Proyecto para el posgrado de Periodoncia, Universidad Intercontinental. México D.F.

4. World Health Professions Alliance (WHPA)
Geneva, Switzerland, 2007

5. World Health Professions Alliance (WHPA)
Geneva, Switzerland, 2007

6. >13,000,000
Enfermeras
< 1,000,000
Odontólogos
>7,000,000
Médicos
World HealthWorld Health Professions Alliance (WHPA)
Professions Alliance (WHPA)
Geneva, 2007
Geneva, Switzerland, Switzerland, 2007

9. ¡Más rápido, más alto, más fuerte!

10. Ducit et Docet
• “Habrá que disponer de las condiciones para
que trabajen juntos quienes ya saben hacerlo
y quienes quieren llegar a saberlo”.
Fernando Salmerón Roiz

11. Antecedentes
• Programa de Fortalecimiento del Posgrado
Nacional 2002-2006 del CONACYT
• Programa Nacional de Posgrados de Calidad
(PNPC)
• Marco de referencia CONACYT
– Evaluar y dar seguimiento a los cursos de posgrado a
través del PNPC, donde se toman en cuenta la
metodología general basada en las buenas prácticas
internacionales en la materia, y la experiencia
adquirida en México durante los últimos 15 años.

12. Antecedentes
• El PNPC tiene el propósito de reconocer la
capacidad formadora de los programas de
posgrado que están orientados a la
investigación (maestría y doctorado) y a la
práctica profesional (especialización)
• Se deben observar los estándares de
pertinencia y calidad para desarrollar las
competencias de los recursos humanos que
nuestra sociedad requiere.

13. CONVOCATORIA
CONVOCATORIA 2009
PROGRAMA NACIONAL DE POSGRADOS DE
CALIDAD
Considerando
1.- Que el Plan Nacional de Desarrollo 2007- 2012 establece como línea
estratégica el consolidar el perfil y el desempeño del personal académico y
extender las prácticas de evaluación y acreditación para mejorar la calidad de
los programas de educación superior. Los programas de fortalecimiento
institucional y de formación de personal académico en las instituciones de
educación superior, recibirán un fuerte impulso. Estos programas tendrán
componentes individuales, como las becas para realizar estudios de posgrado
en programas de buena calidad y estancias posdoctorales. También habrá
apoyos de carácter colectivo, como el impulso a la formación y fortalecimiento
de cuerpos académicos y la integración de redes de investigación. De igual
forma, se impulsarán políticas flexibles que reconozcan la diversidad del
sistema de educación superior.
http://www.conacyt.mx/Convocatorias/Convocatoria_Becas_PosgradosNacionalesCalidad-PNP.html

14. Fortalecer los Programas
• Con miras a fortalecer nuestros programas de
posgrado y con la intención objetiva de
apegarse a los estándares de calidad, es ahora
una estrategia pertinente participar en la
revolución de conocimiento elaborando
planes complementarios que propicien
sinergia en los procesos de vinculación en las
diversas tareas sustantivas de la Universidad
Intercontinental.

15. Fortalecer los Programas
• Es oportuno el inicio de año 2010 para
capitalizar los esfuerzos y avances logrados
por la comunidad UIC para situarnos en una
dirección pertinente a los retos actuales y a las
nuevas tareas enumerando los siguientes
objetivos y estrategias:

16. Objetivos y Estrategias
A. La UIC se debe posicionar, en materia de
investigación y desarrollo profesional, en el
nivel que le corresponde según su peso
económico, a la altura de los países
emergentes más dinámicos y en
concordancia de las expectativas
internacionales.

17. Objetivos y Estrategias
B. Lograr que el conocimiento científico y la
innovación tecnológica sean ejes que
amplifiquen la contribución al desarrollo
integral, al mejoramiento de la calidad de
vida y al fortalecimiento de la competitividad
educativa.

18. Objetivos y Estrategias
C. Establecer estrategias para participar con
liderazgo en la revolución del conocimiento y
la innovación, aprovechando las
fortalezas, valorizando socialmente sus
aportaciones y desempeñarse con
criterios, referencias, niveles de calidad y
colaboraciones nacionales e internacionales.

19. Objetivos y Estrategias
D. Particularmente en los posgrados de
Odontología se deben:
1. Optimizar los actuales recursos materiales
2. Aprovechar las fortalezas de nuestros cuadros
académicos para reforzar y direccionar nuestra
proyección institucional (Cursos y seminarios
interdisciplinarios).

20. Objetivos y Estrategias
5. Modificar, adecuar o implementar las estrategias
para apoyar el proceso para la certificación de
programas de posgrado en dos vertientes del
PNPC:
1. Padrón Nacional de Posgrado (PNP)
2. Programa de Fomento a la Calidad (PFC)

21. Propuestas en
Apego a la Certificación
• Desarrollar una convocatoria abierta en
medios especializados y electrónicos para un
curso propedéutico a la especialización con
mayor rigor en los criterios de selección a los
aspirantes de posgrado.

