4. “La educación debe ayudar a los alumno a
que decidan lo que son y lo que quieren
ser.”
“La docencia debe estar centrada en el
alumno. La prioridad esta en lo que surge
dentro del propio ser, en los valores
inertes de cada persona.”
5. Se adapta el método al alumno.
Los programas, cursos y manuales se
confeccionan partiendo de sus
necesidades.
Se fomenta cada vez más la autonomía
de los estudiantes.
La experiencia personal y la vida de los
aprendientes están presentes en todo el
proceso.
El/la estudiante ya no es una “tabula
rasa”