Datos biográficos   Nació en Londres, Inglaterra en 1806.   Era el hijo mayor de James Mill    (filósofo, historiador y ...
Datos biográficos   Durante su adolescencia estudió la    economía de Adam Smith y de    David Ricardo (de este último, d...
Datos biográficos   Trabajó para la Compañía Británica de    las Indias Orientales y fue miembro    del Parlamento por pa...
Obras   Mill nunca fue profesor, pero cultivó casi todas las ramas de    la filosofía (lógica, ética y política)   Obras...
Influencias   Utilitarismo: buscar el máximo bienestar para el    máximo número de personas. Hay que actuar de modo    qu...
El método de la f. política    Buscaba determinar el método apropiado para el estudio de     la política (James Mill, Ens...
Método deductivo inverso   Método “histórico”   Consiste en elaborar leyes empíricas de la sociedad    sobre la base de ...
Filosofía de la historia   La filosofía de la historia era interpretada como la filosofía    del progreso de la sociedad:...
Filosofía de la historia    Dos estados básicos de la sociedad:1.   Natural: los más aptos para gobernar, eran los gobern...
¿Qué condiciones…?   Progreso: depende del surgimiento de ideas nuevas, las    cuales surgen como desafío de las antiguas...
Consideraciones morales   Utilitaristas: el fin del Estado es el bien de los individuos.    Este bien se define en términ...
El ciudadano   El ser humano no es un ser que busca placeres nada    más, sino que es un ser progresista.   Hay placeres...
El Estado    ¿Existe por naturaleza o por convención?-    Si es pura convención, las opciones son ilimitadas.-    Si es p...
El Estado    Su fin: el progreso     Por lo tanto, es ambas cosas:1.   Natural: hay un orden natural en     la educación ...
Gobierno representativo   Sin embargo, sí hay un mejor tipo de gobierno: aquel en el    que los derechos e intereses de c...
Gobierno representativo   Una democracia sin freno puede ser tan tiránica como    una monarquía absoluta   Es necesario ...
Teoría de la libertad    Libertad como condición del progreso humano    La democracia representativa es la culminación d...
Teoría de la libertad   La libertad requiere madurez. Por lo tanto, requiere    educación. Es tarea del Estado educar a l...
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Stuart Mill

  1. 1. Datos biográficos Nació en Londres, Inglaterra en 1806. Era el hijo mayor de James Mill (filósofo, historiador y economista) Recibió una educación muy completa y fue un niño excepcional:- 3 años: ya se sabía el alfabeto griego y varias palabras- 8 años: ya leía obras clásicas en griego (Fábulas de Esopo) y empezó a estudiar latín y álgebra- 10 años: ya leía a Platón- 12 años: se le enseñó a Aristóteles y lógica escolástica
  2. 2. Datos biográficos Durante su adolescencia estudió la economía de Adam Smith y de David Ricardo (de este último, de primera mano) También tuvo influencia de su padrino, Jeremy Bentham A los 20 años entró en una “crisis mental” y renegó del utilitarismo y se abrió a nuevas corrientes como el positivismo de Comte, el pensamiento romántico y el socialismo.
  3. 3. Datos biográficos Trabajó para la Compañía Británica de las Indias Orientales y fue miembro del Parlamento por parte del partido liberal Abogó por la causa de los irlandeses A sus 45 años se casó con su amiga de la juventud, Harriet Tylor, quien fue una importante influencia en su pensamiento durante toda su vida (defensa de la mujer)
  4. 4. Obras Mill nunca fue profesor, pero cultivó casi todas las ramas de la filosofía (lógica, ética y política) Obras importantes:- Sobre la libertad- Consideraciones sobre el gobierno representativo- El utilitarismo- La sujeción de la mujer
  5. 5. Influencias Utilitarismo: buscar el máximo bienestar para el máximo número de personas. Hay que actuar de modo que se produzca la mayor suma de felicidad posible en conjunto. Positivismo: el único conocimiento auténtico es el conocimiento científico, es decir, de lo que se puede analizar y verificar por la experiencia. Empirismo: la experiencia es la base de todo conocimiento, no sólo en cuanto origen, sino también en tanto contenido.
  6. 6. El método de la f. política Buscaba determinar el método apropiado para el estudio de la política (James Mill, Ensayo sobre el gobierno) Stuart Mill renegó del utilitarismo, pero al final reconoció que tenía razón en las partes esenciales de la teoría. El error de su papá estaba en la forma, no en el contenido.+ Mill propone en distinguir 3 tipos de deducción:1. Directa2. Concreta3. Inversa
  7. 7. Método deductivo inverso Método “histórico” Consiste en elaborar leyes empíricas de la sociedad sobre la base de la inducción y luego en comprobar dichas leyes, deduciéndolas de las leyes de la naturaleza humana. El método inductivo por sí mismo es insuficiente porque no se pueden estudiar todos los casos, y es necesaria una conexión con una teoría general para hacer generalizaciones.
