presentación "creando empresas desde la universidad" realizada en los cursos de verano de la Universidad del País Vasco el 28 de junio del 2012 dentro de las jornadas de "Liderazgo y Emprendizaje"

2. XXIX CURSOS DE VERANO DE LA UPV/EHU
XXII CURSOS EUROPEOS
LIDERAZGO Y EMPRENDIZAJE: CLAVES EN UN CONTEXTO DE
CRISIS
“Creando empresas desde la universidad”
PhD Aitor Lizartza Mar.n
alizarza@mondragon.edu
alizartza
@alizartza_MTA

3. Estructura de la presentación
1. ¿quiénes somos? ¿cómo lo hacemos? ¿qué
hacemos?
2. Emprender en Mondragón
3. Modelo de referencia: Team Academy Finland
4. Innovación educaFva radical
5. Herramientas de aprendizaje
6. ¿Qué ha pasado el 2011‐12?

4. 1. ¿QUIÉNES SOMOS? ¿CÓMO LO HACEMOS? ¿QUÉ HACEMOS?

5. ¿quiénes somos?
‐ MU Enpresagintza y MIK, S.Coop., Mondragon Unibertsitatea
‐ MONDRAGON CorporaFon.

6. Transformación Social
La transformación social
es el valor esencial de
la
Experiencia
CooperaFva de
Mondragón

7. ¿Qué somos? ¿por qué?
MTA es la unidad de emprendizaje
creada dentro de MU‐
Enpresagintza en cooperación con
Team Academy Finland:
“We make our dreams become
true crea0ng our team learning
coopera0ves”

8. ¿Cómo lo hacemos?
Apostamos por un
MODELO DE
APRENDIZAJE
moderno, continuo,
activo y basado en el
aprendizaje en equipo

9. ¿Qué hacemos?
Que hacemos? educación‐acción:
• Grado LEINN: 10 empresas y 130 jóvenes
emprendiendo en equipo con proyectos reales
• Máster internacional en Intrapreneurship and
Open Innova.on (MINN):
– 1era edición 2011: 10 empresas
– 2ª edición 2012: 12 empresas
– 3ª edición: objeFvo de 25 empresas
• BEINN: 1 equipo de desempleados (9)
emprendiendo en equipo en Ermua

10. 2. EMPRENDER EN MONDRAGON

11. 2. EMPRENDER EN MONDRAGON
AMBITOS DE ACTUACIÓN
1. DESARROLLO POTENCIAL DE NEGOCIOS ACTUALES
2. DESARROLLO DE NUEVAS OPORTUNIDADES DE NEGOCIO
• En sectores actuales
• En nuevos sectores
3. RECONVERSION DE NEGOCIOS ACTUALES
TRANSFORMACION SOCIOEMPRESARIAL

12. 2. EMPRENDER EN MONDRAGON
INSTRUMENTOS DE APOYO (Programas, Recursos,..)
REDES GLOBAL DE ALIADOS DE CONOCIMIENTO e I+D
• Personas
• Conocimientos
Propios
MERCADO Y TECNOLOGÍA
MERCADOS
REDES DE ALIANZAS DE
• Capital Relacional
• Vigía
• Spin-offs
I+D
Estudios de mercado

13. 3. MODELO DE REFERENCIA: TEAM ACADEMY FINLAND

14. 3. MODELO DE REFERENCIA: TEAM ACADEMY FINLAND
• Grado de la Jyvaskyla University of Applied Sciences, Finlandia
• Creado por Johannes Partanen en 1993
• Formación de equipos emprendedores
• Más de 600 graduados entre 1993‐2010
• RaFo de graduación 85% y tasa de empleabilidad 91% (6 meses después)
• 37% emprendedores después de 6 meses y 47% emprendedores después
de 2 años
• Se han creado 17 empresas además de las creadas dentro del grado
• Más de 2000 proyectos reales desarrollados
• Varios premios nacionales por innovación en educación y en
emprendimiento

15. 3. MODELO DE REFERENCIA: TEAM ACADEMY FINLAND
COMBINACIÓN DE DOS MUNDOS
Mundo de la Mundo de los
educación negocios
Team Academy en la
intersección de los dos
mundos

16. 3. MODELO DE REFERENCIA: TEAM ACADEMY FINLAND
• Team Academy uFliza métodos innovadores para formar a
emprendedores de equipo (teampreneurs)
• Los métodos principales son aprendizaje de equipo y
aprender haciendo
• El aprendizaje se apoya en estudios teóricos y coaching de
equipos
• Los métodos de aprendizaje han sido desarrollados en un
contexto de desarrollo emprendedor y son de elaboración
propia (Partus methods)

17. 4. INNOVACIÓN EDUCATIVA RADICAL

18. 4. INNOVACIÓN RADICAL EDUCATIVA
1. Aprender haciendo y 6. Problemas reales, proyectos
aprendizaje‐acción reales, clientes reales
2. Aprendizaje en equipo 7. Evaluación a diferentes
(diálogo) niveles (individuo, equipo,
3. Equipos apoyan a empresa)
individuos 8. El team coach permanece
4. Procesos de aprendizaje junto al equipo todo el
(no silos de disciplinas) proceso de aprendizaje
5. Espacios abiertos en vez 9. Empresa como herramienta
de clases de aprendizaje y desarrollo
de proyectos
10. Posiciones de liderazgo
dentro del equipo

19. 4. INNOVACIÓN EDUCATIVA RADICAL
Liderazgo
de equipos
EMPRENDER EN
EQUIPO
Coaching de Aprendizaje
equipos en equipo

