1. El currículum experiencial entiende por tal a todas
las experiencias de aprendizaje que proporciona la
escuela, o el conjunto de experiencias planificadas
por la escuela para ayudar a los alumnos a obtener
en el mejor grado los objetivos prescriptos.

2.  Biografía Jhon Dewey
(1859-1952), filósofo, psicólogo y
educador estadounidense. Nacido en
Burlington (Vermont), Dewey se graduó
en Artes en la Universidad de Vermont
en 1879 y se doctoró en Filosofía en la
Universidad de John Hopkins en 1884.

3. ¿Qué enseñar?
La enseñanza se define por una línea que
conecta la realidad del niño con los
datos y la verdad científica. Hay que
tener en cuenta que la experiencia del
niño no se explica en sí misma, no es
un fin, sino que indica una tendencia de
crecimiento, y lo que el niño muestra
debe interpretarse dentro de un
contexto de crecimiento mayor, en el
que tiene sentido.

4. ¿Cómo enseñar?
 El currículo y la enseñanza deben
centrarse en las necesidades, intereses
y experiencias de los alumnos

5. ¿Por qué enseñar?
 Una educación de calidad será la que
provea apoyos al alumno o lo faculte
para convertirse en una persona cada
vez más inteligente y autónoma
respecto de la dirección de su vida y de
su compromiso de actuación en la
sociedad en que vive.

6. Lugares:
 La experiencia centrada en los
ambientes físico y social.

7. .Relación maestro-
estudiante
 Para los maestros bien preparados, la
instrucción ideal consiste, en ayudar a los
estudiantes a crear los planes de estudio a
medida que surgen las ideas y los
intereses evolucionan. Esto elimina la
programación rígida. La actividadfranca²la
construcción, la pintura, la observación, la
manipulación²desempeña un papel muy
importante.

8. Como Evaluar
 no hemos encontrado pero por la teoría
expuesta deducimos que la evolución es
la aplicación de lo que se aprende,
hasta la evaluación es practica.

9. WEBGRAFIA
 http://revista.iered.org/v1n3/pdf/fbymc.p
df
 Encarta, Dewey