2. Presentación
El mundo actual esta en constante cambio y las personas deben adaptarse a lo que ocurren,
tomando en cuenta que todo esto se deriva de los avances científicos y tecnológicos. Los
descubrimientos y las invenciones dan paso a nuevas ideas que ponen en entredicho lo que
la humanidad sabe y se debe de reflexionar sobre la forma de pensar y actuar, esta situación
influye en la vida cotidiana de todos, pues se vive en un proceso permanente de
autorregulación en el medio en que se esta desenvolviendo.
El presente proyecto se desarrolla a partir de la situación actual que vive nuestra
sociedad, pero mas que nada en la comunidad escolar y social a la cual pertenece la
Escuela Primaria Revolución.
La Escuela se encuentra ubicada en la localidad de Cieneguillas, Almoloya de Juárez,
Méx. Cuenta con 525 alumnos, los cuales provienen de familias entre medio y bajo
nivel económico, para trasladarse a la escuela algunos deben caminar hasta 40
minutos o más dependiendo la ubicación de sus hogares pero a pesar de eso su
asistencia es constante pues les interesa seguir adelante en sus estudios.
3. La necesidad económica hace que los padres de familia tengan que salir a trabajar y
regresan noche, esto hace que los niños tengan acercamiento con otras personas y
comienzan a tener actitudes de agresividad con sus compañeros y esto se refleja en
el salón de clases.
Otra situación es que los alumnos no identifican las zonas de peligro, lugares donde los
alumnos pueden tener accidentes fuertes, no son consientes ni respetuosos del
compañero que esta a su lado en ese momento o de ellos mismos.
La problemática detectada en la institución educativa requiere de atención, inmediata de
tal manera que se incluyen actividades a realizar durante las 21 semanas de trabajo
que se proponen durante este ciclo escolar, en las cuales se pretende lograr un
cambio e involucrar a toda la comunidad escolar.
4. Es por eso que se han formulado objetivos
básicos que nos lleven a lograr cambios en
nuestra institución educativa y son los
siguientes:
Lograr un cambio individual, en grupo y de la comunidad en
general, con un impacto mundial.
Que los alumnos identifiquen las zonas de riesgo para
bienestar propio
Valorarse individualmente y en colectivo.
Que exista apoyo entre compañeros en las actividades
educativas y sociales, para unir esfuerzos.
Integrar a toda la comunidad escolar, de tal manera que
identifiquen los beneficios que se logran si se hace un trabajo
en equipo y colaborativo.
5. PROPOSITOS
Involucrar a la comunidad escolar en
actividades programadas para lograr un
cambio individual y social, mediante
una participación consciente y
responsable.
•Aplicar actividades que sean agradables
para los alumnos de tal manera que su
aprendizaje sea significativo y proyecte
nuevas actitudes.
•Integrar a todos los alumnos , tomando
en cuenta sus características especiales.
6. JUSTIFICACION
El Proyecto de diseña el cambio parte de las problemáticas que tienen los estudiantes y
la comunidad escolar en general las cuales serán atendidas con propuestas y
actividades de solución.
En dichas actividades se toman en cuenta los cuatro pasos esenciales del cambio que
son. SIENTE, IMAGINA HAZ Y COMPARTE.
Los cuales contemplan acciones que logren la transformación y la percepción del mundo
en que viven, se desarrollan y conviven nuestros estudiantes.
Esto se hace con el fin de modificar conductas, acciones , evitar conflictos, ayudar a
valorarse como personas , a la toma de decisiones.
Estamos actualmente en un mundo lleno de cambios sociales, económicos, físicos,
intelectuales, ambientales, es momento oportuno para cambiar actitudes y
problemáticas en nuestra institución educativa, es por eso que aquí se incluyen todo
tipo de actividades desde las individuales hasta las que se verán reflejadas en la
comunidad en la que viven o se desenvuelven los alumnos.
El impacto en la comunidad es básico, pues se vera reflejado el trabajo realizado en el
salón de clases, para no hacer la distinción a la que se esta acostumbrado en este
tipo de comunidades, cuando se marginan las actividades de la escuela y solo lo ven
como un requisito mas para sacar buenas calificaciones.
7. Nuestro proyecto incluye a todos los alumnos de toda la comunidad escolar pero los que
van a realizar las acciones de proyección en la comunidad son los alumnos de los
grados superiores que tienen entre 10 y 13 años de edad.
Se incluyen a todos los alumnos porque cada uno de los docentes debe aplicar
actividades con ellos sin importar la edad, solamente deben tomar en cuenta la
adecuación de las mismas con las características que se presenten en el salón de
clases.
La inclusión en la actividades de los padres de familia sirven para motivar a los
estudiantes, pues identifican que también ellos son parte de ese ambiente escolar
en el cual los niños conviven diariamente.
