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1. Escuela Normal Experimental De El Fuerte Extensión Mazatlán
(ENEF)
Educación Física
"Acotamiento ENEF Bosque de la Ciudad 2015"
Celia Leticia Camacho Juárez
Núñez Aguilar Jocelyn
3D

2. "Acotamiento ENEF Bosque de la Ciudad 2015"
El día viernes 9 de enero del 2015, los tres grupos del quinto semestre fuimos al
bosque de la ciudad, con la finalidad de realizar diversas actividades de acuerdo a
la asignatura de Educación Física.
Bienvenida
Como inicio de actividad la maestra nos dio la bienvenida para realizar las
actividades, al estar todos reunidos en el bosque nos juntamos en nuestros
respectivos equipos para poder organizarnos y entre todos ayudarnos para
preparar nuestro material, mas tarde se paso lista a los tres grupos del quinto
semestre al terminar se dio inicio para realizar y/o armar todo el material que
ocupamos. Por último la maestra dio una péquela platica sobre la explicación de
los beneficios que se pretende que los asistentes del campamentos logren, del
mismo medio hacer mención de las medidas de seguridad.
Activaciónfísica
En la actividad física se realizo una pequeña corografía que duro unos cinco o diez
minutos máximos realizando varios movimientos una de ellas fue el estiramiento,
algunas vueltas, entre otras.
Organización y elaboración de material (reciclable)
Contemplar su comida y agua por equipos.
 2 cartones grandes (como el de huevos)
 2 raquetas Tamaño elaboradas de uno de los cartones de huevo
 1 hilo pavilo
 2 botellas de litro llena de piedritas o arena

3.  Cartulina o tela y Lapicera con tijeras ( o varias) colores o crayones,
grapadoras, resistol, papel china o lo que consideren necesario para
elaborar banderín.
 4 garrafones de 4 litros de agua (Vacio) con su tapa.
 2 tiras rectangulares de 20 cms de ancho por 1 metro de largo pueden ser
de: madera , triplay, carton o papel cascaron (dependiendo de la resistencia
que quieras que sea), se le harán 2 orificios en cada extremo y en el medio
Ejemplo:
Sesión de Juegos organizados
Juegos de persecución, pre deportivo, lanzaderas simples y dobles, etc. (Estos se
mencionaran en el momento)
 Descanso por equipos: Dar una introducción de la fogata y la importancia
de ésta.
 Preparación de un número para la fogata: Preparar números artísticos,
canciones, chistes, imitaciones, representaciones, etc.
Comida:
 Búsqueda del “Tesoro escondido”: Cada equipo iniciará la búsqueda del
tesoro, cada equipo deberá de probar su lámpara, se les indicará por medio
de claves o señales el lugar donde se encuentra. El tesoro que puede ser
dulces, parches, medallas, etc., se deberá esconder en lugares que no
ofrezcan riesgos.
 Fogata: Hablar de la importancia sobre la construcción, encendido y control
de la fogata, trasladarse a la zona de fogata, la que tendrá por lo menos 3
mts. de zona de seguridad, mantener en la zona por lo menos 2 cubetas

4. con agua; en caso de asar bombones, será al calor de las brasas, cuando la
llama haya cesado.
Futbol siames (material elástico)
Beis- Tenis
Para esta actividad se ocuparon las raquetas que se hicieron posteriormente a las
actividades, en esta actividad ahora si tenía que participar todo el equipo, era de
colaboración. Como su nombre lo indica en juego consistió en jugar al baseball,
cada equipo se puso en un área del terreno de juego, al cual se dé designo otro
equipo el cual sería tu rival de juego, cada equipo medirá la oportunidad de batear
con la raqueta.
Búsqueda del tesoro
Cada equipo inició la búsqueda del tesoro, cada equipo probo su lámpara, se les
indicó por medio de claves o señales el lugar donde se encuentra. El tesoro que
pudo ser dulces, parches, medallas, etc., se escondió en lugares que no ofrezcan
riesgos.
Expresión grafica
Desarrollar por medio de un dibujo u otra expresión las actividades que más le
gustaron.
JUEGO DEL BARCO
Se reunieron todos los alumnos en el centro del área de juego, se les dijo que
todos son marineros y el maestro el capitán del barco, se indicó cuatro partes del
área a las cuales se les puso los siguientes nombre proa (Caminar hacia adelante),
popa(Caminar hacia atrás) , babor (Izquierda), estribor (Derecha) El capitán
empezó a gritar que son atacados por otro barco y que deben Hacer las cosas que

5. se les indiquen, etc., después gritara que viene una bomba y todos deberán
tirarse al suelo y nadar, después gritará, formen lanchas de 5, 6, 8, 10, etc., y los
que queden fuera de las lanchas se quedan sentados, etc. Se repite historia tantas
veces sea necesaria.
ANEXOS: