MEI_401_Guía_didac_est

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  1. 1. ULA-MEI401 / METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN FECHA DE ELABORACIÓN VERSIÓN PÁGINA Agosto 2012 1 1/25 © 2012 Universidad Latinoamericana. Todos los derechos reservados. MEI401 Metodología de la investigación-P2011 LICENCIATURA
  2. 2. ULA-MEI401 / METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN FECHA DE ELABORACIÓN VERSIÓN PÁGINA Agosto 2012 1 2/25 © 2012 Universidad Latinoamericana. Todos los derechos reservados. Metodología de la investigación-P2011 / MEI401 DR © 2012 Eric Albert Pearse Hughes DR © 2012 Universidad Latinoamericana, S.C. Gabriel Mancera 1402, Colonia del Valle, Benito Juárez, México, D.F. C.P.03100 ISBN: Primera edición: Agosto de 2012 La presente obra es el resultado de un colectivo de trabajo quien laboró de acuerdo a la metodología didáctica desarrollada por la Dirección de Diseño y Desarrollo Instruccional de la Universidad Latinoamericana, S.C. Esta edición en español es la única autorizada. Prohibida la reproducción total o parcial de esta obra, en cualquier medio sin permiso escrito de la Dirección de Diseño y Desarrollo Instruccional, Universidad Latinoamericana. El préstamo, alquiler o cualquier otra forma de cesión de uso de este ejemplar requerirá también la autorización del editor o de sus representantes. Impreso en México / Printed in México Colaborador en la redacción de las guías didácticas de la materia Metodología de la investigación-P2011 / MEI401: María Raquel Ladrón de Guevara Trujillo Dirección de Diseño y Desarrollo Instruccional: Lilian Dabdoub Alvarado Coordinador de diseño instruccional: Sandra Luz Cortés Martínez Desarrollador instruccional: Tania A. Suárez Alonso Desarrolladores multimedia: Ma. Teresa Zermeño Marchena Ingrid Soto Venegas Apoyo en la edición: Rosalinda Gallegos Morales Corrección de estilo: Guillermo C. Aguilera Lozano
  3. 3. ULA-MEI401 / METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN FECHA DE ELABORACIÓN VERSIÓN PÁGINA Agosto 2012 1 3/25 © 2012 Universidad Latinoamericana. Todos los derechos reservados. OBJETIVO GENERAL DE LA MATERIA Al finalizar el curso aplicarás los procedimientos de la investigación y la estadística descriptiva para plantear y someter a prueba las hipótesis relacionadas con problemas específicos. TEMAS Y METAS DEL CURSO SEMANA TEMA METAS Semana 1 Planteamiento del problema 1. Plantear un problema de investigación sobre un tema de interés y formular preguntas lógicas y coherentes que dirijan dicha investigación. 2. Formular los objetivos, tanto el general como los específicos de una investigación. 3. Delimitar el tema de investigación articulándolo con los antecedentes disponibles. 4. Definir el alcance de la investigación: exploratoria, descriptiva, correlacional o explicativa. Semana 2 Formulación de marco teórico e hipótesis 1. Identificar fuentes de información confiable para la revisión del estado del arte. 2. Articular la información bibliográfica disponible para la redacción de un marco teórico consistente. 3. Identificar los elementos de las hipótesis de investigación, nulas y alternativas. 4. Enunciar el procedimiento para la definición conceptual, instrumental y operativa de variables. 5. Diferenciar los tipos de variables: dependiente, independiente e interviniente. 6. Ilustrar el procedimiento para probar hipótesis. Semana 3 Investigación cuantitativa 1. Establecer las características del enfoque cuantitativo de la ciencia. 2. Conocer los tipos de diseño de la investigación cuantitativa y relacionarlos con el alcance del estudio. 3. Clasificar los diseños en: experimentales, cuasi- experimentales y pre-experimentales. Semana 4 Investigación cualitativa 1. Caracterizar los métodos de investigación cualitativa. 2. Describir los diferentes procedimientos de la investigación cualitativa: análisis del discurso, investigación acción participativa, teoría fundamentada, etnografía, diseños narrativos e investigación fenomenológica. 3. Discutir la validez del enfoque cualitativo de la investigación. Semana 5 Metodología 1. Definir la población y muestra de los sujetos de estudio aplicando las técnicas de muestreo adecuadas en cada caso. 2. Definir las técnicas o instrumentos de recolección de datos. 3. Especificar los lineamientos para la elaboración del protocolo de investigación y el reporte de los resultados de acuerdo a la APA.
