PLAN DE GESTION INSTITUCION EDUCATIVA JAIME ROOCK

1. PLAN DE GESTION DE USO DE TIC
INSTITUCION EDUCATIVA JAIME ROOCK
MARTHA IRENE VALENCIA VIVEROS
Rectora
LUZ DARY VALENCIA VIVEROS
Coordinadora
JAVIER CUERO ANGULO
Coordinador
Formador Gestor
NICOLAS IBARGUEN
1

2. INSTITUCION EDUCATIVA JAIME ROOCK
TABLA DE CONTENIDO
Págs.
PRESENTACION 3
JUSTIFICACION 4
CONFORMACIÓN DEL EQUIPO DE GESTIÓN 5
DIAGNOSTICO 6
MISIÓN, VISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS 7
DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO 9
PLAN DE ACCIÓN 13
ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO, EVALUACIÓN Y DIVULGACIÓN 17
2

3. PRESENTACION
Mejorar la calidad de la educación en la INSTITUCION EDUCATIVA JAIME
ROOCK, en la zona rural de Buenaventura, es un compromiso que queremos
lograr y mantener en aras de mejorar la calidad de vida de la comunidad en
general.
Con la implementación de TIC en nuestra institución se logra cualificar el
quehacer pedagógico de los docentes y con ello nuestros niños, niñas y
jóvenes adquieren una gama de conocimientos que la web nos brindan para
que desarrollen habilidades, destrezas y competencias que les permita
enfrentar con eficacia y eficiencia un mundo globalizado; aun más en nuestra
ciudad puerto conocido como la más importante de nuestro país por el gran
volumen de operación logística internacional.
La implementación de TIC en la Institución transformará a partir de todas las
áreas del conocimiento la educabilidad de los estudiantes y la planeación del
quehacer pedagógico de los docentes.
Para lograr el avance en el plan de uso de TIC requerimos del apoyo decisivo
de los agentes gubernamentales como lo son el MEN, la SED y la gestión de
nosotros como directivos docentes; porque solo así podremos brindar servicios
educativos de calidad con inclusión y equidad.
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4. JUSTIFICACION
La implementación de los medios y TIC en la Institución Educativa Jaime
Roock es de vital importancia debido a que brinda las herramientas para que el
docente se apropie de las tecnologías y mejore su práctica pedagógica desde
las diversas áreas del conocimiento facilitando a los educandos la adquisición
de aprendizajes significativos. Por tal motivo queremos realizar las gestiones
pertinentes para que sea una realidad contar con la infraestructura, los medios,
la conectividad y la energía alternativa que permitan la funcionalidad de las
mismas.
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5. EQUIPO DE GESTION TIC
Documento
Rol
Nombre de Correo Electrónico
Establecimiento
Identificación
MARTHA
IRENE
RECTORA 29257279 mairvavi@hotmail.com
VALENCIA
VIVERO
LUZ DARY
VALENCIA COORDINADORA 66737893 luzdalmi@yahoo.com.ar
MICOLTA
JAVIER
CUERO COORDINADOR 16505789 javiercueroangulo@hotmail.com
ANGULO
ENNA YADIRA
VALENCIA DOCENTE 66942372 eyvami@live.com
MICOLTA
AMPARO
ESPINOSA DOCENTE 66746724 amparo38906@hotmail.com
ORDOÑEZ
HILARIA
PADRE DE
GAMBOA 29226526 hilariagamboacuama@yahoo.com.ar
FAMILIA
CUAMA
ILSA
SINISTERRA EDUCANDO 1192917215 ilsasinisterra@hotmail.com
VALENCIA
WILBER
VALENCIA EGRESADO 1192553700 wilbervalenciacorrales@hotmail.com
CORRALES
ISMAEL
MIEMBRO DE LA
VALENCIA 16498976 ismamirodallega@hotmail.com
COMUNIDAD
RODALLEGAS
MARIANA
MESTIZO EDUCANDO 1192754190 marianamestizo@hotmail.com
CUAMA
5

6. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL
GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
Adoptar política La inequidad
Falta de aplicación Motivación en la
institucional para la del sistema
de las tic a los adquisición de
capacitación, dotación educativo en
Directiva procesos conocimientos
de infraestructura, las instituciones
académicos y en uso de los
equipo tecnológico y de las zonas
administrativos. medios y las tic.
energía alternativa. rurales.
Los recortes de
los giros al FSE
y la demora en
Contar con los los mismos,
espacios físicos además del
adecuados, equipos y déficit
No contar con el energía alternativa financiero que
personal requerido para el uso de los presenta la
para el manejo, medios. Conectividad en SED no
Administrativa uso y la oficina permiten
y Financiera mantenimiento de Contar con el administrativa desarrollar
los pocos recursos personal con el perfil (zona urbana) proyectos de
tecnológicos requerido. creación,
existentes. mantenimiento
Tener acceso a la de
conectividad en el infraestructura
aula escolar. tecnológica y el
nombramiento
del personal
adecuado.
No contar con
Apatía de algunos Innovar en nuestro los equipos
Deseo de
docentes y quehacer pedagógico necesarios,
adquirir
directivos en el uso con el uso de los conectividad,
competencias
de los medios y tic. medios y tic para que seguridad de la
Académica tecnológicas por
Falta de los educandos planta física y
parte de
capacitación de puedan adquirir capacitación
docentes y
docentes en aprendizajes docente en el
estudiantes.
medios y tic. significativos. uso de medios
y tic.
Motivación por
La falta de
adquirir las
Contar con las recursos
herramientas
No existe herramientas básicas tecnológicos
tecnológicas
capacitación a para ofrecer necesarios para
para hacer
padres de familia y capacitación a padres hacer posible la
Comunidad extensiva las
comunidad en de familia y capacitación a
capacitaciones
general en uso y comunidad en general la comunidad
en uso y manejo
manejo de tic. sobre uso y manejo en general de
de tic a la
de tic. los medios y
comunidad en
tic.
general.
6

7. MISION, VISION, PROPOSITOS Y METAS
VISIÓN:
Que al 2020 la Institución Educativa Jaime Roock cuente con medios y haga
uso de las Tics en sus prácticas pedagógicas y de gestión con la infraestructura
adecuada y requerida para desarrollar las habilidades, destrezas y
competencias en la apropiación y aplicación de las Tics en los procesos
formativos.
MISIÓN:
Implementar en la comunidad educativa estrategias pedagógicas que permitan
la adquisición de conocimientos en medios y uso de las Tics acordes con las
expectativas y demandas de la sociedad actual y futura, encaminadas a los
aprendizajes y a la gestión administrativa.
AREAS DE GESTION PROPÓSITOS METAS
Integrar los procesos
1. Encaminar el uso de
de las Tics en un 30% en
las tecnologías de la
las áreas de gestión los
información y las
procesos educacionales.
comunicaciones en las
áreas de gestión en los
Motivar a los docentes
procesos educacionales.
y administrativos para
que se apropien y hagan
2. Favorecer la
uso de la comunicación
comunicación y la
Gestión Directiva que nos brindan las Tics,
cultura institucional con
durante el año lectivo
el uso de las Tics.
2013.
3. Gestionar la
Gestionar en un 70%
adecuación de espacios,
la consecución de
energías alternativas y
espacios, las energías
los equipos requeridos
alternativas y los equipos
para la apropiación de
requeridos para la
las Tics.
apropiación de las Tics.
1. Capacitar a los Que durante el 2013
docentes en el uso de capacitar a los docentes
medios y las Tics para en tres sesiones en el
fomentar el uso manejo y uso de las tics
pedagógico de las en el quehacer
Gestión Académica
mismas. pedagógico.
2. Implementar el uso Durante el año lectivo
de las tics como articular el programa de
estrategia pedagógica las Tics al PEI de la
7

8. en cada una de las institución educativa.
áreas obligatorias del
aprendizaje.
1. Gestionar la
construcción y Gestionar en un 70%
adecuación de la la construcción y
infraestructura adecuada adecuación para la
para la implementación implementación de las
de las Tics en la Tics.
Institución Educativa.
Gestión Administrativo Realizar durante el
– Financiera 2. Establecer los año dos mantenimientos
recursos necesarios que permitan el
para el mantenimiento adecuado
preventivo de funcionamiento de los
infraestructuras y equipos e infraestructura
equipos de cómputo y disponibles en la IE para
con esto viabilizar el el acceso a las Tics.
proceso formativo.
1. Vincular a la
comunidad educativa
como actores en el uso y
cuidado de los medios
Socializar a la
tecnológicos e
comunidad educativa, la
infraestructura.
importancia y
Gestión de la
aprovechamiento de las
Comunidad 2. Promover actividades
herramientas
formativas que le
tecnológicas en el mes
permita a la comunidad
de febrero de 2013.
adquirir conocimiento y
poder erradicar así el
analfabetismo a través
de estas herramientas.
8

9. DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO
DIRECCIONAMIENO ESTRATEGICO
POLITICA LINEAS ACCIONES ¿Con quién se
OBJETIVOS PROGRAMAS PROYECTOS
INSTITUCIONAL ESTRATEGICAS INMEDIATAS hace?
DIRECTIVA: Garantizar el
servicio Convocar al
Constituir un equipo educativo equipo de
Capacitació
que lidere el plan de acorde con las Fortalecimien gestión de las
Creación y n de equipo de
gestión de las Tics en necesidades to de la Tics para Rector,
funcionalidad gestión y
nuestra Institución que locales, institución viabilizar equipo de
del equipo de docentes en
permita el regionales y educativa en los acciones que gestión y
gestión de las el manejo y
aprovechamiento de nacionales que usos de medios conlleven a docentes.
Tics. uso de las
las herramientas que nos permita y Tics. implementación
Tics.
brindan este recurso competir en un de estas en la
en la gestión mundo IE.
académica y globalizado.
administrativa.
ADMINISTRATIVA Y
FINANCIERA:
Gestionar proyectos Atender Aprovisionar Presupuestar Rectora,
Cubrimiento Gestionar
de construcción, necesidades recursos del los recursos equipo de
con equidad y apoyos
adecuación de educativas FSE y de necesarios para gestión y
eficiencia. financieros.
infraestructura, especiales con gratuidad para la adecuación consejo
dotación de energías eficiencia y la inversión en de espacios directivo.
alternativas equidad. adecuación de para el uso de
9

10. permanentes y de infraestructura las tecnologías.
equipo de cómputo. y consecución
de equipos Plan de
tecnológicos. compra de
equipos
tecnológicos.
Gestionar Solicitar ante
alianzas la Secretaria de
estratégicas Educación
para la recursos de la
consecución canasta
de recursos educativa para
para la construcción
implementar de
las Tics. infraestructura
adecuada para
el uso de las
Tics.
ACADEMICA:
Brindar a los Fortalecer la Fortalecer el Alianzas Reajuste del Gestionar Rector,
educandos la formación cultura en el uso uso de las Tics estratégicas con diseño convenios con consejo
en las Tics para y manejo de las como apoyo al instituciones pedagógico o entes externos. académico,
desarrollar una Tics como horizonte públicas, curricular. consejo directivo
educación integral y herramienta de Institucional. privadas y ONG. Articulación del y equipo gestor.
diversa, con condiciones aprendizaje y de Seguimiento equipo gestor con
de calidad. comunicación. académico. el consejo
10

11. académico y
consejo directivo
Desarrollar en los Utilización de Desarrollar Crear en los Replantear Realizar Rectora,
estudiantes el interés las Tics como competencias educandos una las prácticas proyectos equipo de
por el conocimiento, la mecanismo para apoyadas en las cultura científica pedagógicas transversales. gestión,
ciencia y la tecnología. acceder a la Tics. y tecnológica en que permitan docentes y
cultura y a las los diferentes organizar las Opciones consejo
generaciones saberes. actividades de didácticas para académico.
presentes y la Institución las diferentes
futuras. para lograr que áreas y
los estudiantes asignaturas.
adquieran
competencias.
Implementar un La Crear y Mejoramiento El PRAE Articulación del Equipo líder
proyecto pedagógico o sostenibilidad del socializar el de la calidad (proyecto plan de gestión de la gestión de
de aula articulado al ambiente físico, manual de educativa. ambiental de las Tics con el las Tics y
proceso formativo que social y virtual procedimiento escolar). PRAE. directivos
posibilite unas bases sano. para la Gestión del docentes.
sólidas para una cultura realización de uso de las Tics
del uso racional y procesos de al programa
creativo de las Tics. reflexión sobre curricular.
las buenas
costumbres en el
uso de las Tics.
COMUNIDAD:
Motivar a la Formación y Generar Realizar una Rector y
Conocimientos
Vincular a la comunidad capacitación de canales de asamblea general equipo de
básicos mínimos.
comunidad educativa y educativa, sobre docentes, comunicación y de docentes y gestión.
11

