Trabajo de educación en donde los padres son parte importante en el aprendizaje como interviene la didáctica critica

1. SITUACIÓN DE
APRENDIZAJE
LA FALTA DE INTERES DE LA
FAMILIA EN EL APRENDIZAJE
DE SUS HIJOS CREA BAJO
RENDIMIENTO

2. INTRODUCCIÓN
 Desde siempre y aun en la actualidad dentro de las familias es posible
encontrar problemas de desintegración familiar, adicciones, infidelidad, hijos no
deseados, u otras situaciones como las madres solteras, padres que laboran
(ambos), familias grandes, hijos predilectos, etc. Que no permiten que los
padres presten la atención necesaria a sus hijos en edad escolar.
 Los niños que asisten a la escuela, necesitan sentirse motivados por aprender,
y esto se lograra únicamente si los padres prestan la atención a sus hijos, ellos
deben apoyar y orientar al niño en el desarrollo de sus actividades para forjar
una actitud positiva hacia la escuela.
 Dentro de la escuela, el maestro suele etiquetar al alumno como "burro",
cuando este no trabaja en ninguna actividad, ni participa dentro de clases, y
demás no presta atención a la clase ni deseos de aprender. Pero seria
importante que se identificara la razón de esta problemática, ya que seria más
sencillo poder combatir esta situación, si se sabe que el comportamiento del
niño es resultado de la falta de interés que los padres dejan de poner en el
desarrollo académico de sus hijos.

3. COMO SE DA EL ENCUDRE
 Análisis de la situación 30%
 Participación 40%
 Reflexión 30%

4. Evaluación del diagnostico
presentado
 Se analizara, evaluara y
reflexionara con los
padres de familia para
determinar que tanto
conocen del tema

5. OBJETIVOS
 Lograr que los
profesores se den
cuenta cuando un niño
tiene bajo rendimiento.
 Los padres de familia
entiendan que tanto le
esta afectando su falta
de interés o
desatención en el
aprendizaje del alumno
 Los padres
comprenderán el
porque del bajo
rendimiento académico
a causa de su
desatención

6. Desarrollo
- Se realizaran platicas
con especialistas en la
materia para padres
de familia.
- Se presentara el video
“causas y soluciones
del bajo rendimiento
escolar”.

7. ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
- Se realizaran actividades de integración a padres e hijos para
poder elevar su autoestima.
- Se integraran a padres e hijos a través de la comunicación en
donde se observaran, se analizaran, discutirán el problema,
entregando un análisis del problema.
- Posteriormente cada padre de familia participara exponiendo
lo que considera que ocasiona el problema.
- Culminaran expresando el porque del problema y la solución
que proponen al mismo.

8. INTERACCION ENTRE PADRES
 las influencias culturales
originadas por la existencia
de sociedades organizadas;
las influencias sociales
debidas a grupos primarios
dentro de la sociedad y las
influencias ambientales
mediadas por las
propiedades físicas del
ambiente social. Aprovechar
diferentes experiencias para
poder entender con
exactitud el problema.

9. INTERACCIÓN ENTRE HIJOS Y
PADRES
 Existen diversas
investigaciones y
modelos de
dinámicas de grupos
que nos muestran lo
importante que es
desarrollarse e
interactuar fuera de
casa en un ambiente
idóneo.

10. CIERRE
SI SE LOGRA LA INTERACCIÓN ENTRE
PADRES E HIJOS TENDREMOS ALUMNOS MÁS
SANOS Y CON MÁS ALTO RENDIMIENTO.

11. SE EFECTUARAN
 Análisis de lo realizado
entre padres e hijos.
 Se realizara una
autoevaluación de los
padres que les genere
conciencia del daño
realizado a los hijos.
 Se presentaran diversas
soluciones para cada
padre de familia.

12. APLICACIÓN DE
RECURSOS
- Se aplicaran
primordialmente la
comunicación que es la
parte fundamental en
toda sociedad.

13. SE APLICARA LA TECNOLOGIA
DE LA INFORMACIÓN
En todos los
tiempos la
información es
básica y ahora
con el uso de la
nueva tecnología.

14. OTROS RECURSOS
Se utilizaran también recursos como: Exposición activa,
técnicas grupales, dinámicas de relajación, mesa
redonda.

15. CONCLUSION
 Conforme a la Didáctica Critica formación de la
didáctica de los profesores es de vital importancia
para lograr la transformación de la labor docente
que realicen en las instituciones educativas,
considerando siempre tener un elemento crítico
que cuestione de forma permanente a la escuela
misma en todos los aspectos, en el entendido que
los padres son parte de la misma aunque esto no
se a de manera directa.

16. Bibliografia
 Aliat Universidades (2014). Modelos de
diseño y desarrollo de estrategias
instruccionales. Lecturas de diseño de
situacion de aprendizaje. México: Centro
Universitario ETAC S.C
 http://es.slideshare.net.Grupo
Tecnicosecc26/situaciones-de-aprendizaje-
gua-para-la-educacion