Informe diagnostico de los séptimos de bas

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Informe diagnostico de los séptimos de bas

  1. 1. I NFORME DE DIAGNÓSTICO NIVEL: BÁSICA MEDIA ÁREA ACADÉMICA: CC.NN ASIGNATURA:CIENCIAS NATURALES AÑO: SÉPTIMO GRUPO: A PROFESOR(A): DR. EDGAR CURAY BANEGAS AÑO LECTIVO: 2012-2013 NIVEL DE LOGRO DESTREZAS CON SUPERA LOS DOMINA LOS ALCANZA LOS ESTÁ PRÓXIMO NO ALCANZA APRENDIZAJES APRENDIZAJE APRENDIZAJE A ALCANZAR LOSCRITERIO DE DESEMPEÑO REQUERIDOS S S LOS APRENDIZAJE 10 REQUERIDOS REQUERIDOS APRENDIZAJES S REQUERIDOS 9 7-8 REQUERIDOS 4<4 5-61. La Tierra, un planeta con vida• Clasificar los 6 6 28 4 3biomas del Ecuador: pastizales,bosques y desierto con lacaracterización yla relación decada uno deellos. 18 12 13 2 22. El suelo y sus irregularidades• Relacionar lascadenas alimenticias conlos diferentes 13 10 17 4 3Biomas de Pastizal, con lainterpretación dedatos de textosde diferentesfuentes yexperimentales.Actualización y3. El agua, un medio de vida 12 9 19 5 2• Argumentar laimportancia y conservación delagua para la supervivencia de losseres vivos y su equilibrio en lanaturaleza, con elanálisis crítico,reflexivo y 9 13 17 6 2valorativo delecosistema depáramo como “fuentede reserva de agua dulce”.• Describir laspropiedades del agua y su funciónen los seres vivos, con la VICERRECTORADO AÑO LECTIVO 2012-2013
  2. 2. ejecución deexperimentos yla identificación 12 18 10 4 3y descripción delos problemas deacceso de losseres vivos aeste recurso.4. El clima depende de lascondiciones del aire• Identificar ydescribir lascaracterísticas generales y laestructura de la atmósfera yrelacionarlascon los fenómenosatmosféricos que influyen ydeterminan el clima, desdela observación einterpretacionesde gráficos,esquemas, videos,lectura dedocumentos einvestigacionesen textos dediferentesfuentes.5. Los ciclos en la naturaleza ysus cambios• Secuenciar losprocesos de la nutrición através de larelación de lasfunciones de digestión, circulación,respiración y excreción, conla identificacióne interpretaciónde esquemas ymodelos, diseñode diagramas deflujo y ladescripción de laimportancia de laalimentaciónpara los sereshumanos.PROMEDIOS VICERRECTORADO AÑO LECTIVO 2012-2013
  3. 3. ACTIVIDADES DE RETROALIMENTACIÓN: NIVELACIÓN EN LAS DESTREZAS DE BAJO RENDIMIENTO LECTURAS TRABAJO DE GRUPO TAREAS ELABORADO VALIDADO VISTO BUENO DOCENTE: DIRECTOR(A) DE ÁREA: Dra. Anita VICERRECTOR(A)/SUBDIRECTOR(A): Lcda. Dr. Edgar Curay Banegas Zambrano Martha Wilches MSC. Firma: Firma: Firma: Fecha: 14 de septiembre Fecha: Fecha: de 2012 I NFORME DE DIAGNÓSTICO NIVEL: BÁSICA MEDIA ÁREA ACADÉMICA: CC.NN ASIGNATURA:CIENCIAS NATURALES AÑO: SÉPTIMO GRUPO: B PROFESOR(A): DR. EDGAR CURAY BANEGAS AÑO LECTIVO: 2012-2013 NIVEL DE LOGRO DESTREZAS CON SUPERA LOS DOMINA LOS ALCANZA LOS ESTÁ PRÓXIMO NO ALCANZA APRENDIZAJES APRENDIZAJE APRENDIZAJE A ALCANZAR LOSCRITERIO DE DESEMPEÑO REQUERIDOS S S LOS APRENDIZAJE 10 REQUERIDOS REQUERIDOS APRENDIZAJES S REQUERIDOS 9 7-8 REQUERIDOS 4<4 5-6 VICERRECTORADO AÑO LECTIVO 2012-2013
