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Cuento infantil para niños de primero básico relacionado con el sector de ciencias, las semillas, su crecimiento, relación con los días y las estaciones. Ver más en: oraguevaragarcia.blogspot.com

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  1. 1. Cuentos para dormir educativos con valores Profesora Nora Guevara García nora.guevara.sip@gmail.com
  2. 2. La semilla Nora Guevara García
  3. 3. Daniel sale de paseo con su mamá. Va en triciclo a la plaza, una plaza cualquiera en Chile.
  4. 4. Allí ve a una niña que pasea a su perrita. -¿Cómo se llama?, le pregunta. -Mafalda, le contesta.
  5. 5. -¿La puedo acariciar? -Sí, pero acércate con cuidado para que no se asuste.
  6. 6. Daniel la acaricia y Mafalda lo besa en la mejilla pasándole la lengua. Los niños sonríen y mientras Daniel retira su rostro ve algo en el suelo…
  7. 7. -¡Mira! ¿Qué es eso? -Son semillas, contesta la niña. -¿Son semillas de árboles? -No lo sé. Pueden ser semillas de árboles, de flores e incluso de tomates.
  8. 8. -Plántalas porque …una semilla es un sueño que un día despierta y empieza a crecer.
  9. 9. Daniel guardó las semillas en su bolsillo y se despidió de su nueva amiga.
  10. 10. Cuando llegó a su casa tomó inmediatamente un macetero, le echó un poco de tierra, puso las semillas y las cubrió con más tierra.
  11. 11. Se preguntaba Daniel cada vez que miraba el macetero ¿Qué será? ¿Qué será? -¿Será un inmenso girasol que alumbre mi casa?
  12. 12. -¿Será un fuerte damasco que dé frutos para el postre? -¿Será un rosal que inunde de aromas mi hogar? -¿Qué será? ¿Qué será?
  13. 13. Luego de algunos días se asomaron tres pequeñas hojas y Daniel mostró el retoño a sus padres que lo aplaudieron entusiasmados.
  14. 14. La semilla está despertando le dijo su madre. Debes cuidarla y protegerla, le dijo su padre. Y Daniel seguía preguntándose con curiosidad: ¿Qué será? ¿Qué será?
  15. 15. Las hojas se abrieron verdes, redondas y dentadas. -¡Son frutillas mamá! ¡Son frutillas! Mira en el libro, aquí están las hojas agrupadas de tres en tres, igual que mi retoño, dijo Daniel, mostrándole una página de internet.
  16. 16. Daniel anotó en el buscador de internet retoños y revisó muchísimas imágenes, hasta que encontró la que deseaba.
  17. 17. ¡Estoy orgullos de ti!, le dijo su mamá, porque fuiste capaz de buscar información y contestar tu solo esa gran pregunta. -Más adelante aparecerán las primeras flores, le dijo su papá, y será señal de que pronto aparecerán los frutos rojos y deliciosos.
  18. 18. Daniel esperaba ansioso mientras los días, las semanas y los meses pasaban. -El lunes hizo sumas y ganó una estrella dorada en la escuela.
  19. 19. -El martes dibujó un cuento que su profesora leyó con gran alegría. –¡Está muy bueno!, le dijo.
  20. 20. -El miércoles tomó leche con plátano con sus compañeros de curso.
  21. 21. -El jueves vio en clases un video de la Quinta Sinfonía de Beethoven en el que miles de mariposas llenaban el cielo.
  22. 22. -El viernes ganó una carrera de obstáculos y, como todos los días, llegó corriendo a su casa a ver su planta, pero todavía no tenía una flor…
  23. 23. -Ten paciencia Daniel le decía su madre, ponla al sol para que se alimente y crezca fuerte y sana.
  24. 24. -A fines de noviembre Daniel terminó sus pruebas. -Llegó diciembre con la navidad, el año nuevo y los fuegos artificiales, pero nada.
  25. 25. -Y por fin en enero aparecieron las primeras flores que se multiplicaron con gran rapidez.
  26. 26. A partir de entonces del centro de las flores comenzaron a surgir pequeñas frutillas en tonos verdosos que cada día se ponían más grandes, rojas y apetitosas.
  27. 27. -¿Qué hará Daniel con sus frutillas?, se preguntaba sus padres… Hasta que un día a la hora de almuerzo se levantó presuroso y dijo que nadie podía retirarse de la mesa.
