maestro enseñame a pescar

1. Aprender a aprender

2. ¿Cómo aprende?
Comparte información y aprendizaje
Pide y da consejos
Intercambia experiencias
Graba, edita, publica,
comparte información y
aprendizaje
Etiqueta, categoriza,
sintetiza, gestiona
información,
aprendizaje
Reutiliza,
comparte,
comenta

3. ¿Qué significa aprender?
Comprender valores socioculturales: comunicación
masiva, en red, remezcla, etc.
Participar proactivamente: aprendiente=prosumidor
Conectar: crear redes de aprendizaje (personas,
espacios, intereses)
Compartir prácticas > Prácticas colaborativas, en red
Desarrollar una identidad digital
Desarrollar autonomía: identificar logros y objetivos,
identificar aprendizaje, actitud crítica.

4. ¿Competencia Digital en la
enseñanza/aprendizaje?
• ¿Debemos los profesores integrar la
Competencia Digital en nuestras clases?
• ¿Cómo?
• ¿Estamos preparados para hacerlo?
• Objetivo enseñanza = Competencia
Comunicativa.
Educación
Cambio > Crisis > Oportunidad

5. Entornos digitales
=
espacios de comunicación
y aprendizaje
contexto de inmersión lingüística
para el estudiante
+

6. Competencia Digital en enseñanza :
enfoque comunicativo
• Participar proactivamente en “la conversación”
• Participar en-por-para-sobre la Red
• Importancia del para qué
• Desarrollar actitud crítica
• Cultura digital: hibridación, remezcla, comunicación
masiva y no mediada
• Negociar y resolver problemas
• Aprender haciendo>competencias para aprender

7. Competencia Digital en la
enseñanza/aprendizaje
“Capacidad de una persona para comunicarse de manera
eficaz y adecuada en un medio digital. Y por tanto, se relaciona
con saber cuándo hablar, cuándo no, de qué hablar, con quién,
cuándo, dónde, de qué forma; es decir, se trata de la
capacidad de formar enunciados que no solo sean
gramaticalmente correctos sino también socialmente
apropiados en entornos digitales.”

8. ¿Cómo?
Ayudando al aprendiente a:
• Desarrollar estrategias de aprendizaje
(Aprender a Aprender: gestión y
autoevaluación)
• Desarrollar su PLE: flexibles, abiertos,
conectados, únicos, distribuidos, en
desarrollo permanente.
PLE proviene de la expresión
anglosajona “Personal Learning
Enviroment“, es decir, Entorno
Personal de Aprendizaje y se refiere a
una forma de aprender en la red.

9. • A partir de las necesidades de los estudiantes:
Competencia Comunicativa + estrategias de
aprendizaje/Competencia Digital
• Elaboración conjunta del programa del curso: reuniones,
Google docs, etc.
• Flexible en cuanto a las necesidades de aprendizaje
Caso práctico: “Aprender a Aprender”

10. Los PLE de los estudiantes
(PLE = Entorno Personal de Aprendizaje).

11. Los PLE de los estudiantes

12. Competencia Digital
Dimensión instrumental:
lenguajes y herramientas
Dimensión sociopragmática:
producir, interpretar, gestionar
Dimensión cívica:
responsabilidad con la información
Dimensión aprender a aprender:
estrategias de aprendizaje

13. • cuenta Google: mail, docs, calendar, iGoogle, GReader.
Comunicarse, colaborar y gestionar.
• blogs: espacio personal, diario de aprendizaje
• wikis: wiki sobre gastronomía
• Twitter: conectar con otras personas
• otros espacios: Wikipedia, diccionarios, otros blogs, espacios
sociales, redes sociales de aprendizaje de lenguas, etc.
Competencia Digital a través de sus PLE
Dimensión instrumental:
aprender a utilizar servicios y
herramientas de comunicación

14. Competencia Digital a través de sus PLE
Dimensión cívica:
responsabilidad con la información
(citar fuentes, licencias, etc.) Aprender a Aprender:
estrategias cognitivas
(reformular, traducir, explicar)
Aprender a Aprender:
estrategias metacognitivas
reflexionar sobre cómo
aprenden
Aprender a Aprender:
estrategias metacognitivas
identificar objetivos Aprender a Aprender:
iniciativa propia

15. Competencia Digital a través de sus PLE
Aprender a Aprender:
estrategias metacognitivas
conectar, compartir
Aprender a Aprender:
estrategias socioafectivas

16. https://www.elesapiens.com/app/units/0030_CELULA_ESP/