FODA y matriz de insersión TIC

1. Módulo 6 Unidad 3 Daniella Reyes
Matriz de evaluación de desempeño con TIC
1. Áreas críticas de desempeño del subsector primaria Colegio Don Bosco Mañana
 Gestión y administración
 Enseñanza aprendizaje
 Recursos humanos
2. Análisis FODA
Gestión y administración
FORTALEZAS OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS
- Centralizador de notas en
hojas de cálculo
- Sistema de gestión de
notas centralizada y
reportes individuales de
los estudiantes
- Acceso Web a
centralizador
- Cursos de formación TIC
para profesores
- Equipamiento
tecnológico completo para
uso de los profesores
Enseñanza aprendizaje
-Dotación de
computadoras personales
por parte del Estado a los
profesores.
- Educación técnica Socio
Productiva según nueva
ley Avelino Siñani
- Capacitaciones
promovidas por el
Gobierno en TIC
- La Dirección y los
directores de área tienen
poco conocimiento de las
TIC y por lo tanto no
promueven su uso
- No hay integración
curricular entre TIC en la
malla curricular
- Poco interés uso de
recursos TIC y a la
capacitación del personal
docente en esta área
- No existe redes de
comunicación con los
padres de familia o tutores
- La poca información de la
Comunidad Educativa
sobre TIC que provoca
recelo y resistencia al
cambio
FORTALEZAS OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS
- Algunos docentes
interesados en las TIC
- Cursos online de
formación docente en
diversas áreas
- Olimpiadas
plurinacionales científicas
- No hay desarrollo de
competencias en TIC en el
área
- Resistencia al uso de TIC
- Poca experiencia en
integración curricular y TIC
- Uso pedagógico
inadecuado de TIC
- No existe producción de
materiales educativos
- Falta de organización y
orden en cuanto a los
recursos TIC
- Poco y deficiente interés
de investigación en
Internet
-Constante actualización
de TIC que confunden a los
docentes
- Visión instrumentalista
de las herramientas TIC
dejando de lado el
propósito educativo

2. Módulo 6 Unidad 3 Daniella Reyes
Recursos humanos
FORTALEZAS OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS
3. Matriz con inserción de TIC para mejora escolar
Gestión y administración
ACTIVIDAD OBJETIVO RESPONSABLE DONANTES POBLACIÓN METAS TIEMPO INDICADOR
GESTIÓN
Realizar talleres
de capacitación
TIC desde la
perspectiva de
gestión para las
Direcciones
tanto General
como de niveles
y
administración
del Colegio
Promover
nuevas
expectativas
educativas con
la inclusión de
TIC en el colegio
Promover el
conocimiento de
TIC y su
importancia en la
gestión escolar y
administrativa
del colegio
Área de
Informática
Educativa
Profesores de
Informática
especializados
en TIC y
Gestión Escolar
Director General,
Directores de
Nivel,
Administración
100% Un mes Las TIC son
parte de la
planificación
anual del
Colegio
Promoción de
la aplicación de
las TIC en el
procesos
enseñanza
aprendizaje
Realizar una
reunión general
con el área
primaria para
conversar sobre
la inserción de
TIC al currículo
Realizar
reunión por sub
áreas para
trabajar en la
integración de
TIC a la malla
curricular
Socializar la
nueva malla a
todo el
Renovar la malla
curricular
integrando TIC en
el plan de
estudios anual
Directora de
Nivel
Dirección de
nivel y
profesores
Docentes de cada
sub áreas
100% 2 meses Profesores que
usan aula de
integración TIC
para dar sus
clases
-Docentes con
conocimientos
técnico/pedagógicos
- Docentes jóvenes con
visión y cultura en TIC
-Docentes resistentes al
cambio
- No existe auto
capacitación docente en el
uso de TIC
- No existe cultura
colaborativa entre
docentes
- Educadores verticalistas
-Escuelas de formación
docente superior no
implementan en su
currículo la inserción de
las TIC en la educación

