Programacion Anual Arte y Cultura.doc5to Programacion Anual Arte y Cultura.doc
5to Programacion Anual Arte y Cultura.docBlancaDomitilaFernnd
 
capitulo-06.pdf
capitulo-06.pdfcapitulo-06.pdf
capitulo-06.pdfmilusram
 
Monografia artes plasticas en niños
Monografia artes plasticas en niñosMonografia artes plasticas en niños
Monografia artes plasticas en niñosBernabé Soberón
 

Similar a Educación artística mediante el dibujo en contextos sociales (20)

Educación Artística en primaria
Educación Artística en primariaEducación Artística en primaria
Educación Artística en primaria
 
Proyecto pedagogico osniandkathe
Proyecto pedagogico osniandkatheProyecto pedagogico osniandkathe
Proyecto pedagogico osniandkathe
 
Portafolio final
Portafolio finalPortafolio final
Portafolio final
 
CENTRO DE ACTIVIDADES INFANTILES " UNIVERSO FELIZ". 2016 ESCUELA N° 54 TRENEL...
CENTRO DE ACTIVIDADES INFANTILES " UNIVERSO FELIZ". 2016 ESCUELA N° 54 TRENEL...CENTRO DE ACTIVIDADES INFANTILES " UNIVERSO FELIZ". 2016 ESCUELA N° 54 TRENEL...
CENTRO DE ACTIVIDADES INFANTILES " UNIVERSO FELIZ". 2016 ESCUELA N° 54 TRENEL...
 
unidad-de-aprendizaje-6-grado-de-primaria.pdf
unidad-de-aprendizaje-6-grado-de-primaria.pdfunidad-de-aprendizaje-6-grado-de-primaria.pdf
unidad-de-aprendizaje-6-grado-de-primaria.pdf
 
Las artes visuales en el preescolar
Las artes visuales en el preescolarLas artes visuales en el preescolar
Las artes visuales en el preescolar
 
Experiencia significativa de Educación Artística
Experiencia significativa de Educación Artística Experiencia significativa de Educación Artística
Experiencia significativa de Educación Artística
 
Casa Jak' Óol (Casa Admiración)
Casa Jak' Óol (Casa Admiración)Casa Jak' Óol (Casa Admiración)
Casa Jak' Óol (Casa Admiración)
 
Trabajo alexandra
Trabajo alexandraTrabajo alexandra
Trabajo alexandra
 
PROGRAMA DE FORMACION ESCOLAR EN LA PINTURA PARA NIÑOS DE GRUPO ETARIO ENTRE ...
PROGRAMA DE FORMACION ESCOLAR EN LA PINTURA PARA NIÑOS DE GRUPO ETARIO ENTRE ...PROGRAMA DE FORMACION ESCOLAR EN LA PINTURA PARA NIÑOS DE GRUPO ETARIO ENTRE ...
PROGRAMA DE FORMACION ESCOLAR EN LA PINTURA PARA NIÑOS DE GRUPO ETARIO ENTRE ...
 
Educación Artistica
Educación  ArtisticaEducación  Artistica
Educación Artistica
 
4to Programacion Anual Arte y Cultura.doc
4to Programacion Anual Arte y Cultura.doc4to Programacion Anual Arte y Cultura.doc
4to Programacion Anual Arte y Cultura.doc
 
3ro Programacion Anual Arte y Cultura (3) (3).doc
3ro Programacion Anual Arte y Cultura (3) (3).doc3ro Programacion Anual Arte y Cultura (3) (3).doc
3ro Programacion Anual Arte y Cultura (3) (3).doc
 
Informe final instituto america
Informe final instituto americaInforme final instituto america
Informe final instituto america
 
Orientación en el área de
Orientación en el área deOrientación en el área de
Orientación en el área de
 
5to Programacion Anual Arte y Cultura.doc
5to Programacion Anual Arte y Cultura.doc5to Programacion Anual Arte y Cultura.doc
5to Programacion Anual Arte y Cultura.doc
 
Proyecto el arte en tus manos
Proyecto  el arte en tus manos Proyecto  el arte en tus manos
Proyecto el arte en tus manos
 
capitulo-06.pdf
capitulo-06.pdfcapitulo-06.pdf
capitulo-06.pdf
 
Monografia artes plasticas en niños
Monografia artes plasticas en niñosMonografia artes plasticas en niños
Monografia artes plasticas en niños
 
Proyecto pedagogico osniandkathe
Proyecto pedagogico osniandkatheProyecto pedagogico osniandkathe
Proyecto pedagogico osniandkathe
 

Más de alajaf

Competencias ciudadanas mediante la educación artística
Competencias ciudadanas mediante la educación artística Competencias ciudadanas mediante la educación artística
Competencias ciudadanas mediante la educación artística alajaf
 
