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DIDÁCTICA 
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EDUCATIVOS 
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DIDÁCTICA GENERAL: Aplicable a cualquier individuo 
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Pedagogia ydidáctica

  1. 1. PEDAGOGIA YDIDÁCTICA Epistemología Nancy Solano trabajo presentado a la Docente Adriana Silva Villareal con el fin de familiarizarse con todo lo relacionado con la epistemología de la pedagogía y la didáctica.
  2. 2. los análisis epistemológicos de la didáctica de las ciencias muchas veces retratan esta disciplina como una rama de la pedagogía, la psicología o las propias ciencias naturales, o hablan de ella como de un campo interdisciplinar de estudios que aplica diversas perspectivas teóricas a la educación científica. ANÁLISIS EPISTEMOLÓGICOS DE LA DIDÁCTICA Actualmente la didáctica se considera una disciplina autónoma del ámbito de las ciencias sociales. la didáctica estudia acerca de: Cómo se debe realizar la enseñanza y el aprendizaje Para alcanzar la formación intelectual del hombre.
  3. 3. EPISTEMOLOGÍA DE LA DIDÁCTICA Es un conjunto sistemático de principios, recursos y procedimientos específicos que todo profesor debe de conocer y saber aplicar en el aula para orientar adecuadamente a los estudiantes
  4. 4. DIMENSIONES DIMENSION EXPLICATIVA EXPLICA LOS HECHOS EDUCATIVOS TEORIAS DE LA EDUCACIÓN TEORIAS DE LA ENSEÑANZA DIMENSIÓN TECNOLÓGICA APLICA LEYES DE LA EDUCACIÓN APLICA PRINCIPIOS DE LA EDUCACIÓN DESCUBRE EL CONOCIMIENTO
  5. 5. DIMENSIONES DIMENSIÓN AXIOLÓGICA O ÉTICA VALORES LEYES DE LA EDUCACIÓN DIMENSIÓN NORMATIVA ESTRATEGIAS REGLAS SE IDENTIFICA CON EL MÉTODO
  6. 6. DIMENSIONES DIMENSIÓN HISTÓRICA CULTURA APORTACIPON HISTORICA APORTACIÓN SOCIAL DIMENSIÓN PRÁCTICA ACCIÓN INVESTIGACIÓN EN EL AULA
  7. 7. ELEMENTOS DE LA EPISTEMOLÓGIA DE LA DIDÁCTICA ESTUDIANTE PROFESOR INTERACCIPON CONTENIDOS OBJETIVOS EDUCATIVOS METODOLOGÍA RECURSOS DIDÁCTICOS ESPACIO FISICO TIEMPO DIDÁCTICO
  8. 8. DIDÁCTICA GENERAL: Aplicable a cualquier individuo DIDÁCTICA DIFERENCIAL: Tiene en cuenta la evolución y características del individuo DIDÁCTICA ESPECIAL: Estudia los métodos de cada asignatura
  9. 9. Mucha de la investigación didáctica actual se puede situar en el campo interdisciplinar llamado ciencia cognitiva, que aúna aportes de la neurociencia, la inteligencia artificial, la teoría de sistemas y la psicolingüística.

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