Este documento propone el desarrollo de un canon escolar del cómic a través de cuatro fases: investigación de un canon artístico, definición de un canon escolar, diseño de su explotación didáctica y estudio de su uso en la provincia de Alicante. Presenta el canon artístico de 30 obras desarrollado por Unicómic de la Universidad de Alicante y discute la importancia de las tecnologías del aprendizaje y el conocimiento en esta investigación.

1. Hacia un canon escolar del cómic.
Tecnologías para su desarrollo, difusión y aplicación
didáctica en el aula de lengua y literatura.
José Rovira-Collado jrovira.collado@ua.es
www.literaturainfantilyjuvenileninternet.blogspot.com
Francisco J. Ortiz Hernández fjortiz@ua.es
www.abandonadtodaesperanza.com
@joserovira #sedll2014 #canoncómic

2. ¿Qué es Unicómic?
• http://www.unicomic.blogspot.com.es/
• Club de Lectura Universitario de Cómic y Álbum Ilustrado http://cluecaleeis.blogspot.com.es/
• 15 anys de còmic-vinyetes a la Universitat d’Alacant: Unicòmic com a model acadèmic de didàctica i
promoció de la lectura Ítaca 2012 Tebeosfera 2013.
Canon escolar del cómic y TAC. #SEDLL2014

3. Necesidad de un canon para la narración gráfica (artístico y escolar)
Cuatro fases
 Investigación canon artístico
 Definición canon escolar
Unicómic
 Diseño de explotación didáctica
 El uso del cómic en la provincia
de Alicante
• Red de investigación en docencia universitaria: Cómic como elemento didáctico. Posibilidades de la
narración gráfica en disciplinas académicas y tramos de preparación a la Universidad
• Cursos de Verano:
El cómic: Lenguaje, historia y crítica
Música, ficció audiovisual, cómic i literatura digital, actualitat, relacions trasmediàtiques i aproximació
crítica
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4. El canon artístico de Unicómic (en noviembre 2014). 30 primeras obras
13.º- El Eternauta (H. G. Oesterheld & Francisco Solano López)
13.º- Little Nemo in Slumberland (Winsor McCay)
13.º- Mort Cinder (H. G. Oesterheld & Alberto Breccia)
13.º- Príncipe Valiente (Harold Foster)
13.º- The Spirit (Will Eisner)
13.º- V de Vendetta (Alan Moore & David Lloyd)
19.º- Akira (Katsuhiro Otomo)
19.º- Animal Man [n.ºs 1-26] (Grant Morrison & Chas Truog)
19.º- Arrugas (Paco Roca)
19.º- Batman: Año uno (Frank Miller & David Mazzucchelli)
19.º- El almanaque de mi padre (Jiro Taniguchi)
19.º- Flash Gordon (Alex Raymond & Dan Barry et alii)
19.º- From Hell (Alan Moore & Eddie Campbell)
19.º- Jimmy Corrigan (Chris Ware)
19.º- Las aventuras de Spirou y Fantasio (André Franquin)
19.º- Mafalda (Quino)
19.º- Persépolis (Marjane Satrapi)
19.º- Superlópez (Jan)
1.º- Maus (Art Spiegelman)
2.º- Serie Blueberry (Jean-Michel Charlier
& Jean Giraud)
3.º- Serie Astérix (René Goscinny &
Albert Uderzo)
3.º- Serie Tintín (Hergé)
5.º- Paracuellos (Carlos Giménez)
6.º- Contrato con Dios (Will Eisner)
6.º- Serie Corto Maltés (Hugo Pratt)
6.º- The Sandman (Neil Gaiman et alii)
6.º- Watchmen (Alan Moore & Dave
Gibbons)
10.º- Adolf (Osamu Tezuka)
10.º- Agujero negro (Charles Burns)
10.º- Calvin & Hobbes (Bill Watterson)
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5. Importancia de las TAC* en la investigación y su desarrollo práctico
*Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento
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6. Espacios 2.0
El meme de Mis 20 cómics
No te tomes mucho tiempo haciendo esto. Veinte cómics que te
hayan marcado, los primeros 20 que puedas recordar en no más de
15 minutos. Etiqueta a 15 amigos incluyéndome a mí, porque yo
también estoy interesado en ver los comics que escogen mis amigos.
(Para hacer esto, ve a tus "Notas" en la página de tu "Perfil", pega
estas Reglas en una nueva nota, escribe tus 20 cómics y etiqueta a las
personas que tú quieras en la esquina superior derecha o en
"Etiquetas").
Más de 10 listados
• http://aplicacionesdidacticascomicua2013.blogspot.com.es/ *En 2015 Aplicaciones didácticas III.
• Lista de distribución de Yahoo - Red vertical de Ning (Inactivos)
• Grupo de Facebook https://www.facebook.com/groups/25415584582/?fref=ts
• Blogs http://labibliotecasecretadebrucewayne.blogspot.com.es/
• http://literaturainfantilyjuvenileninternet.blogspot.com.es/2014/11/el-book-trailer-en-la-narracion-grafica.html
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7. Cursos en directo Realidad Aumentada
Aplicaciones en Internet
Esther Pastor, IES La Canal (Petrer)
http://stripgenerator.com/strip/850939/recur
sos-estilisticos-recursos-sintacticos/
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http://www.tucamon.es/contenido
/aplicaciones-en-internet-para-la-creacion-
de-comic
“Viñetas en realidad aumentada”
Ramón Sánchez Verdú
https://www.youtube.com/watch?v=pT
MuNxUREoU

8. Repositorios, bases de datos y bibliotecas
Álvarez, David, (2014) Aproximación al
cómic en la Facultad de Educación:
Posibilidades de la Biblioteca. TFG. UA
FGSR: La Fiesta dibujada: Comicteca
http://www.fundaciongsr.es/pdfs/comicteca.pdf
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http://www.absysnet.com/recu
rsos/reccomics.html (No activo)
http://www.tebeosfera.com/portada.php

9. Encuesta digital
https://docs.google.com/forms/d/1jOVdhFoe1nGJnr_kH8V4w3HgdD6yhrt-YmDnYOuImbE/viewform
Ramón Sánchez Verdú, miembro de Unicómic y de la red de investigación ha diseñado esta encuesta para ampliar
el estudio sobre el canon artístico del cómic. ¡Participa! También puedes difundirla en Twitter con
#unicómic #canoncómic y #cómicdidácticoUA
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10. Muchas gracias.
Continuará…
"El canon debe ser un canon del deseo, donde el
proceso de canonización, para un lector curioso,
nunca debe terminar y debe rehacerse mil veces.“
- Jorge Luis Borges
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respectivos/as autores/as y el apoyo gráfico a los textos que acompañan.
La presentación y sus contenidos tiene una licencia CC y forma parte del proyecto de
investigación: Canon didáctico de Unicómic. Puedes encontrar información sobre la misma
en www.unicomic.blogspot.com www.abandonadtodaesperanza.com
www.literaturainfantilyjuvenileninternet.blogspot.com
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