Educar en el Nivel Inicial

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Educar en el Nivel Inicial

  1. 1. “EDUCAR EN EL JARDÍN MATERNAL: Enseñar y aprender de 0 a 3 años” ¿En el Jardín Maternal se enseña? ¿Por qué y para qué? ¿Quése enseña? ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Con qué? Entre las peculiaridades que lo identifican y que caracterizan lasespecificidades de las acciones educativas señalamos: la tarea con lasfamilias, el desarrollo del lenguaje, el abordaje de los contenidos, el roldel educador, sus estrategias e intervenciones, los espacios, lostiempos, los materiales, la organización institucional, la planificación,las propuestas de enseñanza. Las propuestas de enseñanza en el Jardín Maternal abarcan a laspropuestas secuenciadas, a las de resignificación de las actividadescotidianas y a las de juego espontáneo, Una modalidad de planificación que integra y articula a todas estaspropuestas son: mini proyectos, secuencias didácticas, itinerariosdidáccticos.
  2. 2. ENSEÑAR EN EL JARDÍN MATERNAL INGRESO A LA CULTURA APROPIACIÓN DE LOS SIGNIFICADOS CULTURALESOTROS ENTORNOS ESPACIO ÁULICO OTROS ENTORNOS EDUCADOR ZONA COMPARTIDA NIÑOSolo educador, Comunicación Solo niño,nuevos saberes. -comunión, es apropiación. más queProceso observación- Procesointrasubjetivo acción. intrasubjetivo. Proceso intersubjetivo, centro de atención común y simultaneo, donde se establecen logros y dificultades.
  3. 3. PROPUESTAS PEDAGÓGICAS• Proyectos interesantes y significativos.• Un andamiaje que permita al niño apropiarse gradualmente del saber .• Situaciones de interacción, que promuevan el aprendizaje, elegidas y preparadas, de manera tal que la participación del niño, crezca a medida que adquiera la destreza necesaria para asumir una mayor responsabilidad. (Traspaso paulatino del control).• Propuestas con grados de complejidad ajustados y progresivos, que estimulen la participación, solidaridad y no discriminación.• Integración de contenidos de distinto tipo: -Que puedan resolverse utilizando distintos enfoques. -Que admitan diversos niveles de respuesta y tipos de expresión.
  4. 4. Proyectar implica dar respuesta a las siguientes cuestiones:QUE se quiere hacer: ¿Cuál es la naturaleza de Indicar el tema específico, las actividades a realizar? marco teórico, documentos de apoyo, bibliografía.PORQUE se quiere hacer: ¿Qué problemas o Fundamentación (por medio del necesidades dan lugar a Diagnóstico-pronóstico). la misma?PARA QUE se quiere hacer: ¿Qué objetivos se quieren Expectativas de Logro y alcanzar? ContenidosCOMO se va a hacer: ¿Que tareas hay que Planificación, contenidos, realizar, que metodología actividades, estrategias utilizar? metodológicas, diseño de los formatos de participación guiada y andamiaje, recursos, evaluación (diagnóstica de proceso, final), autoevaluaciónCUANDO se va a hacer: ¿Dentro de que período Organización del tiempo. de tiempo hay que Duración del proyecto realizar las actividades?CON QUÉ se va a hacer: ¿Con qué recursos se Recursos materiales. cuenta? Recursos humanos. Recursos económicos.QUIENES lo van a hacer: ¿Quiénes participan? Educadores Niños Familia Equipo institucionalDONDE se quiere hacer: ¿En que lugar o lugares Espacios, disponibilidad, hay que realizar las organización. actividades?

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