  4. 4. ULA-MEI401 / METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN FECHA DE ELABORACIÓN VERSIÓN PÁGINA Agosto 2012 1 4/25 © 2012 Universidad Latinoamericana. Todos los derechos reservados. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Semana Actividad Porcentajes 1 Tarea individual 1: Mapa cognitivo de secuencia. El proceso de la investigación científica I 12% Tarea en equipo 1: Proyecto de investigación. Fase I (Búsqueda bibliográfica) 7% 2 Tarea individual 2: Evaluación de conceptos. Marco de referencia, hipótesis y variables 13% Tarea en equipo 2: Proyecto de investigación. Fase II (Marco teórico) 8% 3 Tarea individual 3: Fuentes de validación interna y externa de un experimento 15% 4 Tarea individual 4: Reaction paper: Más allá de los métodos 15% Tarea en equipo 3: Proyecto de investigación. Fase III. Método y procedimiento 7% 5 Tarea en equipo 4: Proyecto de investigación. Fase IV. Entrega del proyecto de investigación. 8% Todas Participación en foros de discusión 15% Porcentaje de trabajo individual 70% Porcentaje de trabajo en equipo 30% Porcentaje total 100%
  5. 5. ULA-MEI401 / METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN FECHA DE ELABORACIÓN VERSIÓN PÁGINA Agosto 2012 1 5/25 © 2012 Universidad Latinoamericana. Todos los derechos reservados. DESARROLLO SEMANAL Semana 1 Planteamiento del problema 1. Plantear un problema de investigación sobre un tema de interés y formular preguntas lógicas y coherentes que dirijan dicha investigación. 2. Formular los objetivos, tanto el general como los específicos de una investigación. 3. Delimitar el tema de investigación articulándolo con los antecedentes disponibles. 4. Definir el alcance de la investigación: exploratoria, descriptiva, correlacional o explicativa. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Semana Actividad Porcentajes 1 Tarea individual 1: Mapa cognitivo de secuencia. El proceso de la investigación científica I 12% Tarea en equipo 1: Proyecto de investigación. Fase I (Búsqueda bibliográfica) 7% Todas Participación en foros de discusión 3% SESIÓN PRESENCIAL Estimados alumnos: En este curso tendremos la oportunidad de abordar una de las actividades humanas más importantes de los últimos tiempos y sin la cual es imposible entender el mundo en que vivimos, nos referimos a la ciencia. Se abordarán los principales procedimientos que dan lugar a una investigación, y dado que la mejor manera de aprender algo es haciéndolo, elaboraremos como producto final un proyecto o protocolo de investigación, que cumpla con los lineamientos de calidad mínimos para ser considerado viable, es decir, que sea coherente, viable y de relevancia para nuestro campo de conocimiento de interés. Esta primera semana nos detendremos en la perspectiva del Dr. Ruy Pérez Tamayo, un representante de la comunidad científica mexicana con grandes méritos y que se ha interesado en difundir su pasión por la ciencia. Además iniciaremos nuestro trabajo práctico, dado que la ciencia, al igual que la mayoría de las actividades humanas es eminentemente social, nos organizaremos en equipos de trabajo que se
  6. 6. ULA-MEI401 / METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN FECHA DE ELABORACIÓN VERSIÓN PÁGINA Agosto 2012 1 6/25 © 2012 Universidad Latinoamericana. Todos los derechos reservados. dedicarán a explorar sus intereses para elegir el tema de investigación y formularlo de la manera más clara y delimitada posible. Es de vital importancia que cada uno de ustedes haga una lectura preliminar del siguiente texto ya que es necesario conocerlo para participar en las actividades planeadas y será considerado para la evaluación individual: Bernal, A. (2006) Metodología de la investigación. Colombia: Pearson Educación. Capítulo 7: Proceso de investigación científica. (Páginas 71-123) Asimismo, no olviden asistir a su primera sesión presencial con sus herramientas de trabajo, en este caso, una computadora y el material impreso que se enlista a continuación, disponible en su sección de materiales y recursos: 1. Guía para la elaboración del proyecto de investigación I. ¡¡¡Bienvenidos!!! TRABAJO INDEPENDIENTE TAREA INDIVIDUAL 1: MAPA COGNITIVO DE SECUENCIA: EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA I Utilizando como guía las páginas 71 a 123 de la siguiente lectura: A) Bernal, A. (2006) Metodología de la investigación. Colombia: Pearson Educación. Capítulo 7: Proceso de investigación científica Realiza un mapa cognitivo de secuencia, es decir un esquema o diagrama que simula una cadena de hechos, mostrando su secuencia cronológica, puedes apoyarte en la versión digital del libro de Julio Pimienta, “Constructivismo Estrategias para aprender a aprender”. Encuentra la URL de acceso en acceso en Materiales y recursos. Pon mucha atención porque puede haber eventos simultáneos que deben ser representados de esa forma. Los eventos que debes representar en este trabajo son: 1 Interés por un tema de investigación 2 Platear el problema de investigación 3 Establecer los objetivos de la investigación 4 Justificación y delimitar la investigación 5 Definir el tipo de investigación Recuerda, es necesario seguir los lineamientos del formato APA para incluir las referencias de los materiales y debes adjuntar el trabajo en la aULAVirtual a más tardar el quinto día de la semana académica en un archivo .doc formato 97-2003. En esta asignatura el uso adecuado de citas y
  7. 7. ULA-MEI401 / METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN FECHA DE ELABORACIÓN VERSIÓN PÁGINA Agosto 2012 1 7/25 © 2012 Universidad Latinoamericana. Todos los derechos reservados. referencias es parte central del aprendizaje, por lo que puntuarán para la calificación del trabajo. Para guiarse pueden consultar el sitio de la APA, cuya liga se encuentran en la sección de Materiales y Recursos en aULA Virtual, revisen el tutorial que se menciona ahí. Al adjuntarlo en la aULA Virtual, indica los siguientes datos: apellido paterno_apellido materno_Snúmero de la semana_TInombre de la tarea. Ejemplo: perez_robles_S1_TIlmapacognitivodesecuencia TAREA EN EQUIPO 1: PROYECTO DE INVESTIGACIÓN. FASE I (BÚSQUEDA BIBLIOGRÁFICA). Esta semana cada integrante se dará a la tarea de buscar por su cuenta cinco referencias que sirvan como revisión de la literatura o el estado del arte, es decir, buscar libros o revistas que aporten los antecedentes, teorías y estudios actuales sobre el problema de investigación elegido en la clase presencial. Una vez identificados, cada estudiante redactará una ficha de identificación de fuente bibliográfica de cada referencia, utilizando el formato Ficha de identificación que se encuentra en la sección de materiales y recursos en aULA Virtual. En dicho