El documento discute el uso de la tecnología en la educación. Explica que la educación es fundamental para el crecimiento humano y ha pasado por grandes cambios, pasando de alumnos pasivos a alumnos activos. Los docentes ahora cuentan con herramientas tecnológicas que les permiten enseñar de manera más interactiva y flexible, promoviendo un aprendizaje centrado en el alumno. Además, la característica del cambio acelerado en el contexto social y tecnológico se refleja en la

1. EL USO DE LA TECNOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN. TRABAJO DE: “STEFANY SOLEDISPA”

2. Desde que el planeta tierra fue creado. Dios creó al hombre. 4 3 2 5 1 Para poder subsistir y desarrollarse. Adquirir conocimientos. El Hombre Se vio en la necesidad

3. Se puede considerar que la educación es la base fundamental para el crecimiento humano intelectual y cultural de un individuo sin importar la sociedad en la cual éste pertenezca.

4. La educación hoy en día ha pasado por grandes cambios. Alumnos pasivos Alumnos activo

5. ¿Se están tomando en cuenta los recursos tecnológicos? Los docentes hoy en día cuentan con una gran herramienta como lo es la tecnología, gracias a esta han encontrado un universo de posibilidades al desarrollo de su labor como educador a través de integrar las nuevas tecnologías como un recurso más en el proceso de enseñanza-aprendizaje, esto les ha permitido desenvolverse más ampliamente y de esta manera promover y facilitar la actitud participativa y creadora de los alumnos, la enseñanza individualizada del aprendizaje interactivo, la formación a distancia y de nuevas metodologías como la enseñanza apoyada por computadora, lo que ocasiona una verdadera transformación en el proceso de enseñanza aprendizaje al ceder el papel protagónico al alumno.

6. Tecnología y educación tecnológica continua. La característica de nuestro tiempo es la aceleración del cambio que se refleja no sólo en el contexto social, económico competitivo y tecnológico, sino en el seno de todas las organizaciones incluidas la educativa como consecuencia del nuevo paradigma del tiempo y el espacio. Paradigma que modificó los ciclo de transmisión de los datos, de la información y de los conocimientos Esto se refleja en las innovaciones tecnológicas (tanto materiales como de procesos), en los cambios en el concepto de enseñanza y de aprendizaje, en las redefiniciones de contenidos, y en la vida promedio de los productos, etc. En la raíz de este fenómeno se encuentra la llamada explosión del conocimiento científico y tecnológico con todas sus consecuencias. La Tecnología Y La Educación Tecnológica Continua