Este documento presenta el programa de mejora de una escuela para el ciclo escolar 2014-2015. Incluye un análisis de necesidades educativas, objetivos, metas, indicadores, actividades planificadas, compromisos y un plan de seguimiento y evaluación. El objetivo general es mejorar el aprendizaje y rendimiento de los estudiantes, prevenir el rezago y deserción escolar, y fomentar una mejor convivencia y participación comunitaria.

1. PROGRAMA ESCUELAS DE CALIDAD
Ciclo Escolar 2014-2015
RUTA DE MEJORA
NOMBRE DE LA
ESCUELA
CLAVE DEL CENTRO DE
TRABAJO
TURNO MATUTINO NIVEL/MODALIDAD TELESECUNDARIA
ZONA ESCOLAR 19 SECTOR 6
DOMICILIO LOCALIDAD
MUNICIPIO RODEO ENTIDAD DURANGO
TELÉFONO CORREO ELECTRÓNICO
DIRECTOR CICLO ESCOLAR 2014-2015
Firma del Director
Nombre y firma del Secretario
(a) Técnico del CEPS
Nombre y firma del
Supervisor(a)
Sello del Supervisor(a) Sello de la escuela
Fecha de
elaboración

2. RESULTADOS DEL ANÁLISIS DE LAS FUENTES DE INFORMACIÓN Y ESTANDARES DE GESTIÓN.
Después de recuperar fuentes de información y estándares de gestión, registren los resultados
DIMENSIÓN NECESIDADES EDUCATIVAS DETECTADAS NECESIDADES EDUCATIVAS PRIORITARIAS
PEDAGÓGICA
CURRICULAR
ORGANIZATIVA
ADMINISTRATIVA
COMUNITARIA Y DE
PARTICIPACIÓN
SOCIAL

3. PRIORIDADES EDUCATIVAS
Enfocarse en las necesidades educativas detectadas en la autoevaluación/diagnóstico teniendo en cuenta aspectos como:
Aprendizaje de todos los estudiantes, prevención del rezago, prevención de la deserción, normalidad mínima, convivencia escolar y participación
social responsable, etc.
ASPECTOS SITUACIONES PRIORITARIAS A MEJORAR
APRENDIZAJE DE TODOS LOS
ESTUDIANTES
PREVENSION DEL REZAGO
PREVENSION DE LA DESERCIÓN
NORMALIDAD
MÍNIMA/RASGOS
CONVIVENCIA ESCOLAR
PARTICIPACIÓN SOCIAL
RESPONSABLE

4. OBJETIVOS. A partir de las necesidades detectadas y prioridades educativas, redacte los objetivos que especifican que se pretende alcanzar y los
medios para lograrlo
Dimensión Objetivos Medios/estrategias para el logro de los Objetivos
PEDAGÓGICA CURRICULAR
ORGANIZATIVA
ADMINISTRATIVA
COMUNITARIA Y DE
PARTICIPACIÓN SOCIAL

5. OBJETIVOS, METAS E INDICADORES. A partir de las necesidades y prioridades educativas detectadas redactar los objetivos que pretenden alcanzar y los medios
para lograrlos y establecer metas concretas y verificables que permitan concretar los objetivos con sus indicadores para seguimiento y evaluación
Dimensión Objetivos Metas Indicadores Estrategias/medios para el logro de los
Objetivos
PEDAGÓGICA
CURRICULAR
ORGANIZATIVA
ADMINISTRATIVA
COMUNITARIA Y
DE
PARTICIPACIÓN
SOCIAL

6. PROGRAMACION DE ACTIVIDADES. Definición de acciones, compromisos, tiempos, responsables y recursos que permitan alcanzar los objetivos y metas
acordados. En caso de generar o recibir recursos financieros, especificar las acciones en que se ejercerán éstos.
Dimensión Metas Actividades a desarrollar por:
Colectivo Escolar, Padre de
Familia y CEPS
Fecha de
Realización
Responsables Recursos APOYOS
DIRECTOS de
instituciones,
Organizaciones
Programas y
Proyectos
PEDAGÓGICA
CURRICULAR
ORGANIZATIVA
ADMINISTRATIVA
COMUNITARIA Y DE
PARTICIPACIÓN
SOCIAL

7. COMPROMISOS que guiarán la construcción de la escuela a la que aspiran.
Nuestros compromisos en la Ruta de mejora
Director Colectivo docente Alumnos Padres de familia CEPS/APF

8. SEGUIMIENTO Y EVALUACION METAS DE LA RUTA DE MEJORA.
DIMENSIÓN METAS ANUALES INDICADOR
MITAD DEL CICLO ESCOLAR CIERRE DEL CICLO ESCOLAR
NIVELES DE LOGRO NIVELES DE LOGRO
DEFICIENTE REGULAR ÓPTIMO DEFICIENTE REGULAR ÓPTIMO
PEDAGÓGICA CURRICULAR
ORGANIZATIVA
ADMINISTRATIVA
COMUNITARIA Y DE
PARTICIPACIÓN SOCIAL

9. SEGUIMIENTO Y EVALUACION CONTINUA. A partir de lo Programado en la Planeación Anual.
DIMENSION ACTIVIDADES
LOGROS DIFICULTADES ESTRATEGIAS DE
MEJORAAULA ESCUELA AULA ESCUELA
PEDAGOGICA
CURRICULAR
ADMINISTRATIVA
ORGANIZATIVA
COMUNITARIA Y DE
PERTICIPACION
SOCIAL

10. RECURSOS FINANCIEROS. En caso de recibir o generar recursos financieros de alguna instancia, especificar las acciones en que se ejercerán éstos
con el propósito de transparentar su aplicación y rendir cuentas de sus resultados.
Numero Actividades
Componentes Financiables Financiamiento según instancia
A) Equipo técnico,
libros, útiles,
materiales escolares
y didácticos, así
como de otros
componentes que
enriquezcan el
proceso de
aprendizaje de los
alumnos y/o
fortalezcan las
competencias
docentes, directivas y
de padres de familia.
Costo
Estimado
B) Rehabilitación,
mantenimiento,
construcción y/o
ampliación de
espacios
educativos, así
como la
adquisición de
mobiliario.
Costo
Estimado
Aportación
Inicial PEC
(FEEC)
Participación
Social (Padres
de familia,
municipio,
sector
privado, etc.)
Contrapartida
PEC (FEEC)
Apoyos de
Otros
Programas y
proyectos