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Lola Torres: Aprender a aprender. Competencia Digital y Entornos Personales de Aprendizaje
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Lola Torres: Aprender a aprender. Competencia Digital y Entornos Personales de Aprendizaje

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Presentación que utilizó Lola Torres, Profesora de Español como Lengua Extranjera en la Universidad Autónoma de Barcelona, el 1 de julio en el Congreso E-DUCA 2011, que se celebró en el CITA del 30 d ...

Presentación que utilizó Lola Torres, Profesora de Español como Lengua Extranjera en la Universidad Autónoma de Barcelona, el 1 de julio en el Congreso E-DUCA 2011, que se celebró en el CITA del 30 d ejunio al 2 de julio.

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  • 1. Aprender a aprender:
    Competencia Digital y
    Entornos Personales de Aprendizaje.
    Lola Torres
  • 2. A vision of students todayNew Media Literacies
    Rethinking educationStudents helping students
  • 3.
  • 4. ¿Cómoaprende?
    Comparteinformación y aprendizaje
    Pide y da consejos
    Intercambiaexperiencias
     
  • 5. ¿Cómoaprende?
    Graba, edita, publica, comparteinformación y aprendizaje
  • 6. ¿Cómoaprende?
    Etiqueta, categoriza, sintetiza,
    gestionainformación, aprendizaje
  • 7. ¿Cómoaprende?
    Reutiliza, comparte, comenta
  • 8. ¿Quésignificaaprender?
    Comprendervaloressocioculturales: comunicaciónmasiva, en red, remezcla, etc.
    Participarproactivamente: aprendiente=prosumidor
    Conectar: crearredes de aprendizaje (personas, espacios, intereses)
    Compartirprácticas > Prácticascolaborativas, en red
    Desarrollarunaidentidad digital 
    Desarrollarautonomía: identificarlogros y objetivos, identificaraprendizaje, actitudcrítica.
  • 9. Educación
    Cambio > Crisis > Oportunidad
  • 10. ¿Competencia Digital en la enseñanza/aprendizaje de ELE?
    • ¿Debemos los profesores de ELE integrar la Competencia Digital en nuestrasclases?
    • 11. ¿Cómo?
    • 12. ¿Estamospreparadosparahacerlo?
    • 13. Objetivoenseñanza de LE = CompetenciaComunicativa.
  • Entornosdigitales
     
    =
    espacios de comunicación
    y aprendizaje
    +
    contexto de inmersiónlingüística
    para el estudiante de LE
  • 14. Competencia Digital en enseñanza de LE: enfoquecomunicativo
    • Participarproactivamente en “la conversación”
    • 15. Participaren-por-para-sobrela Red
    • 16. Importancia del paraqué
    • 17. Desarrollaractitudcrítica
    • 18. Cultura digital: hibridación, remezcla, comunicaciónmasiva y no mediada
    • 19. Negociar yresolver problemas
    • 20. Aprenderhaciendo>competenciasparaaprender
  • Competencia Digital en la enseñanza/aprendizaje de ELE
    “Capacidad de una persona paracomunicarse de maneraeficaz y adecuada en un medio digital. Y portanto, se relaciona con saber cuándohablar, cuándo no, de quéhablar, con quién, cuándo, dónde, de qué forma; esdecir, se trata de la capacidad de formarenunciadosque no solo seangramaticalmentecorrectossinotambiénsocialmenteapropiados en entornosdigitales.”
    (AdaptacióndefiniciónCompetenciaComunicativadel DiccionarioTérminos Clave del CVC)
  • 21. ¿Cómo?
    Ayudando al aprendiente a:
    • Desarrollarestrategias de aprendizaje(Aprender a Aprender: gestión y autoevaluación)
    • 22. Desarrollarsu PLE: flexibles, abiertos, conectados, únicos, distribuidos, en desarrollopermanente.
  • Casopráctico:Curso de ELE “Aprender a Aprender”
    • A partir de lasnecesidades de los estudiantes: CompetenciaComunicativa + estrategias de aprendizaje/Competencia Digital
    • 23. Elaboraciónconjunta del programa del curso: reuniones, Gdocs, etc.
    • 24. Flexible en cuanto a lasnecesidades de aprendizaje
    • Cursofuera del ámbitoinstitucionaleducativo
    • 25. Curso semipresencial
    • 26. Nivel C1 de ELE
    • 27. Nacionalidades: estadounidense y china
    • 28. Edad: 20-22 años
    • 29. Barcelona
    Contexto
     
  • 30. Los PLE de los estudiantes
  • 31. Los PLE de los estudiantes
    http://eldiariodeyu.blogspot.com/2010/11/mi-ple.html
  • 32. Los PLE de los estudiantes
    http://uncheamericanofenbarcelona.blogspot.com/2010/10/mi-entorno-personal-de-aprendizaje.html
  • 33. Competencia Digital en ELE
    Dimensión instrumental: lenguajes y herramientas
    Dimensiónsociopragmática:producir, interpretar, gestionar
    Dimensión cívica:responsabilidad con la información
    Dimensión aprender a aprender:estrategias de aprendizaje
  • 34. Competencia Digital a través de sus PLE
    Dimensión instrumental: aprender a utilizar servicios y herramientas de comunicación
    • cuenta Google: mail, docs, calendar, iGoogle, GReader. Comunicarse, colaborar y gestionar.
    • 35. blogs:espacio personal, diario de aprendizaje 
    • 36. wikis: wiki sobregastronomía
    • 37. Twitter:conectar con otras personas
    • 38. otrosespacios: Wikipedia, diccionarios, otros blogs, espaciossociales, redessociales de aprendizaje de lenguas, etc.
  • Competencia Digital a través de sus PLE
    Dimensión instrumental: lenguaje (código, hipertexto y multimodalidad)
    http://emmyenbarcelona.blogspot.com/
  • 39. Competencia Digital a través de sus PLE
    Dimensiónsociopragmática: participarproactivamente
  • 40. Competencia Digital a través de sus PLE
    Dimensiónsociopragmática: gestionarinformación
  • 41. Competencia Digital a través de sus PLE
    Dimensión cívica: responsabilidad con la información (citar fuentes, licencias, etc.)
  • 42. Competencia Digital a través de sus PLE
    Aprender a Aprender: estrategias cognitivas (reformular, traducir, explicar)
  • 43. Competencia Digital a través de sus PLE
    Aprender a Aprender: estrategias metacognitivas gestionar aprendizaje
  • 44. Competencia Digital a través de sus PLE
    Aprender a Aprender: estrategias metacognitivas gestionar aprendizaje
  • 45. Competencia Digital a través de sus PLE
    Aprender a Aprender: estrategias metacognitivas reflexionar sobre cómo aprenden
  • 46. Competencia Digital a través de sus PLE
    Aprender a Aprender:
    estrategias metacognitivas identificar objetivos
  • 47. Competencia Digital a través de sus PLE
    Aprender a Aprender: iniciativa propia
  • 48. Competencia Digital a través de sus PLE
    Aprender a Aprender: estrategias metacognitivas conectar, compartir
  • 49. Competencia Digital a través de sus PLE
    Aprender a Aprender: estrategias socioafectivas
  • 50. Competencia Digital a través de sus PLE
    Aprender a Aprender: desarrollar identidad digital como aprendiente
  • 51.
  • 52. Muchas gracias
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