  4. 4. 3. La Tierra, un planeta con vida• Clasificar los 7 7 26 4 4biomas del Ecuador: pastizales,bosques y desierto con lacaracterización yla relación decada uno deellos. 14 14 14 3 34. El suelo y sus irregularidades• Relacionar lascadenas alimenticias conlos diferentes 15 9 16 5 3Biomas de Pastizal, con lainterpretación dedatos de textosde diferentesfuentes yexperimentales.Actualización y3. El agua, un medio de vida 14 9 20 3 2• Argumentar laimportancia y conservación delagua para la supervivencia de losseres vivos y su equilibrio en lanaturaleza, con elanálisis crítico,reflexivo y 11 12 18 4 2valorativo delecosistema depáramo como “fuentede reserva de agua dulce”.• Describir laspropiedades del agua y su funciónen los seres vivos, con laejecución deexperimentos yla identificacióny descripción de 14 16 12 3 3los problemas deacceso de losseres vivos aeste recurso.4. El clima depende de lascondiciones del aire• Identificar ydescribir lascaracterísticas generales y la VICERRECTORADO AÑO LECTIVO 2012-2013
  5. 5. estructura de la atmósfera yrelacionarlascon los fenómenosatmosféricos que influyen ydeterminan el clima, desdela observación einterpretacionesde gráficos,esquemas, videos,lectura dedocumentos einvestigacionesen textos dediferentesfuentes.5. Los ciclos en la naturaleza ysus cambios• Secuenciar losprocesos de la nutrición através de larelación de lasfunciones de digestión, circulación,respiración y excreción, conla identificacióne interpretaciónde esquemas ymodelos, diseñode diagramas deflujo y ladescripción de laimportancia de laalimentaciónpara los sereshumanos.PROMEDIOS ACTIVIDADES DE RETROALIMENTACIÓN: NIVELACIÓN EN LAS DESTREZAS DE BAJO RENDIMIENTO LECTURAS TRABAJO DE GRUPO TAREAS ELABORADO VALIDADO VISTO BUENO DOCENTE: DIRECTOR(A) DE ÁREA: Dra. Anita VICERRECTOR(A)/SUBDIRECTOR(A): Lcda. Dr. Edgar Curay Banegas Zambrano Martha Wilches MSC. Firma: Firma: Firma: Fecha: 14 de septiembre Fecha: Fecha: VICERRECTORADO AÑO LECTIVO 2012-2013
  6. 6. de 2012 I NFORME DE DIAGNÓSTICO NIVEL: BÁSICA MEDIA ÁREA ACADÉMICA: CC.NN ASIGNATURA:CIENCIAS NATURALES AÑO: SÉPTIMO GRUPO: C PROFESOR(A): DR. EDGAR CURAY BANEGAS AÑO LECTIVO: 2012-2013 NIVEL DE LOGRO DESTREZAS CON SUPERA LOS DOMINA LOS ALCANZA LOS ESTÁ PRÓXIMO NO ALCANZA APRENDIZAJES APRENDIZAJE APRENDIZAJE A ALCANZAR LOSCRITERIO DE DESEMPEÑO REQUERIDOS S S LOS APRENDIZAJE 10 REQUERIDOS REQUERIDOS APRENDIZAJES S REQUERIDOS 9 7-8 REQUERIDOS 4<4 5-65. La Tierra, un planeta con vida• Clasificar los 9 7 25 3 3biomas del Ecuador: pastizales,bosques y desierto con lacaracterización yla relación decada uno deellos. 20 10 10 4 36. El suelo y sus VICERRECTORADO AÑO LECTIVO 2012-2013
  7. 7. irregularidades• Relacionar lascadenas alimenticias conlos diferentes 14 8 20 2 3Biomas de Pastizal, con lainterpretación dedatos de textosde diferentesfuentes yexperimentales.Actualización y3. El agua, un medio de vida 12 14 14 4 3• Argumentar laimportancia y conservación delagua para la supervivencia de losseres vivos y su equilibrio en lanaturaleza, con elanálisis crítico,reflexivo y 7 13 20 4 3valorativo delecosistema depáramo como “fuentede reserva de agua dulce”.• Describir laspropiedades del agua y su funciónen los seres vivos, con laejecución deexperimentos yla identificacióny descripción de 14 16 10 4 3los problemas deacceso de losseres vivos aeste recurso.4. El clima depende de lascondiciones del aire• Identificar ydescribir lascaracterísticas generales y laestructura de la atmósfera yrelacionarlascon los fenómenosatmosféricos que influyen ydeterminan el clima, desdela observación einterpretacionesde gráficos,esquemas, videos,lectura dedocumentos einvestigacionesen textos de VICERRECTORADO AÑO LECTIVO 2012-2013