  28. 28. Y trajo sus frutillas para compartir el fruto de su esfuerzo. Ese día los papás de Daniel comieron las frutillas más sabrosas del mundo, porque las cultivó su amado hijo. Fin
  29. 29. MARCO CURRICULAR DE LA ACTIVIDAD • Esta actividad ha sido pensada como una motivación para los niños que van a plantar su primera semilla en actividad de ciencias o recién la acaban de plantar. • Contenidos Mínimos Obligatorios de primer año básico • -Orientación en el espacio-tiempo: estaciones del año; antes, después; semana, mes
  30. 30. Es una actividad motivacional que incluye contenidos como: -Los días de la semana. -Los meses del año. -El ciclo de una semilla: se planta, crece el retoño, las hojas, las flores, el fruto y su consumo humano, relacionando el consumo de las frutas con actividades emocionales positivas.
  31. 31. CRECIMIENTO Y AUTOAFIRMACIÓN PERSONAL: Refuerza la construcción de la identidad personal, el conocimiento de sí mismo, el desarrollo de la autoestima y de un sentido positivo ante la vida.
  32. 32. APRENDIZAJES ESPERADOS E INDICADORES • Describen algunas plantas de su entorno y reconocen la importancia de su cuidado. • Dan ejemplos de cómo cuidar plantas y animales.
  33. 33. ACTIVIDADES PREVIAS SUGERIDAS Antes de la actividad se sugiere que los alumnos y alumnas vean la Quinta sinfonía de Beethoven recreada por Walt Disney (http://www.youtube.com/watch?v=nMnlxYk ZKaU), ya que el relato realiza una relación intertextual con este video, lo que lo lleva a encontrar sentido a la música clásica con la que se ha relacionado.
  34. 34. COMPRENSIÓN DE LECTURA 1. ¿Qué encontró Daniel cuando acariciaba a la perrita Mafalda? a. Semillas b. Flores c. Piedras d. Huellas
  35. 35. 2. ¿Por qué Daniel debía tener cuidado al acercarse a la perrita? a. La podía asustar b. Lo podía morder c. Debía olerlo d. La podía pisar
  36. 36. 3. ¿Cómo besan los perros? a. Ladrando quedamente. b. Con la mirada. c. Pasando la lengua. d. Moviendo la cola.
  37. 37. 4. ¿Cuál de las siguientes acciones NO se debe efectuar para obtener un fruto? a. Plantar semillas b. Cortar las flores c. Poner la planta al sol d. Regar la planta
  38. 38. 5. ¿De qué pensó Daniel que eran las semillas? Marca la opción INCORRECTA. a. Damascos b. Manzanas c. Rosas d. Girasoles
  39. 39. 6. ¿De qué parte de la planta surge el fruto que comemos? a. Semilla b. Hoja c. Flor d. Rama
  40. 40. 7. ¿En qué opción están bien ordenados los cinco primeros días de la semana? a. lunes, miércoles, viernes, jueves, martes. b. viernes, jueves, miércoles, martes, lunes. c. lunes, martes, miércoles, jueves, viernes. d. viernes, martes, jueves, lunes, miércoles.
  41. 41. 8. ¿Qué día está DESPUÉS del miércoles? a. Lunes b. Martes c. Jueves d. Viernes
  42. 42. 9. ¿Qué día está ANTES que el miércoles? a. Lunes b. Martes c. Jueves d. Viernes
  43. 43. 10. ¿Qué día vio Daniel la Quinta Sinfonía de Beethoven? a. Lunes b. Jueves c. Martes d. Viernes
  44. 44. 11. ¿Qué elemento de la Quinta Sinfonía de Beethoven se menciona en el cuento? a. Música b. Mariposas c. Luces d. Flores
  45. 45. 12. ¿En qué mes del año se cosechan las frutillas en Chile? a. Septiembre b. Noviembre c. Diciembre d. Enero
  46. 46. 13. ¿Qué hizo Daniel con las primeras frutillas que dio su planta? a. Se las comió. b. Las compartió. c. Las hizo mermelada. d. Las vendió.
  47. 47. 13. Ordena el ciclo de la frutilla anotando un número del 1 al cinco.
  48. 48. 14. ¿Cuál de las imágenes es un retoño? Encierra la imagen del retoño en una cuerda.
  49. 49. 14. ¿Qué tipo de semillas te gustaría encontrar y plantar? ¿Por qué?
  50. 50. Finalmente, se puede unir este relato al de Juanito y las habichuelas mágicas, para que el niño o niña diferencie un relato semejante al mundo real y uno fantástico, pero que deja una clara enseñanza. En este caso se puede enfatizar que las plantas no crecen tan rápido ni son tan grandes, ya que lo que se relata es fantasía, no como en el cuento de Daniel, que nos muestra exactamente cómo y en qué tiempo real crece y se desarrolla un fruto.
  51. 51. Agradecimientos A mi entrañable amiga Nora Poblete, siempre dispuesta a escucharme y a apoyar mis proyectos. Nora: Tú abriste una puerta que hace mucho había cerrado a mi creatividad. Eternamente agradecida Nora Guevara García

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