  8. 8. Filosofía de la historia La filosofía de la historia era interpretada como la filosofía del progreso de la sociedad: se tiene como supuesto que la humanidad va subiendo por etapas superiores de civilización. Progreso social: lo consideraba posible y deseable, pero no inevitable ¿Qué condiciones necesita la sociedad para pasar de un estado al otro?
  9. 9. Filosofía de la historia Dos estados básicos de la sociedad:1. Natural: los más aptos para gobernar, eran los gobernantes2. Transición: el poder lo ocupa quien no es apto para gobernar Retomó las etapas del progreso social de Comte:1. Teológica (ficticia)2. Metafísica (abstracta)3. Positiva (experimental)
  10. 10. ¿Qué condiciones…? Progreso: depende del surgimiento de ideas nuevas, las cuales surgen como desafío de las antiguas. Por lo tanto, la libertad para desafiar creencias existentes y sugerir opciones es indispensable para el progreso social Las creencias existentes dan estabilidad a la sociedad. El desafío a las creencias establecidas sin una propuesta planteada con razones y criterio es una amenaza. Por lo tanto, la educación es indispensable para lograr un pensamiento crítico en la ciudadanía que evite la anarquía.
  11. 11. Consideraciones morales Utilitaristas: el fin del Estado es el bien de los individuos. Este bien se define en términos hedonistas: el mayor grado de placer alcanzable con el mínimo dolor. El gobierno es un agente que existe para aumentar el placer y reducir el dolor. Objeción de Stuart Mill: esta visión del hombre es muy baja, pues no lo distingue de la vida animal. Propuesta: una distinción cualitativa entre los placeres (Epicuro)+
  12. 12. El ciudadano El ser humano no es un ser que busca placeres nada más, sino que es un ser progresista. Hay placeres superiores a otros. Por lo tanto, el Estado tiene la responsabilidad de educar a los ciudadanos de modo que busquen los placeres mejores. El individuo es anterior al Estado, pero no sólo como individuo, sino como individuo racional y educado. El ciudadano debe ser activo, no pasivo: poner sus habilidades a disposición de la comunidad.
  13. 13. El Estado ¿Existe por naturaleza o por convención?- Si es pura convención, las opciones son ilimitadas.- Si es por naturaleza, las condiciones están determinadas. Mill propone un punto medio. Señala 3 condiciones que todo pueblo debe tener para que un sistema social funcione:1. El pueblo debe aceptarlo2. Debe estar dispuesto a actuar para mantenerlo en pie3. De estar dispuesto a hacer lo necesario para permitirle cumplir su propósito
  14. 14. El Estado Su fin: el progreso Por lo tanto, es ambas cosas:1. Natural: hay un orden natural en la educación del pueblo, pues es necesaria la civilización para lograr un gobierno2. Convención: la forma específica de gobierno es cuestión de elección
  15. 15. Gobierno representativo Sin embargo, sí hay un mejor tipo de gobierno: aquel en el que los derechos e intereses de cualquier persona estén seguros contra su violación y ser capaces de defenderlos. Gobierno despótico: no cumple con esta condición (naturaleza humana) Gobierno democrático: tampoco cumple con esta condición, pues en donde domina la mayoría, las minorías se ven abusadas Gobierno representativo: no gobierna el pueblo, sino un sector bien educado para eso, y el Parlamento los representa para vigilar a los gobernantes en función de sus intereses.
  16. 16. Gobierno representativo Una democracia sin freno puede ser tan tiránica como una monarquía absoluta Es necesario mantener un equilibrio entre el cuerpo representativo y el cuerpo gobernante Se trata de superar la “naturaleza humana” con las institucionesVoto: solamente las personas con educación, los profesionistas (incluyendo a las mujeres).
  17. 17. Teoría de la libertad Libertad como condición del progreso humano La democracia representativa es la culminación del progreso político, pero no es una utopía: hay una tendencia al retroceso Distingue entre:a) Libertad de pensamiento (y expresión): ilimitadab) Libertad de acción: limitada La libertad de un individuo tiene su límite cuando afecta la libertad de otro. (El individuo puede dañarse a sí mismo)
  18. 18. Teoría de la libertad La libertad requiere madurez. Por lo tanto, requiere educación. Es tarea del Estado educar a la población y a mantener el orden en el ámbito de la acción. Stuart Mill no concibe al individuo como mero individuo, sino que lo considera en tanto que racional.

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