Este documento presenta la asignatura "Desarrollo de la Comunidad" que se enfoca en valorar el papel de la pedagogía en programas de desarrollo comunitario. Cubre temas como conceptos generales de comunidad y desarrollo comunitario, métodos para estudiar la comunidad, diagnóstico de necesidades, investigación comunitaria, y elaboración de proyectos de desarrollo comunitario. Las actividades de aprendizaje incluyen exposiciones, debates, análisis de eventos culturales, e investigación y proyectos independ

1. NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE
DESARROLLO DE LA COMUNIDAD
ÁREA CLAVE DE LA ASIGNATURA
DISCIPLINARIA GD08
OBJETIVOS (S) GENERAL(S) DE LA ASIGNATURA
Al finalizar el curso el alumno valorará el papel de la pedagogía en programas de
desarrollo de la comunidad.
TEMAS Y SUBTEMAS
1.. CONCEPTOS GENERALES.
1.1 Concepto y estructura del sistema social.
1.2 Concepto de desarrollo comunitario y su objeto de estudio.
1.3 Objetivos, elementos y papel del pedagogo en el desarrollo de la comunidad.
1.4 Comunidad.
1.4.1. Concepto.
1.4.2. Tipos.
1.5 Cultura y comunidad.
1.5.1. Los valores.
1.5.2. Las historias
2. ESTUDIO DE LA COMUNIDAD.
2.1 Procedimiento Kruse.
2.1.1. Método indirecto.
2.1.2. Método directo.
2.1.3. Método histórico.
2.1.4. Método ecológico.
2.2 Metodología social.
2.2.1. Diagnóstico.
2.2.2. Planeación.
2.2.3. Ejecución.
2.2.4.Evaluación

2. TEMAS Y SUBTEMAS
3. DIAGNÓSTICO O DETECCIÓN DE NECESIDADES.
3.1 Concepto.
3.2 Elementos importantes
3.3 Interpretación de los resultados.
3.4 Aplicación.
4. INVESTIGACIÓN COMUNITARIA
4.1 Encuesta.
4.2 Etnográfica
4.3 Investigación-acción
4.4 Historia de vida.
5. ELABORACIÓN DE UN PROYECTO DE PROGRAMA DE DESARROLLO DE LA
COMUNIDAD.
5.1 Guía para la recolección de datos generales.
5.1.1. Localización.
5.1.2. Antecedentes históricos.
5.1.3. Estructuras físicas fundamentales.
5.1.4. Infraestructura y equipamiento.
5.1.5. Población.
5.1.6. Niveles de vida.
5.1.7. Organización social.
5.1.8. Procesos sociales.
5.1.9. Percepción del cambio social.
5.1.10. Recursos y potencialidades.
5.2 Investigación de los programas de desarrollo de la comunidad que se estén
llevando a cabo en el lugar elegido.
5.2.1. Generalidades.
5.2.2. Objetivos.
5.2.3. Contenido.
5.2.4. Actividades y recursos.
5.2.5. Evaluación.
5.2.6. Conclusiones.
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3. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
CON DOCENTE
 Exposición de los temas y subtemas del programa.
 Debate sobre el subtema 1.3. Objetivos, elementos y papel del pedagogo
en el desarrollo de la comunidad.
 Análisis educativo en corrillos de eventos culturales realizados en diversas
instituciones, presentando una exposición al grupo.
 Análisis en corrillos de propuestas de investigación comunitaria.
 Presentación del proyecto.
INDEPENDIENTES
 Investigación bibliográfica, hemerográfica y electrónica relacionada con
los temas y subtemas del programa.
 Asistencia a eventos culturas, presentando un reporte escrito.
 Ensayo sobre el papel del pedagogo en el desarrollo de la comunidad.
 Elaborar un cuadro analítico sobre los diferentes métodos que aparecen
en el subtema 2.1.
 Elaborar una síntesis conceptual de los tipos de investigación comunitaria
que se usan. (encuesta, etnográfica, investigación acción, historia de vida.
 Análisis escrito de un programa implementado por el gobierno a favor de
la comunidad en donde vivimos.
 Elaboración de un proyecto para implementar en la comunidad, donde se
aplique lo viste en el tema 5 del programa.
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4. CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN
PARCIAL (60%)
 Exposiciones.
 Exámenes.
 Reportes escritos.
 Cuadro analítico.
 Síntesis conceptual.
 Análisis escrito.
FINAL (40%)
 Ensayo.
 Proyecto del programa.
 Examen.
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