12. en general con la las ventajas que administrativos participación de padres de familia
apropiación del buen atrae el uso y y padres de la comunidad en para
uso y manejo de las Tics apropiación de familia. la vida sensibilizarlos de
las Tics en la vida institucional a la importancia de
escolar. través de las Tics.
herramientas
colaborativas, Realizar un
disponibles en taller práctico y
la red. participativo en
donde se
reconozca la
importancia de su
intervención en
eventos de la
Institución a
través de las
Tics.
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13. PLAN DE ACCION PARA LA IMPLEMENACION DE LA TIC
PLAN DE ACCIÓN
Propósito:
Articular los medios y tic al PEI para desarrollar procesos de mejoramiento de la
calidad educativa, como estrategias que promuevan habilidades, destrezas y
competencias con la adquisición de conocimientos.
Oportunidad de mejoramiento N° 1
Apropiarse de la Tic en todas las áreas de gestión a mediano y largo plazo.
Resultado 1:
Mejoramiento de los canales de comunicación internos y externos y del
quehacer docente.
Resultado 2:
Pertinencia en el proceso formativo a los distintos contextos y demandas del
medio.
Indicador del resultado:
Fácil acceso a la información a nivel institucional.
Reducción significativa de los problemas generados por la falta de canales
informativos.
Actividades/
Sub – Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
actividades
Capacitacitar al
equipo de
Reunión de
gestión y Uso de los medios
Rector 5 horas docentes y equipo
docentes en y la tic
de gestión
el manejo y
uso de Tic.
Aprovisionar
recursos del
Inclusión de los
FSE y
recursos
gratuidad para
necesarios en el Diciembre
la inversión en
presupuesto Consejo 2012 a
adecuación de Tareas realizadas
2013. directivo enero
infraestructura al término de la
2013.
y consecución fecha límite de
Numero de oficios
de equipos cumplimiento.
enviados a los Rector Enero-
tecnológicos.
diferentes entes abril 2013
gubernamentales
Gestionar
y ONG
alianzas
estratégicas
13

14. para la
consecución
de recursos
para
implementar
las Tics.
Reajuste del En reunión de
Diseño Coordinadores
diseño Enero consejo
pedagógico Consejo
pedagógico o 2013 académico y
curricular ajustado académico
curricular. coordinadores.
Replantear las
prácticas
pedagógicas Capacitar a los
que permitan docentes en uso 3 sesiones
organizar las de medios y tic Rector y equipo de 5 horas
actividades de que permitan de gestión durante el
la Institución fortalecer su año
para lograr que quehacer lectivo.
los estudiantes pedagógico
adquieran
competencias.
El PRAE Rector, consejo
(Proyecto Fortalecimiento a académico y
2 años
Ambiental través de Tic equipo de
Escolar). gestión.
14

15. PLAN DE ACCIÓN
Propósito:
Diseñar iniciativas de asesoramiento a la comunidad teniendo como herramienta los
medios y la Tic.
Oportunidad de mejoramiento N° 1
Acceso a los medios tecnológicos para la comunidad.
Resultado 1:
Brindar los servicios de conectividad.
Resultado 2:
Utilizar los medios y tic como alternativas de comunicación.
Indicador del resultado:
Las Tic contribuirán como elemento esencial para la formación de la comunidad.
Actividades/ Sub – Indicador
Responsable Tiempo Observaciones
actividades Clave
Generar canales de
comunicación y
participación de la
Servicio de
comunidad en la
internet y Rector y
vida institucional a
utilización equipo de 2 años
través de
del blog gestión
herramientas
institucional.
colaborativas,
disponibles en la
red.
Gestionar los
Elaboración Se hará solicitud a
equipos de cómputo Rector y
de la SED y entidades
ante entes equipo de 1 año
proyectos y no
gubernamentales y gestión.
solicitudes. gubernamentales.
no gubernamentales.
Gestionar energía Elaboración Rector y
Solicitud a SED y
alternativa de equipo de
1 año entidades no
permanente para el proyectos y gestión.
gubernamentales.
uso de los medios. solicitudes.
Gestionar la
Rector y Febrero-
conectividad para el Elaboración Solicitud ante
equipo de marzo
uso de los medios y de solicitud. Compartel.
gestión. 2013.
Tic.
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16. PLAN DE ACCIÓN
Propósito:
Acceder a las tecnologías de la información y la comunicación a través de
gestión para la construcción y adecuación de infraestructuras, equipos de
cómputo y energía alternativa permanente.
Oportunidad de mejoramiento N° 1
Contar con la infraestructura adecuada necesaria, equipos de cómputo y la
energía alternativa permanente para que educandos y docentes hagan uso de
las Tic.
Resultado 1:
Contar con la infraestructura y los equipos necesarios.
Resultado 2:
Disminución de los niveles de reprobación y promoción.
Indicador del resultado:
Mejoramiento de la calidad de la educación.
Actividades/ Sub Indicador
Responsable Tiempo Observaciones
– actividades Clave
Elaboración Se harán
de Rector 3 años solicitudes ante la
solicitudes. SED.
Gestionar los
equipos de cómputo Se hará solicitud
Elaboración Rector y
ante entes a SED y
de proyectos equipo de 1 año
gubernamentales y entidades no
y solicitudes. gestión.
no gubernamentales.
gubernamentales.
Gestionar energía
Elaboración Rector y Solicitud SED y
alternativa
de proyectos equipo de 1 año entidades no
permanente para el
y solicitudes. gestión. gubernamentales.
uso de los medios.
Gestionar la
Rector y Febrero-
conectividad para el Elaboración Solicitud ante
equipo de marzo
uso de los medios de solicitud. Compartel.
gestión. 2013.
y Tic.
16

