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EDUCACIÓN FÍSICA
[object Object],La Educación Física contribuye de manera directa y clara a la consecución de todas las destrezas motoras, cognitivas y afectivas. A través de la Educación Física los estudiantes aprenden, ejecutan y crean nuevas formas de movimiento con la ayuda de diferentes actividades educativas, recreativas y deportivas. La incorporación de destrezas con criterios de desempeño al currículo de Educación Física permite poner el acento en aquellos aprendizajes que se consideran imprescindibles a través del movimiento, desde un planteamiento integrador y orientado a la aplicación de los saberes adquiridos
LOS EJES DE APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN FÍSICA “DESARROLLAR CAPACIDADES FÍSICAS Y DESTREZAS MOTORAS, COGNITIVAS Y SOCIO AFECTIVAS PARA MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA”  ,[object Object],[object Object]
BLOQUES CURRICULARES EN EDUCACIÓN FÍSICA MOVIMIENTOS NATURALES. Tienen su base motriz en las actividades innatas del ser humano. JUEGOS. Actividad esencial para el desarrollo social, deportivo, educativo y recreativo. MOVIMIENTO FORMATIVO, ARTÍSTICO Y EXPRESIVO. Cuidado armónico del cuerpo con proyección a diferentes disciplinas deportivas.
PERFIL DE SALIDA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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    CONOCER Y COMPRENDER LOS FUNDAMENTOS DE LAS ACTIVIDADES FÍSICAS DE CARÁCTER EDUCATIVO, DEPORTIVO Y RECREATIVO PARA APLICAR ADECUADAMENTE LAS DESTREZAS Y CAPACIDADES EN LA VIDA COTIDIANA . DISFRUTAR DE LA PRÁCTICA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA, RECONOCIENDO Y VALORANDO SU ESQUEMA CORPORAL COMO MEDIO DE COMUNICACIÓN DE IDEAS, SENTIMIENTOS Y EMOCIONES, COMUNICÁNDOSE SOCIALMENTE A TRAVÉS DE MOVIMIENTOS Y EXPRESIONES CORPORALES. PROPENDER A LA CREACIÓN DE HÁBITOS SALUDABLES Y ALIMENTICIOS Y A LA UTILIZACIÓN ADECUADA DEL TIEMPO LIBRE COMO ACTIVIDADES GENERADORAS DEL BUEN VIVIR. COMUNICARSE SOCIALMENTE A TRAVÉS DE MOVIMIENTOS Y EXPRESIONES CORPORALES. ORGANIZAR Y EJECUTAR ACTIVIDADES FÍSICAS INDIVIDUALES Y GRUPALES, MANTENIENDO UNA ACTITUD RESPONSABLE, DE TOLERANCIA, SOLIDARIDAD, COMPRENSIÓN Y RESPETO HACIA SÍ MISMO Y LOS DEMÁS.   APLICAR LOS CONOCIMIENTOS, TÉCNICAS, TÁCTICAS, REGLAS DE ORGANIZACIÓN EN SITUACIONES COTIDIANAS DEL ÁMBITO CURRICULAR Y EXTRA CURRICULAR. CONOCER Y COMPRENDER SUS CAPACIDADES Y LIMITACIONES PARA LA UTILIZACIÓN CONSCIENTE Y ADECUADA DE SU POTENCIAL ENERGÉTICO. Objetivos educativos del  Á rea de Educaci ó n F í sica

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  • 4. BLOQUES CURRICULARES EN EDUCACIÓN FÍSICA MOVIMIENTOS NATURALES. Tienen su base motriz en las actividades innatas del ser humano. JUEGOS. Actividad esencial para el desarrollo social, deportivo, educativo y recreativo. MOVIMIENTO FORMATIVO, ARTÍSTICO Y EXPRESIVO. Cuidado armónico del cuerpo con proyección a diferentes disciplinas deportivas.
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  • 7.     CONOCER Y COMPRENDER LOS FUNDAMENTOS DE LAS ACTIVIDADES FÍSICAS DE CARÁCTER EDUCATIVO, DEPORTIVO Y RECREATIVO PARA APLICAR ADECUADAMENTE LAS DESTREZAS Y CAPACIDADES EN LA VIDA COTIDIANA . DISFRUTAR DE LA PRÁCTICA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA, RECONOCIENDO Y VALORANDO SU ESQUEMA CORPORAL COMO MEDIO DE COMUNICACIÓN DE IDEAS, SENTIMIENTOS Y EMOCIONES, COMUNICÁNDOSE SOCIALMENTE A TRAVÉS DE MOVIMIENTOS Y EXPRESIONES CORPORALES. PROPENDER A LA CREACIÓN DE HÁBITOS SALUDABLES Y ALIMENTICIOS Y A LA UTILIZACIÓN ADECUADA DEL TIEMPO LIBRE COMO ACTIVIDADES GENERADORAS DEL BUEN VIVIR. COMUNICARSE SOCIALMENTE A TRAVÉS DE MOVIMIENTOS Y EXPRESIONES CORPORALES. ORGANIZAR Y EJECUTAR ACTIVIDADES FÍSICAS INDIVIDUALES Y GRUPALES, MANTENIENDO UNA ACTITUD RESPONSABLE, DE TOLERANCIA, SOLIDARIDAD, COMPRENSIÓN Y RESPETO HACIA SÍ MISMO Y LOS DEMÁS. APLICAR LOS CONOCIMIENTOS, TÉCNICAS, TÁCTICAS, REGLAS DE ORGANIZACIÓN EN SITUACIONES COTIDIANAS DEL ÁMBITO CURRICULAR Y EXTRA CURRICULAR. CONOCER Y COMPRENDER SUS CAPACIDADES Y LIMITACIONES PARA LA UTILIZACIÓN CONSCIENTE Y ADECUADA DE SU POTENCIAL ENERGÉTICO. Objetivos educativos del Á rea de Educaci ó n F í sica