formato deberá cada uno anotar una reseña de media cuartilla donde se mencione una síntesis del texto y la utilidad o relevancia de dicha referencia para nuestro proyecto de investigación (pensando en la línea completa). Es muy importante que no se repitan referencias entre los integrantes del equipo, por lo que deberán estar en constante comunicación para descartar los textos que ya hayan sido incluidos por alguno de los participantes. Importante: Deben bajar el archivo completo de cada artículo y guardarlo en una carpeta en su computadora para tenerlos todos disponibles en caso de ser necesaria una lectura más minuciosa. Esta carpeta se utilizará en la sesión presencial 2 para trabajo en equipo. Esta tarea es de vital importancia para la calidad de su proyecto de investigación, deberán poner en práctica todas sus habilidades como lectores expertos y en la búsqueda de textos de calidad por internet. Como sugerencia, recomendamos hacer uso de los recursos bibliográficos citados en Materiales y recursos del aUla virtual, los sitios Dialnet y Redalyc, así como, revistas electrónicas especializadas de libre acceso y los catálogos de tesis electrónicas de la UNAM y de la UAM. Recuerden, es necesario seguir los lineamientos del formato APA para incluir las referencias de los materiales y debes adjuntar el trabajo en la aULAVirtual a más tardar el séptimo día de la semana académica en un archivo .doc formato 97-2003. En esta asignatura el uso adecuado de citas y referencias es parte central del aprendizaje, por lo que puntuarán para la calificación del trabajo. Para guiarse pueden consultar el sitio de la APA en la liga que se encuentra en Materiales y recursos y revisen el tutorial que se menciona ahí. Al adjuntarlo en, indiquen los siguientes datos: Enúmero del quipo_Snúmero de la semana_TEnúmero de la semananombre de la tarea Ejemplo: E1_S2_TEmarcodereferencia
  8. 8. ULA-MEI401 / METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN FECHA DE ELABORACIÓN VERSIÓN PÁGINA Agosto 2012 1 8/25 © 2012 Universidad Latinoamericana. Todos los derechos reservados. PREGUNTA DE DISCUSIÓN Esta pregunta se responde directamente en el foro de la semana, que se encuentra en el aULA Virtual. 1. Busca en la web el significado de la palabra “serendipia” y da un ejemplo de descubrimiento científico revolucionario, famoso o muy importante que haya sido producto de este curioso fenómeno. Trata de no repetir lo que tus compañeros hayan compartido y comenta sus aportaciones. Participa en el foro de la semana académica correspondiente. No olvides comentar las intervenciones de tus compañeros. NOTA: Descarga y conserva durante todo el curso el documento Criterios de evaluación: Preguntas de discusión que encuentras en Materiales y recursos, mediante el cual podrás conocer los parámetros con los que será evaluada tu participación. Materiales y Recursos A) Libro: Bernal, A. (2006) Metodología de la investigación. Colombia: Pearson Educación.(Puedes consultarlo en la Biblioteca Digital Pearson) Capítulo 7: Proceso de investigación científica pp. 74-230 B) Cortometraje: Es tiempo para la ciencia. CFI. Consultado el 12 de septiembre de 2012. En: http://www.youtube.com/watch?v=v1h7hxSnSbY. Para tener acceso al video copia la URL y pégala en la barra de direcciones de tu navegador de preferencia. C) Formato: Ficha de identificación D) Documento: Guía para la elaboración del proyecto de investigación E) Sitio web: Dialnet en www.dialnet.unirioja.net F) Sitio web: Redalyc en www.redalyc.org G) Sitio Web: APA en http://www.apastyle.org/learn/tutorials/basics-tutorial.aspx H) Libro: Pimienta Julio. Constructivismo estrategias para aprender a aprender. Versión digital extraída de: http://www.scribd.com/doc/86166478/Constructivismo-Estrategias-Para-Aprender- a-Aprender-Julio-Pimienta Para tener acceso al libro copia la URL y pégala en la barra de direcciones de tu navegador de preferencia. I) Documento: Criterios de evaluación: preguntas de discusión (Descarga este documento y guárdalo en tu computadora ya que lo utilizarás durante todo el curso)
  9. 9. ULA-MEI401 / METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN FECHA DE ELABORACIÓN VERSIÓN PÁGINA Agosto 2012 1 9/25 © 2012 Universidad Latinoamericana. Todos los derechos reservados. Para Saber Más Este es un material opcional, puedes consultarlo en caso de que desees ampliar tus conocimientos sobre el tema de la semana.  Libro: Pérez Tamayo, R. (2002) Cómo acercarse a… la ciencia. CONACULTA  Película: El experimento. (Das experiment, 2001) Ficha técnica: http://www.imdb.com/title/tt0250258/ Para tener acceso al recurso copia la URL y pégala en la barra de direcciones de tu navegador de preferencia.
  10. 10. ULA-MEI401 / METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN FECHA DE ELABORACIÓN VERSIÓN PÁGINA Agosto 2012 1 10/25 © 2012 Universidad Latinoamericana. Todos los derechos reservados. DESARROLLO SEMANAL Semana 2 Formulación de marco teórico e hipótesis 1. Identificar fuentes de información confiable para la revisión del estado del arte. 2. Articular la información bibliográfica disponible para la redacción de un marco teórico consistente. 3. Identificar los elementos de las hipótesis de investigación, nulas y alternativas. 4. Enunciar el procedimiento para la definición conceptual, instrumental y operativa de variables. 5. Diferenciar los tipos de variables: dependiente, independiente e interviniente. 6. Ilustrar el procedimiento para probar hipótesis. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Semana Actividad Porcentajes 2 Tarea individual 2: Evaluación de conceptos. Marco referencial, hipótesis y variables. 13% Tarea en equipo 2: Proyecto de investigación. Fase II. 8% Todas Participación en foros de discusión 3% SESIÓN PRESENCIAL Apreciables estudiantes: En esta segunda sesión presencial continuaremos nuestro trabajo como miembros de una línea de investigación. Dado que ya hemos avanzado en los primeros pasos de cada uno de sus proyectos, utilizaremos como insumo para el trabajo presencial sus tareas en equipo de la semana 1, de tal modo que haremos una revisión conjunta de las referencias bibliográficas que cada equipo logró conjuntar, aplicaremos los principales criterios de la APA para evaluar la pertinencia y calidad de las referencias para la construcción de nuestro marco teórico. Dado que funcionamos como un gran equipo de investigación, dividido a su vez en pequeños grupos, nuestros marcos de referencia y teóricos deben ser congruentes unos con otros, es decir, es posible que compartamos una base común y que cada equipo haga énfasis en el problema específico que se haya planteado en la sesión anterior o bien en un enfoque o perspectiva de abordaje.
