2. “BUSCANDO UNA MEJOR
CONVIVENCIA”
Situación Problemática:
Durante la hora de los juegos en los rincones, en
el patio, o en alguna actividad propuesta por la
docente, se puede observar que en determinados
momentos a los niños les cuesta compartir
diferentes elementos como, objetos, ropas, etc.,
(donde la cantidad no era lograr suficiente para
todos) por lo cual se debía intervenir realizando
turnos o juego especifico para saber quien lo
usaría, observando que algunos niños no
lograban esperar ocasionando rivalidades entre
ellos.
3. Fundamentación:
Si definimos a los valores, las diferentes corrientes coinciden en
que son cualidades reconocidas en las cosas por las que estas,
son objetos de preferencia o interés de algunos sujetos.
Lo que interesa a la información ética son los "valores morales",
estos son los que radican en las actitudes de las personas o en
las diferentes situaciones de convivencia en las que el ser
humano se respeta mutuamente y se ayudan para lograr su
proyecto de vida individual y comunitario. Las actividades
cooperativas, siendo aprendizajes y valores a la vez, enseñan al
niño en las aulas y cultivan sus actitudes para una sana
convivencia, siendo que ellos necesitan descentrarse de su
egocentrismo y caprichos; por lo cual se debe educar en
flexibilidad, comprensión, aceptación de ideas y gustos de los
demás, exigiendo un constante esfuerzo de renuncia. Se trabajará
intensivamente en el acuerdo de las normas de convivencia para
cada sala, de manera democrática y constructiva.
4. El trabajo con las normas de convivencia es un tema transversal
a todas las áreas, por lo tanto, se trabajará desde la lengua oral,
la lengua escrita, y desde las ciencias Sociales. La idea
fundamental es promover la buena convivencia y el respeto por
las normas, a través de la creación de diversos portadores de
texto, utilizando: escrituras espontáneas (ya sean pseudoletras
o garabatos que serán traducidos debajo por el docente} y el
dictado al docente. Todos los portadores de textos que se
crearán tendrán como tema fundamental "las normas de
convivencia" y "nada justifica la violencia". Se trabajará en
afiches, folletos, diapositivas en formato digital y en formato
papel. Como trabajo final, las dos salas involucradas realizaran
como producción una presentación en PowerPoint de las
distintas normas de convivencia.
5. Propósitos:
• Promover en los alumnos actitudes de respeto y estima por sus
semejantes para asumir reflexiva y libremente los valores de
convivencia que expresan: la tolerancia, la amistad, la sinceridad, la
solidaridad, la honestidad, la justicia, la cooperación, la resolución
pacífica de los conflictos, la participación activa e interesada en la
resolución de problemas que afecten a la comunidad, rechazando todo
tipo de situaciones violentas.
• Disfrutar del trabajo creativo en equipo.
• Utilizar herramientas tecnológicas dentro del trabajo áulico.-
6. Cíerre:
Con este trabajo se trata de que las salas participantes trabajen
en forma activa acerca de las normas de convivencia, tan
necesarias dentro de las salas y en la sociedad toda. Es una
forma, de concienciar en forma paulatina y desde edades
tempranas sobre este eje transversal "normas de convivencia",
siguiendo el lema "nada justifica la violencia". Con este trabajo
y su continuidad se espera contribuir poco a poco hacia un
mundo de paz, armonía y respeto por la diversidad.
