2. • 1-Para evaluar los conocimientos previos
que los alumnos poseen sobre el eje de
unidad realizaremos una indagación.
• Se les preguntará qué animales conocen;
cuáles son sus preferidos; qué es una
granja, si conocen a los animales que viven
en ella, etc.
3. • 2-Una vez realizada la indagación,
investigaremos acerca de la granja y los
distintos animales que viven en ese
ambiente.
• Buscamos información en diferentes
portadores de texto; libros,
enciclopedias, diarios con noticias rurales
4. • 3-Observamos un video de los animales
del campo y de la ciudad: Bucamos
diferencias entre las distintas funciones y
características correspondientes a cada
zona.
A continuación el enlace del video
http://www.youtube.com/watch?v=y1IZW-
x_nRs
5. • 4-Recortamos imágenes de animales (que
los niños lleven desde el hogar o de
revistas que haya en el Jardín):
reconocemos cuáles son animales de la
granja y cuales son animales domésticos.
Pegamos las imágenes en un mural
distinguiéndolos.
7. • 6-Modelamos los animales con masa de
sal y elementos (palillos, cucharas,
cuchillos plásticos)
• 7-Realizamos un collage con lanas,
plumas, cáscara de huevo, semillas, paja
8. • 8-Pedimos a algún adulto de la comunidad
que haya vivido en el campo, que nos cuente
cómo era su vida allí, observamos fotografías.
9. • 9-Actividad de cierre: Por grupos,
confeccionamos unas páginas (una cada
grupo) que formarán parte de nuestro
libro de los animales de granja. Pegamos
la figura del animal elegido, registramos
con ayuda de la docente qué come, dónde
vive, cómo es su cría.