  11. 11. ULA-MEI401 / METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN FECHA DE ELABORACIÓN VERSIÓN PÁGINA Agosto 2012 1 11/25 © 2012 Universidad Latinoamericana. Todos los derechos reservados. También revisaremos los procedimientos para definir las variables y para la propuesta de una hipótesis de trabajo, conoceremos a su vez el procedimiento para probar una hipótesis a través de medios estadísticos. Por lo anterior, es necesario que traigas a la clase los siguientes materiales, a los cuales tienes acceso a los dos primeros desde la sección de Materiales y recursos en aULA Virtual: * Bernal, A. (2006) Metodología de la investigación. Colombia: Pearson Educación. Capítulo 7: Proceso de investigación científica. (Páginas 123-145). Pueden descargarlo de su biblioteca virtual. * Cuestionario: Elementos del marco de referencia. * Archivos de sus artículos consultados para la tarea en equipo 1. * Lap top (al menos una por equipo). Recuerda revisar las instrucciones para las actividades de esta semana de forma que consultes tus dudas al facilitador en la sesión presencial. ¡¡Bienvenido!! TRABAJO INDEPENDIENTE TAREA INDIVIDUAL 2: EVALUACIÓN DE CONCEPTOS: MARCO REFERENCIAL, HIPÓTESIS Y VARIABLES. Imagina que eres el jefe de un departamento de investigación en el que se están evaluando candidatos para formar parte del equipo de investigadores. Tu tarea en esta ocasión es evaluar si los postulantes poseen los conocimientos necesarios. Para ello elaborarás un instrumento de evaluación de los siguientes temas del libro: Bernal, A. (2006) Metodología de la investigación. Colombia: Pearson Educación. Capítulo 7: Proceso de investigación científica. (Páginas 123-145). 7.6 Elaborar el marco de referencia de la investigación 7.7 Formular hipótesis de investigación Puedes utilizar cualquier tipo de pregunta, por ejemplo:  Preguntas abiertas  Opción múltiple  Relación de columnas  Falso y verdadero Presentarás un documento de al menos tres cuartillas y por lo menos 20 reactivos variados. Elabora tu instrumento de evaluación lo más completo posible, toma en cuenta que de eso depende la calidad del nuevo investigador que se unirá al equipo. Por supuesto, entregarás tu instrumento de evaluación con las respuestas correctas.
  12. 12. ULA-MEI401 / METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN FECHA DE ELABORACIÓN VERSIÓN PÁGINA Agosto 2012 1 12/25 © 2012 Universidad Latinoamericana. Todos los derechos reservados. Recuerda, es necesario seguir los lineamientos del formato APA para incluir las referencias de los materiales y debes adjuntar el trabajo en la aULAVirtual a más tardar el quinto día de la semana académica en un archivo .doc formato 97-2003. En esta asignatura el uso adecuado de citas y referencias es parte central del aprendizaje, por lo que puntuarán para la calificación del trabajo. Para guiarse pueden consultar el sitio de la APA, cuya liga forma parte de los Materiales y recursos de la semana 1, revisen el tutorial que se menciona ahí. Al adjuntarlo en la aULA Virtual, indica los siguientes datos: apellido paterno_apellido materno_Snúmero de la semana_TInombre de la tarea. Ejemplo: perez_robles_S2_TImarcoreferencial,hipotesisyvariables TAREA EN EQUIPO 2: PROYECTO DE INVESTIGACIÓN. FASE II (MARCO TEÓRICO) En esta ocasión continuaremos con nuestro trabajo investigativo con una tarea que requiere de una gran dedicación y aplicación de habilidades de lectoescritura superiores. Además del trabajo en equipo. Debemos redactar un Marco de referencia coherente, unificada y de calidad para nuestra investigación. Por lo anterior, deben elaborar un documento de al menos 6 cuartillas en las cuales expongan los siguientes aspectos: 1. Un resumen del estado del arte en el área de conocimiento correspondiente a su problema de investigación. Incluyendo una perspectiva histórica del abordaje que se ha dado a dicho problema, así como el contexto en el que se piensa desarrollar la investigación. 2. La adopción de una teoría o enfoque para el abordaje de su problema de investigación, o bien la propuesta de una perspectiva teórica diferente y novedosa. 3. La definición de conceptos o en su caso, las variables centrales del estudio, de acuerdo con la perspectiva teórica elegida. Recuerden, es necesario seguir los lineamientos del formato APA para incluir las referencias de los materiales y deben adjuntar el trabajo en la aULAVirtual a más tardar el séptimo día de la semana académica en un archivo .doc formato 97-2003. En esta asignatura el uso adecuado de citas y referencias es parte central del aprendizaje, por lo que puntuarán para la calificación del trabajo. Para guiarse pueden consultar el sitio de la APA en la liga que se encuentra en Materiales y recursos de la semana 1 y revisen el tutorial que se menciona ahí. Al adjuntarlo en, indiquen los siguientes datos: Enúmero del quipo_Snúmero de la semana_TEnúmero de la semananombre de la tarea Ejemplo: E1_S2_TEmarcoteorico
  13. 13. ULA-MEI401 / METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN FECHA DE ELABORACIÓN VERSIÓN PÁGINA Agosto 2012 1 13/25 © 2012 Universidad Latinoamericana. Todos los derechos reservados. PREGUNTA DE DISCUSIÓN Esta pregunta se responde directamente en el foro de la semana, que se encuentra en el aULA Virtual. 2. ¿Cómo crees que se podría cambiar el lugar marginal que ocupa la ciencia en las actividades económicas y de desarrollo de nuestro país? Argumenta tu respuesta Participa en el foro de la semana académica correspondiente. No olvides comentar las intervenciones de tus compañeros. NOTA: Con base en el documento Criterios de evaluación: Preguntas de discusión, el cual descargaste en la semana 1, podrás conocer los parámetros con los que será evaluada tu participación.
