Se muestran las distintas actividades que se deben cumplimentar en el proceso de investigación científica

2.  Se plantea una idea general:
Hay algo acerca
de la realidad que se quiere conocer, un
aspecto que se quiere comprender y sobre
el que se va a iniciar una indagación
sistemática.
Recomendaciones: Se pueden revisar proyectos de años
anteriores, relacionar con los contenidos de las materias de las
carreras, con los campos ocupacionales de las profesiones y las
problemáticas que aborda.

3.  La actividad por excelencia en esta etapa
es la de la búsqueda bibliográfica. Implica
ponerse en contacto con el conocimiento
acumulado sobre el tema. Se va desde lo
más general hasta lo más particular
 Recomendaciones: Utilización del sistema “bola de nieve”, es
decir revisión de las referencias bibliográficas de los trabajos
revisados. Es importante detectar los autores “clásicos” en áreas
específicas. Una forma de detectarlos es viendo la frecuencia
con que son citados por otros autores.
En los casos de temáticas que han sido poco
investigadas recomendamos iniciar la búsqueda mediante
temáticas afines.

4.  Consiste en pensar y escribir todos los interrogantes que
despiertan nuestra curiosidad relacionados a ese tema.
Se pueden pensar desde la propia experiencia o desde
las lecturas teóricas realizadas. Sobre determinado
fenómeno de la realidad pueden interrogarse las
causas, las características, las relaciones, las
frecuencias de ocurrencia, etc.
 Recomendaciones: Las preguntas que se formulen deben
revisarse y seleccionarse de acuerdo a la posibilidad de
responderlas en el tiempo limitado del proyecto. Son
susceptibles de ser reformuladas durante la investigación
clarificando la pregunta inicial.

5.  Los objetivos dan cuenta de los propósitos que enmarcan las
acciones a realizar en la investigación. Por lo mismo, su
redacción comienza siempre con un verbo en infinitivo
(indagar, describir, analizar…).
 Se los escribe en relación con las preguntas al tema que se
seleccionen. La pregunta más abarcativa y relevante podría
convertirse en el objetivo general y en el centro de la
problemática.
 Los verbos definen la acción a realizar y el tipo de
investigación que se realizará: “indagar, explorar” se utiliza
cuando se busca una primera aproximación al tema
(exploratoria) “describir, caracterizar, determinar” cuando se
quiere una caracterización más profunda de los fenómenos
(descriptiva) “analizar” cuando se ven relaciones más
complejas (explicativas)

6.  La problemática recorta en uno de sus aspectos
específicos al tema, enfoca el eje de la investigación,
es lo que concretamente se quiere saber sobre un
tema. Se redacta en forma interrogativa.
 La hipótesis es una respuesta tentativa al problema de
investigación derivada de una teoría.
Con ella se realiza una aproximación a las posibles
relaciones entre variables o conceptos que se hayan
incluidos en el problema.
La hipótesis es confirmada o refutada (de manera total
o parcial) en la conclusión.

7.  La metodología es la perspectiva desde la cual se
aborda la investigación, puede ser cuantitativa o
cualitativa. También pueden ser exploratorias,
descriptivas o explicativas.
 Las técnicas de investigación se seleccionan según el
objeto de estudio implicado en la problemática y en
los objetivos. Hay multiplicidad de técnicas:
Observación participante y no participante; Entrevista
semi-estructurada, abierta y en profundidad; historias
de vida; grupos de discusión; análisis del discurso, de
contenido, semiótico. Técnicas cuantificables como las
encuestas y los cuestionarios que combinan respuestas
abiertas y cerradas. La técnica clásica de las ciencias
naturales es el experimento.

8.  Las teorías son ideas, construcciones acerca de un
aspecto o elementos de la realidad. Están
estructuradas por proposiciones acerca de cómo
funciona una parte del mundo que con frecuencia
postulan relaciones entre conceptos que se refieren a
hechos o sucesos y/o procesos.
 El marco teórico deber dar cuenta de los conceptos
incluidos en la problemática.

9.  En los informes de investigación son dos apartados
diferentes.
 En los resultados se analizan los datos obtenidos en la
aplicación de las técnicas de investigación. Brindan
una visión pormenorizada de los distintos aspectos
relevados y dan cuenta de los logros alcanzados en
relación con los objetivos propuestos inicialmente.
En la conclusión se retoma la hipótesis inicial, se
confirma o refuta (total o parcialmente). Se argumenta
a partir del marco teórico y los resultados obtenidos
con las técnicas aplicadas.

10.  En la bibliografía se incluyen todas las fuentes
consultadas: revistas, libros, páginas de internet,
material audiovisual, etc. Cada uno de ellos tiene una
forma de ser citado y que se regulan según normas
internacionales. En nuestro proyecto seguimos la norma
APA.
En el Anexo se incluyen los instrumentos aplicados
(encuestas, guiones de entrevistas) y el material en
bruto recolectado en las encuestas, las entrevistas, las
historias de vida, las observaciones, los grupos de
discusión, etc.

11. (Por orden alfabético, según apellido de autor, se colocan todos los
datos de las obras citadas o consultadas)
Apellido, Nombre del autor (año de edición). Título del libro. Lugar de
edición. Editorial.
Si es un capítulo de un libro de compilador:
Apellido, Nombre del autor (año de edición). “Título del capítulo” en
Apellido, Nombre (compilador). Título del libro. Lugar de edición.
Editorial.
Si es artículo de revista:
Apellido, Nombre del autor. “Título del artículo” Revista. Año. Número.
Fecha de publicación.
Si es documento electrónico:
Apellido, Nombre del autor (fecha) Título del artículo. (Fecha de
consulta) Disponible en: http://www.......