En esta presentación se hace referencia a los aspectos que se deben considerar para el diseño del proceso aprendizaje por linea, además se presentan algunas actividades que se pueden incluir en la planificación, también se presentan algunos ejemplos de las acciones que pueden desarrollarse apoyándose en las herramientas tecnológicas y en el internet. Autora: Profra. Beatriz Armida Celis Castillo

1. CONSTRUYENDO EL E-LEARNING DEL
SIGLO XXI
ASPECTOS DEL DISEÑO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE
 La conformación de los grupos de trabajo
 La planificación (individual y grupal) y la gestión
del tiempo teniendo en cuenta la asignación de
roles
 Los procesos de comunicación e interacción
 Los procesos de negociación y gestión de conflictos
 La dimensión ética del aprendizaje colaborativo
 La evaluación, autoevaluación y coevaluación

2. PLANIFICAR UN PROCESO FORMATIVO CON EL SOPORTE DE LAS TICS
Presentación de la actividad y de los
participantes
Identificar las fases y acciones que están
implicadas en los procesos de introducción
innovadora de las TIC
Sistematizar las fases y acciones detectadas y
compararlas
Formular las estrategias para desarrollar la
formación utilizando las TIC en uno de los
casos estudiados

3. FOROS
Se utilizará un
foro de debate
conjunto y uno
para cada grupo.
Además cada
grupo dispondrá
de una wiki para
generar los
documentos
conjuntos y el
debate. La
propuesta final se
realizará mediante
una presentación
EVOLUCION Y RETOS
EJECUCION
El proceso de
ejecución puede
ser realizado de
múltiples
maneras, los
grupos pueden
ser constituidos
por el profesor o
bien ser
espontáneos.
Habrá que limitar
el número de
componentes
entre 3 y 5
personas y
ACTIVIDADES
En la formación
en línea es muy
importante
crear
comunidades de
aprendices y
para ello es
fundamental
diseñar unas
buenas
actividades para
promover la
interacción, el
intercambio y el
trabajo en
grupo.

4. TIPOLOGÍA DE ACTIVIDADES.
DEBATES
VIRTUALES
INDAGACIÓN DE
ACTIVIDADES
APRENDIZAJE
ORIENTADO A LA
SOLUCIÓN DE
PROBLEMAS
SIMULACIÓN
Establecer los
objetivos
Acotar el
tiempo
Modalidad y
forma de
autorización
Forma de
evaluación
Motivación
Identificación de
las cuestiones/
temas
Elaboración
Confirmación y
revisión de
ideas Síntesis
Comprensión
del
problema/caso
Selección de
información
Manejo de
recursos
Elaboración
Síntesis
Manejo de
variables
Análisis
situación
Interacción
rápida