  8. 8. diferentesfuentes.5. Los ciclos en la naturaleza ysus cambios• Secuenciar losprocesos de la nutrición através de larelación de lasfunciones de digestión, circulación,respiración y excreción, conla identificacióne interpretaciónde esquemas ymodelos, diseñode diagramas deflujo y ladescripción de laimportancia de laalimentaciónpara los sereshumanos.PROMEDIOS ACTIVIDADES DE RETROALIMENTACIÓN: NIVELACIÓN EN LAS DESTREZAS DE BAJO RENDIMIENTO LECTURAS TRABAJO DE GRUPO TAREAS ELABORADO VALIDADO VISTO BUENO DOCENTE: DIRECTOR(A) DE ÁREA: Dra. Anita VICERRECTOR(A)/SUBDIRECTOR(A): Lcda. Dr. Edgar Curay Banegas Zambrano Martha Wilches MSC. Firma: Firma: Firma: Fecha: 14 de septiembre Fecha: Fecha: de 2012 VICERRECTORADO AÑO LECTIVO 2012-2013
  9. 9. I NFORME DE DIAGNÓSTICONIVEL: BÁSICA MEDIA ÁREA ACADÉMICA: SOCIALESASIGNATURA:CIENCIAS NATURALES AÑO: SÉPTIMO GRUPO: APROFESOR(A): DR. EDGAR CURAY BANEGAS AÑO LECTIVO: 2012-2013 NIVEL DE LOGRO DESTREZAS CON SUPERA LOS DOMINA LOS ALCANZA LOS ESTÁ NO ALCANZA APRENDIZAJES APRENDIZAJES APRENDIZAJES PRÓXIMO A LOS CRITERIO DE REQUERIDOS REQUERIDOS REQUERIDOS ALCANZAR APRENDIZAJES DESEMPEÑO 10 9 7-8 LOS REQUERIDOS APRENDIZAJES 4<4 REQUERIDOS 5-61. Época Aborigen (I)• Describir las 18 15 10 3 1formas de produccióneconómica y organización socialde los primeros pobladoresque sededicaban a lacaza, la pesca yla recolección. 9 9 20 5 42. Época Aborigen (II)al Básica 2010 88• Identificarvarios sitios arqueológicosy las piezas que se hanconservado, desde el 13 19 18 4 3reconocimientode supreservación yvalorpatrimonial.3. Conquista e inicios de la Colonia• Determinar el 20 15 7 3 2VICERRECTORADO AÑO LECTIVO 2012-2013
  10. 10. surgimiento y desarrollo delmestizaje como producto de launión de españoles, indígenas yafros desde lavaloración deuna nuevarealidadcultural 10 17 13 4 3americana, losmestizos.4. Organización colonial• Reconocer lacalidad del trabajo de nuestragente y 2 12 16 10 7establecer, almismo tiempo,las condicionesde desigualdadde la sociedadcolonial.5. Nuestra Independencia• Describir lascondiciones dela inserción del procesoguayaquileño en elsudamericano, liderado porSimón Bolívar, y la guerra por laliberación de la Sierradirigida porAntonio José deSucre, a partirdel estudio dedocumentos dela época.• 6. La etapa colombiana• Identificar laideología delproyecto de unidad de Colombiay de integración de los paísesamericanosindependizadosque planteóSimón Bolívar.PROMEDIOSACTIVIDADES DE RETROALIMENTACIÓN:NIVELACIÓN EN LAS DESTREZAS DE BAJO RENDIMIENTOLECTURASTRABAJO DE GRUPOVICERRECTORADO AÑO LECTIVO 2012-2013
  11. 11. TAREAS ELABORADO VALIDADO VISTO BUENODOCENTE: DIRECTOR(A) DE ÁREA: Lcdo. Diego VICERRECTOR(A)/SUBDIRECTOR(A): Lcda. MarthaDr. Edgar Curay Sánchez MSC WilchesBanegas MSC.Firma: Firma: Firma:Fecha: 14 de Fecha: Fecha:septiembre de 2012 I NFORME DE DIAGNÓSTICONIVEL: BÁSICA MEDIA ÁREA ACADÉMICA: SOCIALESASIGNATURA:CIENCIAS NATURALES AÑO: SÉPTIMO GRUPO: BPROFESOR(A): DR. EDGAR CURAY BANEGAS AÑO LECTIVO: 2012-2013 NIVEL DE LOGRO DESTREZAS CON SUPERA LOS DOMINA LOS ALCANZA LOS ESTÁ NO ALCANZA APRENDIZAJES APRENDIZAJES APRENDIZAJES PRÓXIMO A LOS CRITERIO DE REQUERIDOS REQUERIDOS REQUERIDOS ALCANZAR APRENDIZAJESVICERRECTORADO AÑO LECTIVO 2012-2013