  14. 14. ULA-MEI401 / METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN FECHA DE ELABORACIÓN VERSIÓN PÁGINA Agosto 2012 1 14/25 © 2012 Universidad Latinoamericana. Todos los derechos reservados. Materiales y Recursos A) Libro: Bernal, A. (2006) Metodología de la investigación. Colombia: Pearson Educación (Puedes consultarlo en la Biblioteca Digital Pearson) Capítulo 7: Proceso de investigación científica pp. 123-145. B) Video: Symphony of science. The quantum world (subtitulado) Consultado el 12 de septiembre de 2012 disponible en: http://www.youtube.com/watch?v=jns8MD6L8G4 Para tener acceso al recurso copia la URL y pégala en la barra de direcciones de tu navegador de preferencia. C) Cuestionario: Elementos del marco de referencia. Para Saber Más Este es un material opcional, puedes consultarlo en caso de que desees ampliar tus conocimientos sobre el tema de la semana.  Libro: Hernadez, R., Fernández-Collado, C. y Baptista, P. (2006) Metodología de la investigación. 4° Ed. México: McGraw Hill
  15. 15. ULA-MEI401 / METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN FECHA DE ELABORACIÓN VERSIÓN PÁGINA Agosto 2012 1 15/25 © 2012 Universidad Latinoamericana. Todos los derechos reservados. DESARROLLO SEMANAL Semana 3 Investigación cuantitativa 1. Establecer las características del enfoque cuantitativo de la ciencia. 2. Conocer los tipos de diseño de la investigación cuantitativa y relacionarlos con el alcance del estudio. 3. Clasificar los diseños en: experimentales, cuasi- experimentales y pre-experimentales. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Semana Actividad Porcentajes 3 Tarea individual 3: Fuentes de validación interna y externa de un experimento 15% Todas Participación en foros de discusión 3% SESIÓN PRESENCIAL Estimada(o) estudiante: Dedicaremos esta tercera semana de trabajo a la descripción del enfoque cuantitativo de la ciencia, desde sus inicios hasta los procedimientos que lo caracterizan. Abordaremos los diseños de investigación, es decir, los planes de trabajo a través de los cuales se responden algunas de las principales preguntas de la ciencia y continuaremos profundizando sobre las principales características de la ciencia. Dado que un aspecto muy importante de la ciencia es que se trata de un proceso en constante movimiento, en desarrollo y perfectible, durante todo momento es necesario someterlo a una evaluación que permita afinar todos los detalles para que al final se entregue un producto consistente, original y que verdaderamente aporte algo nuevo al corpus de conocimiento existente. Para esta clase presencial es importante que traigas los siguientes documentos:  Una copia de su tarea de equipo 2 (sólo es necesaria una por equipo).  El instrumento Evaluación de un proyecto de investigación (sólo es necesaria una por equipo) que encuentras en Materiales y Recurso. ¡¡Vamos!!
  16. 16. ULA-MEI401 / METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN FECHA DE ELABORACIÓN VERSIÓN PÁGINA Agosto 2012 1 16/25 © 2012 Universidad Latinoamericana. Todos los derechos reservados. TRABAJO INDEPENDIENTE TAREA INDIVIDUAL 3: FUENTES DE VALIDACIÓN INTERNA Y EXTERNA Utiliza el formato que se te proporciona en el área de Materiales y Recursos llamado:  Fuentes de validez interna y externa de un experimento. Sigue las instrucciones que se incluyen en dicho formato, para entregar como producto final un cuadro resumen con los aspectos más importantes de la validez en la investigación cuantitativa. En esta ocasión no se pide un mínimo ni máximo de información pero se hará una revisión muy exhaustiva de la calidad en la información de dicha tarea. Recuerda, es necesario seguir los lineamientos del formato APA para incluir las referencias de los materiales y debes adjuntar el trabajo en la aULAVirtual a más tardar el quinto día de la semana académica en un archivo .doc formato 97-2003. En esta asignatura el uso adecuado de citas y referencias es parte central del aprendizaje, por lo que puntuarán para la calificación del trabajo. Para guiarse pueden consultar el sitio de la APA, cuya liga forma parte de los Materiales y recursos de la semana 1, revisen el tutorial que se menciona ahí. Recomendamos como referencia: Hernadez, R., Fernández-Collado, C. y Baptista, P. (2006) Metodología de la investigación. 4° Ed. México: McGraw Hill que puedes consultar en la biblioteca virtual Pearson. Al adjuntarlo en aULA Virtual, indica los siguientes datos: apellido paterno_apellido materno_Snúmero de la semana_TInombre de la tarea. Ejemplo: perez_robles_S3_TIfuentesdevalidez PREGUNTA DE DISCUSIÓN Esta pregunta se responde directamente en el foro de la semana, que se encuentra en el aULA Virtual. 3. En el caso de las ciencias sociales, el enfoque cuantitativo parte de que el mundo “social” es intrínsecamente cognoscible y todos podemos estar de acuerdo con la naturaleza de la realidad social. ¿Estás de acuerdo o en desacuerdo con dicha afirmación? Argumenta tu respuesta. Participa en el foro de la semana académica correspondiente. No olvides comentar las intervenciones de tus compañeros. NOTA: Con base en el documento Criterios de evaluación: Preguntas de discusión, el cual descargaste en la semana 1, podrás conocer los parámetros con los que será evaluada tu participación.
  17. 17. ULA-MEI401 / METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN FECHA DE ELABORACIÓN VERSIÓN PÁGINA Agosto 2012 1 17/25 © 2012 Universidad Latinoamericana. Todos los derechos reservados. Materiales y Recursos A) Instrumento: Evaluación de un proyecto de investigación. B) Formato: Fuentes de validez interna y externa de un experimento. C) Libro: Hernández, R., Fernández-Collado, C. y Baptista, P. (2006) Metodología de la investigación. 4° Ed. México: McGraw Hill. (Consúltalo en la biblioteca virtual de Pearson) Para Saber Más Este es un material opcional, puedes consultarlo en caso de que desees ampliar tus conocimientos sobre el tema de la semana.  Artículo: Metodología de la investigación cuantitativa en las Ciencias Sociales. Disponible en: http://unorte.edu.uy/ccss/mtubio/Metodologia%20Cuantitativa%20para%20Ciencias%20Sociales%20(G.Briones ).pdf Para tener acceso al recurso copia la URL y pégala en la barra de direcciones de tu navegador de preferencia.