22. Propuestas en
Apego a la Certificación
• Implementación de cursos de educación continua
y diplomados para presentar interna y
externamente las actividades que promuevan al
posgrado y el nivel de especialización.
• Los cursos se proyectarían para otorgar horascrédito de acuerdo a las normas de:
– Asociación Dental Mexicana
– Asociación Mexicana de Periodontología
– Consejo Mexicano de Periodoncia

23. Propuestas en
Apego a la Certificación
• Fomento y apoyo a la producción y difusión
científica con la publicación semestral de los
reportes de casos clínicos hechos por los
residentes, al igual que la revisión de la
literatura y de las búsquedas sistemáticas
1. Revista de la Asociación Dental Mexicana
2. Revista Mexicana de Periodontología
3. Journal of The American Dental Association
• (JADA en Español)
4. Odontología Actual
5. Implantología Actual

24. Propuestas en
Apego a la Certificación
• Innovar un seminario interdisciplinario anual
con la elaboración de una tesina como
proyecto terminal del posgrado y como medio
para la titulación
• Fomentar la Academia y general material
científico con fines de publicación

25. Propuestas en
Apego a la Certificación
• Las tesinas de proyecto terminal pueden ser:
–
–
–
–
–
Trabajos descriptivos
Estudios monográficos
Reporte de casos clínicos
Manuales de operación
Reportes de experiencias profesionales
• La Tesina es básicamente un trabajo científico
monográfico de menor profundidad y extensión
que una tesis, que se exigiría para obtener el
diploma de especialidad, y la tesis en su caso
puede conferir un grado universitario

26. Propuestas en
Apego a la Certificación
• Implementación de tutorías con suficiencia
académica (docentes que darían seguimiento
académico a cada alumno y llevarían la
dirección de su tesina o proyecto terminal)
• Los tutores pueden acoplarse de acuerdo a la
proporción de la matricula que idealmente
deberá incrementarse

27. Propuestas en
Apego a la Certificación
• Conformar un núcleo académico (docente-discente)
– El profesor es tutor de un alumno de segundo y
primer año
– El alumno del segundo año sería un “hermano mayor”
del alumno de primer año
• Se debe vincular estrechamente el pregrado con
el posgrado impulsando actividades docentes de
los residentes del posgrado e incentivando
gradualmente la integración académica de los
alumnos.

28. Propuestas en
Apego a la Certificación
• En el núcleo académico se debe mantener
docentes con un ejercicio profesional
destacado para conseguir una notoria
competencia nacional y buscar con la
producción académica el reconocimiento
internacional

29. Propuestas en
Apego a la Certificación
• En la pertinencia de mantener la universalidad
de la enseñanza se debe promover la continua
interlocución disciplinaria para unificar
criterios en los diversos procesos de
evaluación y evitar en todo lo posible la
endogamia académica

30. Propuestas en
Apego a la Certificación
• Una de las mayores fortalezas de nuestro
posgrado en la UIC, es que se ha mantenido
una sana relación de pertinencia y apertura
por arriba del 80% en los profesores que han
obtenido su grado más alto en una institución
distinta a la fuente laboral.

31. Propuestas en
Apego a la Certificación
• Como proyecto consolidado el plantel docente
deberá mantener un compromiso para la
contribución al conocimiento a través de la
certificación profesional o mostrar evidencia
de un ejercicio de relevancia al menos en los
últimos tres años.

32. Propuestas en
Apego a la Certificación
• Para que nuestro programa de Periodoncia
sea considerado de competencia internacional
se deberán desarrollar convenios de
colaboración con profesores adscritos a
instituciones de reconocido prestigio
internacional.

33. Propuestas en
Apego a la Certificación
• La producción académica de los profesores asociados
al programa de Periodoncia deberán desarrollar
productos según su área del conocimiento, desarrollo
de las disciplinas o el objetivo de las asignaturas, tales
como:
–
–
–
–
Publicación de artículos de investigación original
Libros y/o capítulos de libros científicos y de texto
Manuales de procedimientos; antologías
Presentaciones científicas en eventos académicos
especializados
– Y en su caso: Patentes registradas o en proceso de
explotación; desarrollos tecnológicos o prototipos
experimentales.

34. Propuestas en
Apego a la Certificación
• Para definir el posgrado como un programa
consolidado se deberá tener:
1. Seguimiento de los egresados
2. Porcentaje de titulación
3. Tiempo promedio para la obtención del
diploma de especialidad
4. Conocer la taza de titulación por corte
generacional

35. Propuestas en
Apego a la Certificación
• Se debe buscar la existencia de estudios de movilidad
o registros de productividad profesional en los
egresados de la UIC.

36. Propuestas en
Apego a la Certificación
• Promover la educación continua y
actualización usando los medios electrónicos
con sistemas innovadores de la plataforma de
teleformación
– e-learning
– Webinars

37. Propuestas en
Apego a la Certificación
• Promover la educación continua y
actualización usando los medios electrónicos
con sistemas innovadores de la plataforma de
teleformación
– e-learning
– Webinars

38. Propuestas en
Apego a la Certificación
• Desarrollar programas de vinculación social
enfocados a la educación y cultura de la salud
a través de cursos coloquiales “Cuida tus
dientes y encías” para que el Centro de
Estudios Universitarios para la Salud Oral sea
enlace con la comunidad y receptora de
potenciales pacientes.

39. • Regularizar, actualizar y optimizar los espacios
de difusión electrónica de la UIC:
 http://www.uic.edu.mx/posgrados/especialidades/periodoncia.aspx
 http://www.uic.edu.mx/ipiec/esp05.html

41. BUAP tiene 37 programas PNPC

42. Programa Nacional de Posgrados de Calidad
(PNPC-2010)
ORTODONCIA
• U.A.E.M.
• U. de G.
• U.A.C.J.
(Consolidado)
> 1200 PNPC (Última actualización: 15/02/2010)
ENDODONCIA
•
•
•
•
•
•
•
U.A.B.C.
U.A.C.J.
U.A.T.
U.A.E.M.
U.A.N.L.
U.A.S.L.P.
U. del B.
(Consolidado)
(Consolidado)
(Consolidado)

43. Programa Nacional de Posgrados de Calidad
(PNPC-2010)
PERIODONCIA
• U. de G.
Última actualización: 15/0/2010
PROSTODONCIA
• U.A.C.J.
• U. de G.
• U. del B.
(Consolidado)

44. www.periodontologia.com