3. Módulo 6 Unidad 3 Daniella Reyes
personal de
área primaria
Diseñar
indicadores de
desempeño
Promover
capacitación de
los profesores
según sus
intereses y
necesidades
Plantear un
cronograma de
clases
presenciales y
online
Realizar un plan
de capacitación
del personal del
área primaria
Directora de
Nivel
Profesores de
Informática
Profesores de
nivel primaria
100% 6 meses Número de
profesores que
reciben
capacitación
Crear una
plataforma
online amigable
para la
comunicación
con los PP.FF
Establecer un
horario de
atención online
para
comunicarse
con los PP.FF
Socializar el
servicio a la
comunidad
educativa
Ofrecer servicio
vía Internet para
la comunicación
con PP.FF
Área de
Informática
Directora y
profesores
Directora
Profesores
PP.FF
100% Un mes Número de
PP.FF que usan
el servicio
Enseñanza aprendizaje
ACTIVIDAD OBJETIVO RESPONSABLE DONANTES POBLACIÓN METAS TIEMPO INDICADOR
GESTIÓN
Promover el
uso de TIC en
el proceso de
enseñanza/
aprendizaje
Incorporar una
clase mensual
con el uso de
TIC en aula
Desarrollar
habilidades y
destrezas en el
uso de TIC
Dirección de
Primaria
Profesores de
Informática
Docentes 100% 12 meses Número de
profesores
que usan TIC
en el aula
Ofrecer
charlas sobre
TIC y
educación
Seleccionar
material para
el docente que
apoye su clase
Promover
curiosidad en
cuanto al uso
de las TIC y sus
potencialidades
Profesores de
Informática
Profesores de
Informática
Directora de
Nivel
Profesores
100% 1 mes Profesores
que usan sala
TIC para
investigación
y selección de
materiales

4. Módulo 6 Unidad 3 Daniella Reyes
Disponer del
ambiente que
existe para el
uso de TIC en
el colegio para
los profesores
a cargo de un
tutor de apoyo
Acompañar
desde el área
de informática
al docente en
sus iniciativas
para dar clases
integrando
TIC,
empezando
desde la
producción de
material,
selección
hasta la clase
y evaluación
de la misma
Monitorear el
uso adecuado
de TIC
respecto a lo
pedagógico
Experimentar
de manera
apropiada el
uso de TIC en
aula
Directora de
Primaria y
Docentes de
Informática
Profesores de
Informática
Profesores
Estudiantes
100% 6 meses Profesores
que usan Tic
en el aula
Ofrecer
charlas
informativas
sobre los
alcances y
debilidades
del uso de TIC
en aula
Formación
online sobre
educación y
TIC para los
profesores
Fomentar el
uso adecuado
de las TIC en la
educación
Directora de
nivel
Agentes
externos
Directora de
nivel
Profesores
100% Variable Documento
que impacte
en la
comunidad
Capacitar a los
profesores en
herramientas
de autor, uso
adecuado de
programas
ofimáticos y
recursos Web
2.0
Producir
materiales con
TIC para el
proceso de
enseñanza
aprendizaje
Profesores de
informática
Profesores de
informática
Profesores
capacitados en
TIC
Dirección de
Nivel
Profesores
100% Un mes Producción
de materiales
alojada en
página de la
unidad
Realizar un
taller de
capacitación
para la
creación de
PLE
Plantear y
crear un sitio
para
Crear
repositorios
personales y
compartidos de
herramientas
TIC para el
personal
docente
Directora de
Nivel
Profesores de
informática
Directora de
Nivel
Profesores de
informática
Profesores 100% Dos meses Uso y
publicaciones
en sitio