  18. 18. ULA-MEI401 / METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN FECHA DE ELABORACIÓN VERSIÓN PÁGINA Agosto 2012 1 18/25 © 2012 Universidad Latinoamericana. Todos los derechos reservados. DESARROLLO SEMANAL Semana 4 Investigación cualitativa 1. Caracterizar los métodos de investigación cualitativa. 2. Describir los diferentes procedimientos de la investigación cualitativa: análisis del discurso, investigación acción participativa, teoría fundamentada, etnografía, diseños narrativos e investigación fenomenológica. 3. Discutir la validez del enfoque cualitativo de la investigación. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Semana Actividad Porcentajes 4 Tarea individual 4: Reaction paper: Más allá de los métodos 15% Tarea en equipo 3: Proyecto de investigación. Fase III. Método y procedimiento 7% Todas Participación en foros de discusión 3% SESIÓN PRESENCIAL Estimada(o) estudiante: En contraste con la semana anterior, en esta ocasión nos adentraremos en el paradigma cualitativo de la investigación y abordaremos el debate que ha persistido al interior de la comunidad científica a cerca del valor de los dos diferentes enfoques de la ciencia. Mientras que algunos identifican ambos como parte de un continuo, otros los oponen por completo, incluso proponiendo que son dos formas de acercarse a la realidad diferentes e irreconciliables por sus herencias epistemológicas y la concepción del mundo que encierran. Para esta sesión presencial, por favor trae contigo una copia impresa de los siguientes documentos, los cuales se encuentran disponibles en tu sección de materiales y recursos: 1. Artículo. Investigación alternativa: Por una distinción entre posturas epistemológicas y no entre métodos. (Consulta la URL para acceder al artículo en Materiales y recursos) 2. Artículo: Más allá de los métodos cualitativos versus los cuantitativos. (Consulta la URL para acceder al artículo en Materiales y recursos) 3. Instrucciones Bitácora OP 4. Formato de Bitácora OP También serán de ayuda marca textos de diferentes colores y su laptop.
  19. 19. ULA-MEI401 / METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN FECHA DE ELABORACIÓN VERSIÓN PÁGINA Agosto 2012 1 19/25 © 2012 Universidad Latinoamericana. Todos los derechos reservados. TRABAJO INDEPENDIENTE TAREA INDIVIDUAL 4: REACTION PAPER Para esta tarea necesitarás dos insumos: 1. Documento: Instrucciones para elaborar un Reaction paper. (Lo encuentras en Materiales y recursos) 2. Video: Claude Lévi-Strauss: Etrevue (subtitulado). La Entrevista a Claude Lévi-Strauss comienza a partir del minuto nueve. (puedes consultar la URL de acceso al video en Materiales y Recursos) Siguiendo las instrucciones que se te proporcionan (al pie de la letra) elabora un texto que deberá tener una extensión de 4 cuartillas como mínimo y 6 como máximo. No se permite que incluyas el borrador, solamente el producto final. Recuerda, es necesario seguir los lineamientos del formato APA para incluir las referencias de los materiales y debes adjuntar el trabajo en la aULAVirtual a más tardar el quinto día de la semana académica en un archivo .doc formato 97-2003. En esta asignatura el uso adecuado de citas y referencias es parte central del aprendizaje, por lo que puntuarán para la calificación del trabajo. Para guiarse pueden consultar el sitio de la APA, cuya liga forma parte de los Materiales y recursos de la semana 1, revisen el tutorial que se menciona ahí. Al adjuntarlo en aULA Virtual, indica los siguientes datos: apellido paterno_apellido materno_Snúmero de la semana_TInombre de la tarea. Ejemplo: perez_robles_S4_TImasalladelosmetodos TAREA EN EQUIPO 3: MÉTODO Y PROCEDIMIENTOS Una vez que hemos definido de la mejor forma posible la primera parte de nuestro proyecto de investigación es momento de traducir nuestras intenciones en pasos concretos y viables que se puedan seguir para solucionar el problema que nos planteamos. Conociendo los diseños que se emplean en la investigación cuantitativa y las principales formas de trabajo desde el enfoque cualitativo, su tarea consistirá en describir de manera muy puntual cuál o cuáles serán los procedimientos que pretenden seguir para llevar a cabo su objetivo. Es decir, armar el apartado del método y procedimiento. Es posible que en este momento sea necesario replantear algunos otros aspectos del proyecto, por ejemplo, si se decide utilizar una metodología cualitativa, todo el trabajo avanzado se deberá adaptar a dicho enfoque y viceversa. También es importante incorporar un párrafo al menos en la justificación para expresar la razón o las razones principales que motivaron la elección de un método y otro. Por tanto, deberán entregar su nuevo avance inserto en la totalidad de su proyecto. Se solicitan al menos 4 cuartillas en las que se explicite el método y/ procedimientos elegidos.