Arte y neurociencias
Arte y neurociencias Arte y neurociencias
Arte y neurociencias alajaf
 
Competencias ciudadanas en Educación Artística
Competencias ciudadanas en Educación ArtísticaCompetencias ciudadanas en Educación Artística
Competencias ciudadanas en Educación Artísticaalajaf
 
El arte en la primera infancia
El arte en la primera infanciaEl arte en la primera infancia
El arte en la primera infanciaalajaf
 
Neurociencias aplicadas a la Educación Artística
Neurociencias aplicadas a la Educación ArtísticaNeurociencias aplicadas a la Educación Artística
Neurociencias aplicadas a la Educación Artísticaalajaf
 
Educación artística en el Colegio Empresarial
Educación artística en el Colegio EmpresarialEducación artística en el Colegio Empresarial
Educación artística en el Colegio Empresarialalajaf
 

Más de alajaf (6)

Competencias ciudadanas mediante la educación artística
Competencias ciudadanas mediante la educación artística Competencias ciudadanas mediante la educación artística
Competencias ciudadanas mediante la educación artística
 
Arte y neurociencias
Arte y neurociencias Arte y neurociencias
Arte y neurociencias
 
Competencias ciudadanas en Educación Artística
Competencias ciudadanas en Educación ArtísticaCompetencias ciudadanas en Educación Artística
Competencias ciudadanas en Educación Artística
 
El arte en la primera infancia
El arte en la primera infanciaEl arte en la primera infancia
El arte en la primera infancia
 
Neurociencias aplicadas a la Educación Artística
Neurociencias aplicadas a la Educación ArtísticaNeurociencias aplicadas a la Educación Artística
Neurociencias aplicadas a la Educación Artística
 
Educación artística en el Colegio Empresarial
Educación artística en el Colegio EmpresarialEducación artística en el Colegio Empresarial
Educación artística en el Colegio Empresarial
 

Último

Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)veganet
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIAAbelardoVelaAlbrecht1
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfcoloncopias5
 
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadJonathanCovena1
 
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdfÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdfluisantoniocruzcorte1
 
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfNataliaMalky1
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfEDILIAGAMBOA
 
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdfTarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdfCarol Andrea Eraso Guerrero
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 

Último (20)

Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
 
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
 
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdfÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdfTarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 

Educación artística mediante el dibujo en contextos sociales

  • 1. La formación del ser y el hacer mediante la educación artística
  • 2. POR
  • 4. El dibujo como instrumento de enseñanza en la educación artística
  • 6. Creación de estrategias pedagógicas, que permitan que los agentes educativos reconozcan por medio de la representación gráfico plástica, sus propios contextos con una mirada socio-critica.
  • 7.  El contexto de los agentes educativos de la Escuela Robert Owen exige innovaciones metodológicas desde el arte, que permita espacios de reflexión y dialogo en los cuales los niños expresen lo que quieren mientras reconocen la norma
  • 8.
  • 9. El dibujo como un medio de comunicación que permite interpretar y reinterpretar las diferentes manifestaciones que se dan dentro de un contexto social
  • 10. Mediante cuentos narraban su propia historia
  • 11. La letra graffiti fue muy importante ya que en el entorno de los niños y niñas era muy frecuente encontrar grafitis con los que comunicaban diferentes situaciones soiales
  • 12. Se hacen ejercicios donde el niño se reconoce a través del propio nombre
  • 13. Ejercicio de escritura y reconocimiento de figuras geométricas.
  • 14. El Proyecto logro involucrar a partir del dibujos diferentes situaciones, expresiones, técnicas y temáticas que permitieron una propuesta pedagógica didáctica que abrió espacios de reflexión y auto reconocimiento de los estudiantes.
  • 15.
  • 16. Sensibilizando desde el dibujo, para reconocer la norma. Fue muy agradable percibir como al pasar los meses los niños y niñas usaban los colores autónomamente.
  • 17. La segunda parte de la experiencia se empieza a desarrollar en la sede principal del Colegio Empresarial, el cual se encuentra ubicado en un contexto completamente diferente (San Antonio de Prado) a continuación evidencio como los mismos ejercicios daban diferentes resultados dependiendo el contexto.
  • 18. Escuela Robert Owen. No deja de lado los dibujos tristes o con armas
  • 19. Colegio empresarial. Mucho color y mayor equilibrio
  • 22. Escuela Robert Owen dibujo libre
  • 26. Agradezco a la escuela Robert Owen Ya que permitió ser un laboratorio de proyectos socio-pedagógicos a partir de los cuales se descubren innovaciones metodológicas desde lo vivencial que llevan a un proceso pedagógico con resultados.