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Notas del editor

  1. EXPLICAR EN QUÉ CONSISTE
  2. ITINERARIO RECITAR LOS TEXTOS, CONCLUSIONES DE LAS 2 DIAPO ANTERIORES
  3. ITINERARIO RECITAR LOS TEXTOS, CONCLUSIONES DE LAS 2 DIAPO ANTERIORES
  4. La didáctica de la Literatura necesita encontrar vías para adecuarse a las necesidades de los alumnos y alumnas del siglo XXI. El alumnado actual está formado por nativos digitales que reciben la mayor cantidad de información y estímulos a través de estos medios: Internet, Tv, vídeojuegos… La Literatura sigue viva a través de la red. ITINERARIO RECITAR LOS TEXTOS, CONCLUSIONES DE LAS 2 DIAPO ANTERIORES
  5. HACER MONTAJE CON LOGOS MAPS,DIPITY AUDACITY DOCS WIKIS
  6. La didáctica de la Literatura necesita encontrar vías para adecuarse a las necesidades de los alumnos y alumnas del siglo XXI. El alumnado actual está formado por nativos digitales que reciben la mayor cantidad de información y estímulos a través de estos medios: Internet, Tv, vídeojuegos… La Literatura sigue viva a través de la red. ITINERARIO RECITAR LOS TEXTOS, CONCLUSIONES DE LAS 2 DIAPO ANTERIORES
  7. La didáctica de la Literatura necesita encontrar vías para adecuarse a las necesidades de los alumnos y alumnas del siglo XXI. El alumnado actual está formado por nativos digitales que reciben la mayor cantidad de información y estímulos a través de estos medios: Internet, Tv, vídeojuegos… La Literatura sigue viva a través de la red. ITINERARIO RECITAR LOS TEXTOS, CONCLUSIONES DE LAS 2 DIAPO ANTERIORES
  8. La didáctica de la Literatura necesita encontrar vías para adecuarse a las necesidades de los alumnos y alumnas del siglo XXI. El alumnado actual está formado por nativos digitales que reciben la mayor cantidad de información y estímulos a través de estos medios: Internet, Tv, vídeojuegos… La Literatura sigue viva a través de la red. ITINERARIO RECITAR LOS TEXTOS, CONCLUSIONES DE LAS 2 DIAPO ANTERIORES