20. 4. INNOVACIÓN EDUCATIVA RADICAL
EMPRENDER EN
EQUIPO

21. 4. INNOVACIÓN EDUCATIVA RADICAL
EMPRENDER EN
EQUIPO

22. 5. HERRAMIENTAS DE APRENDIZAJE

23. 5. HERRAMIENTAS DE APRENDIZAJE
E1+E2+E3

24. 5.1 APRENDIZAJE INDIVIDUAL
Capital Intelectual
Emprender en equipo
Portfolio
Dialogo
Ideas
Contrato de
Learning Diary
aprendizaje
Aplicar teaoría Literatura and
en la práctica teoría
Ensayos
Learning by Doing

25. 5.1 APRENDIZAJE INDIVIDUAL
Aprendiz de equipo Líder Emprendedor de equipo
Aprender a aprender Liderazgo Emprendimiento
15. Servicio al cliente,
8. Liderazgo personal negocioación y venta
1. Habilidades digitales
9. Gestión de proyectos 16. Finanzas
2. Habilidades de aprendizaje
en equipo 10. Desarrollo y liderazgo de 17. Marketing
equipos
3. Actitud personal 18. Innovación
11. PlaniKicación, organización y
4. Creatividad 19. Modelización y teoría
coordinación
5. Habilidades idiomáticas 20. Networking y mentalidad
12. Habilidades de coaching
6. Comunicación global
13. Management estratégico
7. Proactividad 21. Romper los límites
14. Toma de decisiones

26. 5.1 APRENDIZAJE INDIVIDUAL
Evaluación 360º
Autoeavaluación
Cliente Team Coach
Co-evaluación

27. 5.2 APRENDIZAJE EN COMUNIDAD
Network
Co-creación con clientes
Entrenamiento en comunidad de conocimiento
Dialogo
Ideas
Sesiones Birth
de diálogo Giving
Birth Giving
Report
Sistematizació
n de
Implementación
con clientes
conocimiento
creado en
teorías
Learning by Doing

28. 5.2 APRENDIZAJE EN COMUNIDAD
PRINCIPIOS BÁSICOS PARA EL DIÁLOGO
Franqueza
Esperar Escuchar
Respeto

29. 5.2 APRENDIZAJE EN COMUNIDAD
• “Dia” significa pensamiento y “logos” significa significado, por
lo que “diálogo” significa flujo de pensamientos
• En las organizaciones que aprenden, el diálogo es la
herramienta de aprendizaje principal
• El propósito del diálogo es ir más allá del entendimiento
individual
• La mayor parte del pensamiento y formas de pensar humanos
son colecFvos. En el aprendizaje en equipo, el aprendiz
reconoce este hecho.
• En el diálogo las personas se convierten en observadores de
su propio pensamiento

30. 5.2 APRENDIZAJE EN COMUNIDAD
Desarrollo de equipos, Katzenbach & Smith
High-performance
team
Efficiency
Real team
Work group
Potential team
Fake team
Time

31. 5.3 APRENDIZAJE EN EMPRESA
Network
Cultura
Equipo
Diálogo
Compartir Contrato de
ideas de aprendizaje
negocio del equipo
Empresa
como Generación
herramienta de modelos
de de negocio
aprendizaje
Learning by
Doing

32. BIG PICTURE
Niveles del proceso
Toda la red
Núcleo de la red
Equipo
Individual

33. BIG PICTURE
TEORÍA CREACIÓN DE CONOCIMIENTO, Nonaka & Takeuchi
Tácito Tácito
Explícito
Socialización Externalización
Tácito
Empatía Concepto
Excplícito
Tácito
Personificación Combinación
Internalización Combinación
Excplícito Excplícito

34. 5.4 OTROS PROCESOS COMPLEMENTARIOS
1. CIUDADANOS GLOBALES
– Idiomas
– Viajes de aprendizaje
2. PROCESO START‐UP
– 4º año
3. HERRAMIENTAS TÉCNICAS BÁSICAS
– Dcho, Economía, Finanzas, InformáFca,…
4. ESPECIALIZACIONES
– Economía de la experiencia, empresas digitales,
economía social, biociencias

35. CIUDADANOS GLOBALES: Viajes de aprendizaje
Mondragon Team Academy

36. 5.5 SISTEMA SE EVALUACIÓN “TRAINERA MODEL”
Start-up
6. Proyecto
Proyecto Final
Fin Grado
2.4.
Gestión
Redes
3.4. sociales 1.4.
Gestión Desarrollo
Marca producto
2.3.
Marketing
5.2
Programas
3.3.
Innovación Rocket Model 1.3.
Gestión del
4.2.
Estancia
Team Academy
y conocimien
Especializ.
Creatividad t Ciudadanos/as
Internacion.
Especialización 2.2. Serv. al globales
cliente y
3.2. ventas
5.1. Pensamient 4.1.
Talleres de 1.2. Idiomas
.
Liderazgo Liderazgo Extranjeros
Estratégico
s 2.1.
Emprend. e
Intraempre
3.1. n 1.1.
Autogest. y
Aprendizaje
Gestión
Individual
Equipos
0.2.
0.1.
Economía y Herramientas
Gestión
0.3.
Gestión
Económica-
Empresa
técnicas básicas
Financ.
Técnica

37. Comunidad Mondragon Team Academy

38. Proyectos REFERENTES
• Global Futurizer
• SSP con Prema Gopalan (Ashoka Fellow)
• Kooperak.bistak
• HUB Donos.a
• Ashoka Changemakers

39. we are in …
Mondragon Team Academy
Aitor Lizartza Mar.n
alizarza@mondragon.edu
alizartza
@alizartza_MTA
www.mondragon.edu/enpresagintza
www.mik.es

40. Kiitos
Eskerrikasko
Muchas Gracias
Thank You