8. Los alumnos realizaran los cuatro pasos
propuestos:
• Que sientan los problemas existentes en su comunidad.
• Que imaginen maneras de cómo resolverlos(aquí se debe tomar conciencia de la
repercusión social de la problemática)
• Hacer actividades que le permitan cambiar, modificar, cooperar y participar
• Compartir con sus compañeros, padres de familia, comunidad ,en el país y porque
no con el mundo entero.
9. TODO LO ANTERIOR SE DESARROLLARÁ EN
CUATRO ETAPAS:
PRIMERA ETAPA IDENTIFICAR LA PROBLEMÁTICA
QUE LE RODEA EN SU ENTORNO
• IDENTIFICACION DE ZONAS
DE RIESGO
• PERSONAS FUMANDO O
DROGANDOSE
• AGRESIONES ENTRE
COMPAÑEROS.
• AUTOESTIMA BAJA DE
ALUMNOS.
• PELIGRO POR LA TARDE Y
NOCHE EN LA COMUNIDAD
10. SEGUNDA ETAPA
SE PROPONEN SOLUCIONES Y SE APLICAN LAS ACCIONES (PERSONAL,
FAMILIAR Y EN LA COMUNIDAD)
La escuela primaria debe desarrollar armónicamente todas las esferas en el
cual se desenvuelve el alumno, de tal manera que debe lograr una
formación integral que le permita enfrentarse a un mundo complejo,
siendo que la educación que se le proporcione debe darle las herramientas
necesarias para aprender a tomar decisiones y a resolver problemas.
Pero también se cuenta indudablemente a la familia que es la encargada de
darle las bases en su formación y que son esenciales cuando se presentan
temas y situaciones sobre las adicciones, en este caso los alumnos deben
analizar y reflexionar sobre las ventajas y desventajas de toda tipo de
adicción.
Actividades para mejorar el autoestima de los alumnos.
Conferencia sobre las adicciones
Difundir información sobre los derechos humanos y el cuidado de uno mismo.
Realizar acciones para prevenir accidentes escolares.
11. Platicas con los padres de familia para informar sobre los problemas sociales y sus
consecuencias
Repartir materiales informativos en la comunidad.
Realizar una campaña sobre la prevención de accidentes en la escuela (identificar zonas de
riesgo).
Campaña de limpieza
Involucrar a la comunidad escolar y social .
12. “QUIERO QUE TODOS MIS
COMPAÑEROS ME RESPETEN Y ME
ACEPTEN TAL Y COMO SOY
13. TERCERA ETAPA:
HAZ TODO LO QUE TENGAS EN MENTE
Realizar, hacer y registrar
intercambios con la
población de Cieneguillas.
Diálogos sobre las causas y
consecuencias de la
drogadicción en el desarrollo
físico, mental y emocional.
Invitación al cuidado de si
mismos por medio de
carteles.
14. LOS PADRES DE FAMILIA APOYAN EN LAS ACTIVIDADES DE LA
ESCUELA PRIMARIA REVOLUCION.
15. CUARTA ETAPA:
• Compartir con docentes,
COMPARTIR alumnos, padres de
TODAS TUS IDEAS familia, autoridades y
CON LOS QUE TE
RODEAN comunidad en general,
los resultados obtenidos
en las etapas del
proyecto.
16. Todo esto se llevara a cabo siempre con la mentalidad de lograr
un cambio de actitud en las personas involucradas.
Nuestros alumnos son los primeros actores educativos que piden
un cambio
17. A los jóvenes se les invita a la toma de
conciencia
Con los niños se
pretende que
compartan la manera
de cómo cambiar el
mundo actual
y
Por ultimo la opinión de los
padres de familia sobre que les
pareció el proyecto aplicado
es fundamental pues sus
aportaciones permiten tener
una nueva visión de la
problemática social en la que
se desenvuelven sus hijos.
18. “TODOS PARTICIPAMOS”
LA DIRECTORA INVITA A LOS
ALUMNOS A PARTICIPAR EN LAS
SE INTEGRAN A
ACTIVIDADES PROGRAMADAS
TODOS LOS
EN EL PROYECTO
ALUMNOS POR
IGUAL
19. Se llevara un seguimiento de las actividades que realice cada uno de los
docentes con sus alumnos, padres de familia, comunidad en general para
modificar algunas que por alguna razón no se apliquen.
Siempre pensando en cambiar nuestro entorno en el que vivimos para
seguridad propia de todos los habitantes de nuestro país.
“EL TRABAJO SE HACE MEJOR CON
AYUDA DE LOS DEMAS”
20. SE LOGRA UN CAMBIO CUANDO:
LOS ALUMNOS SONRIEN Y SE SIENTEN BIEN EN SU
SALON DE CLASES.