  20. 20. ULA-MEI401 / METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN FECHA DE ELABORACIÓN VERSIÓN PÁGINA Agosto 2012 1 20/25 © 2012 Universidad Latinoamericana. Todos los derechos reservados. Recuerden, es necesario seguir los lineamientos del formato APA para incluir las referencias de los materiales y deben adjuntar el trabajo en la aULAVirtual a más tardar el séptimo día de la semana académica en un archivo .doc formato 97-2003. En esta asignatura el uso adecuado de citas y referencias es parte central del aprendizaje, por lo que puntuarán para la calificación del trabajo. Para guiarse pueden consultar el sitio de la APA en la liga que se encuentra en Materiales y recursos de la semana 1 y revisen el tutorial que se menciona ahí. Al adjuntarlo en, indiquen los siguientes datos: Enúmero del quipo_Snúmero de la semana_TEnúmero de la semananombre de la tarea Ejemplo: E1_S2_TEmetodoyprocedimiento Pueden apoyarse en los siguientes materiales de consulta:  Hernández, R., Fernández-Collado, C. y Baptista, P. (2006) Metodología de la investigación. 4° Ed. México: McGraw Hill. (Puedes consultarlo en la biblioteca virtual Pearson)  Bernal, A. (2006) Metodología de la investigación. Colombia: Pearson Educación. Capítulo 7: Proceso de investigación científica. (Puedes consultarlo en la biblioteca virtual Pearson) PREGUNTA DE DISCUSIÓN Esta pregunta se responde directamente en el foro de la semana, que se encuentra en el aULA Virtual. 4. ¿Qué es mejor, un serrucho, un desarmador o un martillo? Explica cómo esta pregunta puede ser una forma de plantear la decisión que se debe tomar a la hora de aplicar un método u otro para investigar un problema dado, ya sea desde el enfoque cuantitativo o cualitativo. Participa en el foro de la semana académica correspondiente. No olvides comentar las intervenciones de tus compañeros. NOTA: Con base en el documento Criterios de evaluación: Preguntas de discusión, el cual descargaste en la semana 1, podrás conocer los parámetros con los que será evaluada tu participación. Materiales y Recursos A) Artículo: Páramo, P. y Otálvaro, G. (2006) Investigación alternativa: Por una distinción entre posturas epistemológicas y no entre métodos en Cinta de Moebio 25, Universidad de Chile. Consultado el 12 de septiembre de 2012.Disponible en: http://redalyc.uaemex.mx/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=10102501 Para tener acceso al recurso copia la URL y pégala en la barra de direcciones de tu navegador de preferencia. B) Artículo: Reichardt, y Cook (1982) Más allá de los métodos cualitativos versus los cuantitativos en Estudios de psicología 11. Pp 40-55 Consultado el 12 de septiembre de 2012.Disponible en: http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2858142 (Nota. Una vez que estés en el sitio debes dar clic sobre la opción “texto completo en PDF” para descargar el artículo completo) Para tener acceso al recurso copia la URL y pégala en la barra de
  21. 21. ULA-MEI401 / METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN FECHA DE ELABORACIÓN VERSIÓN PÁGINA Agosto 2012 1 21/25 © 2012 Universidad Latinoamericana. Todos los derechos reservados. direcciones de tu navegador de preferencia. C) Claude Lévi-Strauss: Etrevue (subtitulada) Consultado el 12 de septiembre de 2012. Disponible en: http://www.youtube.com/watch?v=GTgsu1L_Lzo&feature=fvsr Para tener acceso al recurso copia la URL y pégala en la barra de direcciones de tu navegador de preferencia. D) Documento: Instrucciones bitácora OP E) Documento: Formato bitácora OP F) Libro: Hernández, R., Fernández-Collado, C. y Baptista, P. (2006) Metodología de la investigación. 4° Ed. México: McGraw Hill (Puedes consultarlo en la Biblioteca digital Pearson) Capítulo 15: Diseños del proceso de investigación cualitativa G) Libro: Bernal, A. (2006) Metodología de la investigación. Colombia: Pearson Educación. (Puedes consultarlo en la biblioteca digital Pearson) Capítulo 7: Proceso de investigación científica. H) Documento: Instrucciones para elaborar un Reaction paper Para Saber Más Este es un material opcional, puedes consultarlo en caso de que desees ampliar tus conocimientos sobre el tema de la semana.  Artículo: Plata, J.C. (2007) Investigación cualitativa y cuantitativa: una revisión del qué y el cómo para acumular conocimiento sobre lo social. En Universitas Humanística, 64 Pontificia Universidad Javeriana pp. 215.226 Consultado el 12 de septiembre de 2012.Disponible en: http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=79106410 Para tener acceso al recurso copia la URL y pégala en la barra de direcciones de tu navegador de preferencia.
  22. 22. ULA-MEI401 / METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN FECHA DE ELABORACIÓN VERSIÓN PÁGINA Agosto 2012 1 22/25 © 2012 Universidad Latinoamericana. Todos los derechos reservados. DESARROLLO SEMANAL Semana 5 Metodología 1. Definir la población y muestra de los sujetos de estudio aplicando las técnicas de muestreo adecuadas en cada caso. 2. Definir las técnicas o instrumentos de recolección de datos. 3. Especificar los lineamientos para la elaboración del protocolo de investigación y el reporte de los resultados de acuerdo a la APA. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Semana Actividad Porcentajes 5 Tarea en equipo 4: Proyecto de investigación. Fase IV. Entrega del proyecto de investigación 8% Todas Participación en foros de discusión 3% SESIÓN PRESENCIAL Estimado(a) estudiante: Nos encontramos en la última semana de trabajo, abordando también los últimos pasos del proceso de investigación: la selección de la muestra, la recolección de los datos, su procesamiento y presentación en un informe para la comunidad científica y su divulgación. Esperamos que esta asignatura que está por concluir te haya servido como un primer acercamiento al quehacer científico, y que despierte la auténtica curiosidad por conocer la realidad a través de este enfoque. Entregarán su proyecto de investigación y verán el resultado final de su esfuerzo. Para esta sesión presencial es necesario que traigan impreso los siguientes textos que se encuentran disponibles en la sección de materiales y recursos en aULA Virtual: 1. Instrumento de Evaluación 2. La ética en la investigación Y como siempre su laptop para poder conectarse al aULA virtual y trabajar en la red. ¡¡¡Adelante!!!
