epistemologia de la didáctica

1. PEDAGOGIA YDIDÁCTICA
Epistemología
Nancy Solano trabajo presentado a la Docente Adriana Silva Villareal con el fin de familiarizarse con todo lo
relacionado con la epistemología de la pedagogía y la didáctica.

2. los análisis epistemológicos de la didáctica de
las ciencias muchas veces retratan esta
disciplina como una rama de la pedagogía, la
psicología o las propias ciencias naturales, o
hablan de ella como de un campo
interdisciplinar de estudios que aplica diversas
perspectivas teóricas a la educación
científica.
ANÁLISIS EPISTEMOLÓGICOS DE LA DIDÁCTICA
Actualmente la didáctica se
considera una disciplina
autónoma del ámbito de las
ciencias sociales.
la didáctica estudia acerca de:
Cómo se debe realizar la enseñanza
y el aprendizaje
Para alcanzar la formación
intelectual del hombre.

3. EPISTEMOLOGÍA DE LA
DIDÁCTICA
Es un conjunto sistemático de
principios, recursos y procedimientos
específicos que todo profesor debe
de conocer y saber aplicar en el aula
para orientar adecuadamente a los
estudiantes

6. DIMENSIONES
DIMENSION EXPLICATIVA
EXPLICA LOS HECHOS
EDUCATIVOS
TEORIAS DE LA
EDUCACIÓN
TEORIAS DE LA
ENSEÑANZA
DIMENSIÓN TECNOLÓGICA
APLICA LEYES DE LA EDUCACIÓN
APLICA PRINCIPIOS DE
LA EDUCACIÓN
DESCUBRE EL
CONOCIMIENTO

7. DIMENSIONES
DIMENSIÓN AXIOLÓGICA O ÉTICA
VALORES
LEYES DE LA
EDUCACIÓN
DIMENSIÓN NORMATIVA
ESTRATEGIAS REGLAS
SE IDENTIFICA
CON EL
MÉTODO

8. DIMENSIONES
DIMENSIÓN HISTÓRICA
CULTURA
APORTACIPON
HISTORICA
APORTACIÓN SOCIAL
DIMENSIÓN PRÁCTICA
ACCIÓN
INVESTIGACIÓN
EN EL AULA

9. ELEMENTOS DE LA EPISTEMOLÓGIA DE LA
DIDÁCTICA
ESTUDIANTE
PROFESOR
INTERACCIPON
CONTENIDOS
OBJETIVOS
EDUCATIVOS
METODOLOGÍA
RECURSOS
DIDÁCTICOS
ESPACIO FISICO
TIEMPO
DIDÁCTICO

10. DIDÁCTICA GENERAL: Aplicable a cualquier individuo
DIDÁCTICA DIFERENCIAL: Tiene en cuenta la evolución y características del individuo
DIDÁCTICA ESPECIAL: Estudia los métodos de cada asignatura

11. Mucha de la investigación didáctica actual se puede situar en el campo
interdisciplinar llamado ciencia cognitiva, que aúna aportes de la neurociencia, la
inteligencia artificial, la teoría de sistemas y la psicolingüística.