Actividades para trabajar en clase con niños de transición.

1. Matriz TPACK parael diseño de actividades del proyecto
Maestro estudiante: Isaura cerón
Maestro formador: JORJE CAMARGO CARLOS JAIR ESCOBAR
Título del proyecto: EL MARAVILLOSO MUNDO DE LA ESCRITURA Y LECTURA
URL DEL PID: http://isaurajugandoconlatic.blogspot.com/
Instrumento de diseño curricular didáctico
(Adaptación matriz TPACK enriquecida con CTS)
Conocimiento docente necesario para utilizar eficazmente las tecnologías en el proceso enseñanza y
aprendizaje
Estándares a
los que
responde la
actividad
Produzco textos orales utilizando imágenes
Utilizo de acuerdo con el contexto un vocabulario adecuado para expresar las ideas
POC
(Preguntas
orientadoras de
Currículo)
En que sala estamos? Como debemos comportarnos? A que vinimos a la sala? Como llama el
cuento? QUE Personajes participaron en el cuento?
EVIDENCIA TPACK ENRIQUECIDO EN LAS ACTIVIDADES
(TPACK*ABP*CTS*1.1)
Conocimiento
Disciplinar
(CK)
Núcleos conceptuales y/o problémicos
El cuento es un medio de comunicación interpretando diferentes formas de expresión de voz
en los diferentes actos comunicativos.
Conocimiento
Pedagógico
(PK)
¿Qué enfoque utilizará? ¿Qué metodología usará?
Aprendizaje Significativo
En este proyecto de aula utilizo la
metodología de aprendizaje significativo,
tecnológica.
Conocimiento
Tecnológico
(TK)
¿Qué recursos digitales va a utilizar?
¿Qué aplicaciones o
herramientas TIC va a
utilizar?
Otros recursos
(No digitales)
el Computador tablero digital Video vid,tablero digital
Lecturas, Texto
Copias, laminas.

2. Conocimiento
Pedagógico –
Disciplinar
(PCK)
Estrategias didácticas disciplinares que se van a implementar
Lectura de cuentos presentación de videos, representaciones de cuentos.
Conocimiento
Tecnológico
disciplinar
(TCK)
Competencias disciplinar específicas que se desarrollan con la mediación de las TIC
Produzco textos orales mediante imágenes utilizando herramientas como tablero digital
sala de video lápiz electrónico
Conocimiento
Tecnológico
Pedagógico
(TPK)
¿Para qué y cómo va a utilizar las nuevas herramientas tecnológicas en el desarrollo de su
clase?
Las Herramientas tecnológicas se utilizan para mejorar el aprendizaje de los temas
desarrollados en el aula de clase y ofrecer al estudiante otro tipo de herramientas que los
motiven a aprender.
Este tipo de herramienta se utilizara durante el desarrollo de la clase o fuera de la misma la
cual les permitirán trabajar en línea con los pares.
Conocimiento
Pedagógico,
Disciplinar y
Tecnológico
(TPACK)
¿Qué elaboración académica digital diseñarán los estudiantes como evidencia del desarrollo de
Competencias Disciplinares Específicas y apropiación de las Habilidades en y para la
Ciudadanía del Siglo XXI?
Los alumnos dan con excelencia las herramientas tecnológicas como prender apagar el
computador diseñar algunas imágenes pintarlas bajar imágenes.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Estrategias de
enseñanza y
aprendizaje
Actividades del docente Actividades del estudiante
Tiempo de
la actividad
Prepararse en la temática a desarrollar
Ser guía y orientador del proceso al mismo
tiempo que motiva el espíritu investigativo del
estudiante
Presenta el proyecto a través de una charla
Ser el gestor de su propio
conocimiento, realizando las
actividades propuestas por el
docente tales como prender el
equipo ,apagar, bajar
imágenes que te llamen la
atención pintar las imágenes
dibujar .
El estuante escucha y da sus
aporte al proyecto
5cecciones
Marque las competencias siglo XXI que va a desarrollar con estas actividades:
Habilidades de aprendizaje e innovación
Creatividad e innovación
X Pensamiento crítico y resolución de problemas
X Comunicación y colaboración
Habilidades en información, medios y tecnología
Alfabetismo en manejo de la información
Alfabetismo en medios
X Alfabetismo en TIC (Tecnología de la información y
la comunicación)
Habilidades para la vida personal y profesional
X Flexibilidad y adaptabilidad
X Iniciativa y autonomía
X Habilidades sociales e inter-culturales
X Productividad y confiabilidad
X Liderazgo y responsabilidad
Oportunidades
diferenciadas
de aprendizaje
¿Cómo va a apoyar a los estudiantes con situaciones diferenciadas (NEE), desde el desarrollo
de su clase?

3. Nuestro proyecto es incluyente porque en la actividad tal…
Promover el respeto
PROCESOS EVALUATIVOS
Proceso de
evaluación
(Formativa y
Sumativa)
¿Cómo va a realizar el proceso de evaluación?
¿Qué instrumentos va a utilizar
para la evaluación?
Antes Durante Después
blog,
SOCIALIZACIÓN DEL
PROYECTO Y
RECTROALIAMNTACIÓN
DEL MISMO, Diagnostico
del contexto
Motivación
Todas las
actividades
para evaluar el
‘proyect
Participación,
trabajo
colaborativo
manejo de las
herramientas
tecnológicas
Recordemos el TPACK enriquecido
Metodología Pedagógica EDPT por Maritza Cuartas Jaramillo se encuentra bajo una Licencia Creativa Comámonos Atribución-No Comercial-Compartir Igual 3.0 Importad. Basada en una obra
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