  12. 12. DESEMPEÑO 10 9 7-8 LOS REQUERIDOS APRENDIZAJES 4<4 REQUERIDOS 5-61. Época Aborigen (I)• Describir las 14 13 14 4 2formas de produccióneconómica y organización socialde los primeros pobladoresque sededicaban a lacaza, la pesca yla recolección. 10 12 18 5 32. Época Aborigen (II)al Básica 2010 88• Identificarvarios sitios arqueológicosy las piezas que se hanconservado, desde el 10 15 14 5 4reconocimientode supreservación yvalorpatrimonial.3. Conquista e inicios de la Colonia• Determinar el 20 15 7 3 2surgimiento y desarrollo delmestizaje como producto de launión de españoles, indígenas yafros desde lavaloración deuna nuevarealidadcultural 1 2 0 0 44americana, losmestizos.4. Organización colonial• Reconocer lacalidad del trabajo de nuestragente y 1 5 1 2 38establecer, almismo tiempo,las condicionesde desigualdadde la sociedadcolonial.5. Nuestra IndependenciaVICERRECTORADO AÑO LECTIVO 2012-2013
  13. 13. • Describir lascondiciones dela inserción del procesoguayaquileño en elsudamericano, liderado porSimón Bolívar, y la guerra por laliberación de la Sierradirigida porAntonio José deSucre, a partirdel estudio dedocumentos dela época.• 6. La etapa colombiana• Identificar laideología delproyecto de unidad de Colombiay de integración de los paísesamericanosindependizadosque planteóSimón Bolívar.PROMEDIOSACTIVIDADES DE RETROALIMENTACIÓN:NIVELACIÓN EN LAS DESTREZAS DE BAJO RENDIMIENTOLECTURASTRABAJO DE GRUPOTAREAS ELABORADO VALIDADO VISTO BUENODOCENTE: DIRECTOR(A) DE ÁREA: Lcdo. Diego VICERRECTOR(A)/SUBDIRECTOR(A): Lcda. MarthaDr. Edgar Curay Sánchez MSC WilchesBanegas MSC.Firma: Firma: Firma:Fecha: 14 de Fecha: Fecha:septiembre de 2012VICERRECTORADO AÑO LECTIVO 2012-2013
  14. 14. I NFORME DE DIAGNÓSTICONIVEL: BÁSICA MEDIA ÁREA ACADÉMICA: SOCIALESASIGNATURA:CIENCIAS NATURALES AÑO: SÉPTIMO GRUPO: CPROFESOR(A): DR. EDGAR CURAY BANEGAS AÑO LECTIVO: 2012-2013 NIVEL DE LOGRO DESTREZAS CON SUPERA LOS DOMINA LOS ALCANZA LOS ESTÁ NO ALCANZA APRENDIZAJES APRENDIZAJES APRENDIZAJES PRÓXIMO A LOS CRITERIO DE REQUERIDOS REQUERIDOS REQUERIDOS ALCANZAR APRENDIZAJES DESEMPEÑO 10 9 7-8 LOS REQUERIDOS APRENDIZAJES 4<4 REQUERIDOS 5-61. Época Aborigen (I)• Describir las 12 20 10 3 2formas de produccióneconómica y organización socialde los primeros pobladoresque sededicaban a lacaza, la pesca yla recolección. 8 6 26 4 32. Época Aborigen (II)al Básica 2010 88• Identificarvarios sitios arqueológicosy las piezas que se hanconservado, desde el 10 15 14 5 3reconocimientode supreservación yvalorVICERRECTORADO AÑO LECTIVO 2012-2013
  15. 15. patrimonial.3. Conquista e inicios de la Colonia• Determinar el 16 14 10 4 3surgimiento y desarrollo delmestizaje como producto de launión de españoles, indígenas yafros desde lavaloración deuna nuevarealidadcultural 8 13 17 5 4americana, losmestizos.4. Organización colonial• Reconocer lacalidad del trabajo de nuestragente y 10 8 22 4 3establecer, almismo tiempo,las condicionesde desigualdadde la sociedadcolonial.5. Nuestra Independencia• Describir lascondiciones dela inserción del procesoguayaquileño en elsudamericano, liderado porSimón Bolívar, y la guerra por laliberación de la Sierradirigida porAntonio José deSucre, a partirdel estudio dedocumentos dela época.• 6. La etapa colombiana• Identificar laideología delproyecto de unidad de Colombiay de integración de los paísesamericanosindependizadosque planteóSimón Bolívar.VICERRECTORADO AÑO LECTIVO 2012-2013
  16. 16. PROMEDIOSACTIVIDADES DE RETROALIMENTACIÓN:NIVELACIÓN EN LAS DESTREZAS DE BAJO RENDIMIENTOLECTURASTRABAJO DE GRUPOTAREAS ELABORADO VALIDADO VISTO BUENODOCENTE: DIRECTOR(A) DE ÁREA: Lcdo. Diego VICERRECTOR(A)/SUBDIRECTOR(A): Lcda. MarthaDr. Edgar Curay Sánchez MSC WilchesBanegas MSC.Firma: Firma: Firma:Fecha: 14 de Fecha: Fecha:septiembre de 2012VICERRECTORADO AÑO LECTIVO 2012-2013

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