5. Módulo 6 Unidad 3 Daniella Reyes
compartir
experiencias,
herramientas
y
metodologías
relacionadas a
las TIC y
educación
Socializar el
sitio entre el
personal
docente para
su uso
cotidiano
Seleccionar
temáticas
según el
interés de los
docentes
Incentivar el
uso de
Internet entre
el personal
docente para
una mejor
experiencia
enseñanza
aprendizaje
Establecer un
horario de
atención
Promover la
investigación y
el uso de
Internet
Dirección de
Nivel
Profesores
capacitados en
TIC
Profesores 100% 6 meses Número de
profesores
que usan la
sala de
Internet
Recursos humanos
ACTIVIDAD OBJETIVO RESPONSABLE DONANTES POBLACIÓN METAS TIEMPO INDICADOR
GESTIÓN
Revisar con los
docentes su
plan de
estudios anual
Planificar una
simulación de
clase con uso
de TIC
Elaborar un
cronograma
Plantear
indicadores de
desempeño
Involucrar a
los docentes
en la
construcción
de una visión
integradora
entre su
materia y el
uso de TIC
Dirección de
Nivel
Profesores de
Informática
Profesores
resistentes a
las TIC
100% 1 mes Uso de TIC en
clases
Promover
sitios por sub
áreas
específicas
para la auto
capacitación
Promover la
auto
capacitación
docente y la
formación y
actualización
continua
Profesores de
Informática
Profesores de
Informática
Profesores y
Dirección de
Nivel
100% Continuo Mejora en las
habilidades y
destrezas en el
uso de TIC y su
entendimiento
reflejada en
las clases aula

6. Módulo 6 Unidad 3 Daniella Reyes
del personal
docente
Promover el
trabajo
colaborativo
entre colegas
Promover la
puesta en
común de
experiencias
educativas
entre
compañeros de
ciclo
Promover
tiempos
comunes de
planificación
de los
profesores
Construir
cultura
colaborativa
entre los
docentes
Dirección de
Nivel
Profesores con
conocimientos
TIC
Docentes 100% 12 meses Uso de los
profesores de
página del
colegio para
subir y bajar
materiales
Revisar en
conjunto la
visión
educativa del
colegio
Hacer una
autoevaluación
sobre el tipo
de paradigma
educativo que
se usa en clase
Hacer un
análisis del uso
de TIC y su
manejo por los
estudiantes
Cambiar la
visión
educativa
verticalista por
una
constructivista
e integradora
Dirección de
Nivel
Dirección de
Nivel
Dirección de
Nivel
Profesores
100% Un día Documento en
el que se ven
reflejadas las
posiciones y
expectativas a
futuro
4. Evaluación conjunta de Dirección de Nivel y profesores sobre objetivos y líneas estratégicas *
IMPACTO ESPECÍFICO ACCIONES VALOR
Gestión y administración - Generación e integración de
malla curricular conjunta
- Impulsar y desarrollar
programas de uso de TIC en el
aula
- Incorporación de la comunidad
educativa en redes de
información de la Unidad
Educativa
- Puesta en común de contenidos
educativos del área
- Innovación curricular y
actualización pedagógica
- Seguimiento actualizado del
educando por profesores, padres
de familia o tutores
Enseñanza aprendizaje - Desarrollo de competencias en
TIC del área
- Habilidades y destrezas en el
uso de TIC

7. Módulo 6 Unidad 3 Daniella Reyes
- Construcción de repositorios
educativos para el área
- Producción y uso de material de
apoyo a la enseñanza
- Ahorro de tiempo y mayor
confianza en el uso de TIC
- Creación y desarrollo de clases
dinámicas
Recursos humanos - Capacitación docente en el uso
de TIC
- Construcción de cultura
colaborativa
- Formación y actualización
docente continua
- Generación de círculos de
aprendizaje colaborativo para
docentes
 Debido al poco tiempo de los profesores y dirección se logró revisar las tablas y realizar esta pequeña
matriz que condensa lo más importante y concreto que puede aplicarse por ahora en la Unidad
Educativa en cuanto a las TIC y la integración curricular