17. SEGUIMIENTO, EVALUACION Y DIVULGACION
ESQUEMA DE SEGUIMIENTO, EVALUACIÓN Y DIVULGACIÓN
Proceso
Acción de
de Actividad Propósito Indicador Alcance
Mejora
Gestión
Articular al
Generar PEI el Divulgar
compromiso programa de periódicamente
N° de docentes
con los uso de los las políticas
Socialización del que muestran
docentes medios y la institucionales
plan de gestión, compromiso con
para que Tic como a toda la
medios y TIC el uso de los
Directiva utilicen los elemento comunidad
ante la medios y tic en
medios y TIC fundamental educativa,
comunidad su quehacer
en sus para mejorar realizando sus
educativa. pedagógico/total
procesos la calidad de respectivos
de docentes.
académicos la educación seguimientos y
y formativos. en la evaluaciones.
institución.
Concienciar Unificar
al estudiante criterios en
Convertir el
sobre la cada área
Acompañamiento uso de tic en
utilización N° de sobre la
en el aula, una
responsable estudiantes que planeación,
teniendo en herramienta
de las TIC utiliza la dinámica y
cuenta las que posibilite
para la tecnología para creatividad de
políticas aprendizajes
generación generar clases
Académica evaluativas significativos
de un conocimiento utilizando las
institucionales en pro de los
conocimiento personal de TIC, con la
para consolidar procesos
complejo y manera intención de
fortalezas y lecto-
pertinente de responsable/total obtener
subsanar escritores y
acuerdo al de estudiantes. mejores
debilidades. de
medio donde resultados
comprensión.
se encuentre académicos y
ubicado. formativos.
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18. ESQUEMA DE SEGUIMIENTO, EVALUACIÓN Y DIVULGACIÓN
Proceso
Acción de
de Actividad Propósito Indicador Alcance
Mejora
Gestión
Revisión
continua y
sistemática de
los equipos para
garantizar el Establecer
Generar una Ofrecer
servicio políticas de
utilización servicios de
Administrativa
permanente N° de equipos dotación, uso y
racional de registro,
teniendo en tecnológicos que mantenimiento
los recursos comunicación
cuenta las se encuentran de recursos
disponibles sistematización
políticas en óptimas tecnológicos
en pro de de experiencias
diseñadas. condiciones/total que garanticen
procesos de de cada uno de
de equipos. la optimización
enseñanza los procesos de
Generar de los
aprendizaje. gestión.
procesos de procesos.
evaluación para
garantizar el
estado óptimo
de los equipos.
Generar una
Consolidar los
conciencia Privilegiar la
medios de
Realización de de que la N° de padres participación
información,
seminarios tecnología que asisten a de padres de
comunicación y
Comunitaria talleres y charlas bien utilizada talleres y familia en
acercamiento a
sobre los promueve el seminarios/total coherencia con
los miembros
medios y tic. desarrollo de padres. los propósitos
de la
integral del institucionales.
comunidad.
sujeto.
18