  23. 23. ULA-MEI401 / METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN FECHA DE ELABORACIÓN VERSIÓN PÁGINA Agosto 2012 1 23/25 © 2012 Universidad Latinoamericana. Todos los derechos reservados. TRABAJO INDEPENDIENTE TAREA EN EQUIPO 4: PROYECTO DE INVESTIGACIÓN. FASE IV. ENTREGA DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN Para esta última entrega, deberán utilizar el Anexo A. Guía para la presentación del anteproyecto del trabajo de grado. Que se encuentra en el libro:  Bernal, A. (2006) Metodología de la investigación. Colombia: Pearson Educación. En este documento encontrarán los lineamientos necesarios para dar formato a su proyecto. Deberán ser muy cuidadosos con cada aspecto descrito ahí, por favor sigan al pie de la letra el ejemplo y tomen en consideración que los elementos mínimos que deben contener su texto final son: a) Páginas preliminares Portada Índice o contenido Título de la investigación Resumen o abstract de 100 palabras b) Cuerpo del proyecto Planteamiento del problema Justificación y delimitación de la investigación Objetivos (general y específico) Marco referencial (teórico, conceptual, contextual, legal, etc.) Tipo de investigación (alcance) Hipótesis (si las hay) Diseño de investigación Estrategias metodológicas Cronograma de actividades Bibliografía c) Complementarios Documentos anexos La extensión del texto puede variar mucho en este caso, pero sugerimos entre 10 y 15 cuartillas. Recuerden, es necesario seguir los lineamientos del formato APA para incluir las referencias de los materiales y deben adjuntar el trabajo en la aULAVirtual a más tardar el séptimo día de la semana académica en un archivo .doc formato 97-2003. En esta asignatura el uso adecuado de citas y referencias es parte central del aprendizaje, por lo que puntuarán para la calificación del trabajo. Para guiarse pueden consultar el sitio de la APA en la liga que se encuentra en Materiales y recursos de la semana 1 y revisen el tutorial que se menciona ahí. Al adjuntarlo en, indiquen los siguientes datos: Enúmero del quipo_Snúmero de la semana_TEnúmero de la semananombre de la tarea Ejemplo: E1_S5_TEproyectodeinvestigacion
  24. 24. ULA-MEI401 / METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN FECHA DE ELABORACIÓN VERSIÓN PÁGINA Agosto 2012 1 24/25 © 2012 Universidad Latinoamericana. Todos los derechos reservados. PREGUNTAS DE DISCUSIÓN Esta pregunta se responde directamente en el foro de la semana, que se encuentra en el aULA Virtual. 5. Investiga y explica a tus compañeros cuáles son los principios fundamentales de la bioética, expresa tu opinión acerca de cuál crees que es el más importante y porqué. Participa en el foro de la semana académica correspondiente. No olvides comentar las intervenciones de tus compañeros. NOTA: Con base en el documento Criterios de evaluación: Preguntas de discusión, el cual descargaste en la semana 1, podrás conocer los parámetros con los que será evaluada tu participación. Materiales y Recursos A) Libro: Bernal, A. (2006) de Metodología de la investigación. Colombia: Pearson Educación. (Puedes consultarlo en la Biblioteca digital Pearson)  Anexo A B) Libro: Hernández, R., Fernández-Collado, C. y Baptista, P. (2006) Metodología de la investigación. 4° Ed. México: McGraw Hill (Puedes consultarlo en la Biblioteca digital Pearson) Capítulo 8: Selección de la muestra Capítulo 9: Recolección de datos cuantitativos Capítulo 13: Muestreo en la investigación cualitativa Capítulo 14: Recolección y análisis de datos cualitativos C) Documento: La ética en la investigación D) Documento: Instrumento de evaluación E) Video: Conflictos éticos en la investigación científica de investigación más divulgación. Consultado el 12 de septiembre de 2012.Disponible en: http://www.youtube.com/watch?v=Zo4roNjW7Go Para tener acceso al recurso copia la URL y pégala en la barra de direcciones de tu navegador de preferencia. Para Saber Más Este es un material opcional, puedes consultarlo en caso de que desees ampliar tus conocimientos sobre el tema de la semana.  Libro: Hernández, R., Fernández-Collado, C. y Baptista, P. (2006) Metodología de la investigación. 4° Ed. México: McGraw Hill.
  25. 25. ULA-MEI401 / METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN FECHA DE ELABORACIÓN VERSIÓN PÁGINA Agosto 2012 1 25/25 © 2012 Universidad Latinoamericana. Todos los derechos reservados. FUENTES DE CONSULTA LIBROS  Bernal, A. (2006) Metodología de la investigación. Colombia: Pearson Educación  Hernández, R., Fernández-Collado, C. y Baptista, P. (2006) Metodología de la investigación. 4° Ed. México: McGraw Hill  Pérez Tamayo, R. (2002) Cómo acercarse a… la ciencia. CONACULTA VIDEOS YOUTUBE  Claude Lévi-Strauss: Etrevue (subtitulada): http://www.youtube.com/watch?v=zFmPxUO6THI  Conflictos éticos en la investigación científica: http://www.youtube.com/watch?v=Zo4roNjW7Go  Es tiempo para la ciencia CFI: http://www.youtube.com/watch?v=v1h7hxSnSbY.  Symphony of science. The quantum world (subtitulado): http://www.youtube.com/watch?v=jns8MD6L8G4  Video Reebok 1: http://www.youtube.com/watch?v=2ghKuyULtAg&feature=related  Video Reebok 2: http://www.youtube.com/watch?v=pjTWPTZHNDQ  Trance and Dance in Bali: http://www.youtube.com/watch?v=ruKduyXoBZw ARTÍCULOS WEB  Manual de estilo APA en http://www.apastyle.org/learn/tutorials/basics-tutorial.aspx  Páramo, P. y Otálvaro, G. (2006) Investigación alternativa: Por una distinción entre posturas epistemológicas y no entre métodos en Cinta de Moebio 25, Universidad de Chile en http://redalyc.uaemex.mx/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=10102501  Plata, J.C. (2007) Investigación cualitativa y cuantitativa: una revisión del qué y el cómo para acumular conocimiento sobre lo social. En Universitas Humanística, 64 Pontificia Universidad Javeriana pp. 215.226 en  http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=79106410  Reichardt, y Cook (1982) Más allá de los métodos cualitativos versus los cuantitativos en Estudios de psicología 11. Pp 40-55 en http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2858142

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