Este documento describe diferentes tipos de ambientes educativos como interactivos, lúdicos, creativos y colaborativos. También discute modelos de equipamiento educativo como 1-1, 1-3 y 1-30. Finalmente, ofrece recomendaciones para crear un mejor ambiente de aprendizaje centrado en los estudiantes de preescolar.

1. INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE
EDUCACIÓN NORMAL
«GRAL. LÁZARO CÁRDENAS DEL RÍO»
LA TECNOLOGÍA INFORMÁTICA APLICADA EN
LOS CENTROS ESCOLARES.

2. 
 Es un espacio organizado y estructurado que facilita
el acceso al conocimiento.
Ambientes Educativos.
Tipos de aprendizajes educativos
Interactivo Lúdico. Creativo.
Colaborativo

3. 
 Estos se asocian con aquellos donde hay
computadoras o telecomunicaciones. Los ambientes
interactivos pueden asociarse a la existencia de
micro-mundos donde se pueden vivir situaciones de
experiencia directa.
 Un caso típico es un simulador o un juego de
computador.
Ambientes educativos
interactivos.

4. 
 Dentro de esta óptica, el juego es un recurso
educativo que se aprovecha muy bien en preescolar.
 Según Huizinga el juego es una función vital sobre la
que no es posible aun dar una definición exacta en
términos lógicos, biológicos o estéticos.
 Hace posible una evasión del mundo real a una
esfera temporal, donde se llevan a cabo actividades
con orientación propia.
Ambientes educativos
lúdicos.

5. 
 La creatividad es una cualidad humana que articula
dos dimensiones: personal y cultural.
 Se entiende como una persona creativa aquella cuya
idea o acción cambian un dominio dado y desarrolla
cualidades que le permiten adaptarse a cualquier
situación.
Ambientes educativos
creativos.

6. 
 El aprendizaje colaborativo puede crear diferencia
respecto al aprendizaje individual.
 La teleinformática y el aprendizaje colaborativo son
tecnologías paralelas que se están encontrando, pues
pueden generar grandes cambios en la manera como
se educa dentro de una sinergia que incluye la
novedad y el atractivo de la teleinformática con el
poder educativo del trabajo en grupo.

Ambientes educativos
colaborativos.

7. 
 Un entorno virtual de aprendizaje es un sistema de
software diseñado para facilitar al profesor la gestión de
cursos virtuales para sus estudiantes ayudándolo en la
administración y desarrollo del curso. Algunos
componentes de este son foros, charla, cuestionarios y
ejercicios tipo múltiple-opción.
 Algunos ambientes educativos virtuales:
 Campus
 LRN
 ANGEL Learning
 Ápex Learning K-12
Ambiente educativo
virtual.

8. 
 (CELE) es un foro internacional único que analiza el
como los ambientes de aprendizaje pueden apoyar
las necesidades de la educación y de las
comunidades.
 La misión del CELE es ayudar a sus miembros a
maximizar sus beneficios de su inversión en
instalaciones y equipos educativos en escuelas y
universidades.
 Observador CELE:
 UNESCO
Centros para ambientes
de aprendizaje efectivos.

9. 
 Austria Hungría
 Corea Islandia
 Grecia Nueva Zelanda
 Irlanda Reino Unido
 México Republica de Eslovaquia
 Portugal Republica de Eslovenia
 CELE Exchange: es un boletín sobre educación que se
publica tres veces por año, su objetivo es compartir los
conocimientos e intercambiar opiniones sobre los espacios
en los cuales los estudiantes aprenden.
Países miembros del
CELE.

10. 
 Los niños de preescolar aprenden acerca de si
mismos, de otros y de su ambiente.
 Elementos visuales, sonidos y olores pueden
distraerlos.
 Un mejor ambiente de aprendizaje para el preescolar
comienza con crear un lugar que atraiga, que sea un
poco familiar, con muebles para el tamaño de los
niños y que sea cálido.
5 maneras para crear un mejor
ambiente de aprendizaje para
estudiantes de preescolar.

11. 
 Haz que su ambiente sea donde puedan identificarse y
donde se sientan cómodos.
 Escalar todo a su tamaño.
 SEGURIDAD.
 Bordes redondos de los muebles.
 Las paredes deben tener una pintura segura y no pelarse.
 Los armarios deben estar bien fijados para que no se
caigan si un niño decide treparlos.
 Las mesas y sillas deben tener cuatro patas firmes y que
no se puedan voltear fácilmente.
Centrado en los niños.

12. 
 Color: los niños responden a los colores de una
manera positiva o negativa, usa colore primarios,
brillantes y atrevidos para que estén activos.
 Para que descansen usa tonos mas suaves de los
colores primarios, los negros, marrón o gris pueden
deprimir en lugar de animar.
 Añade textura a las paredes como murales, imágenes
y tablones usando formas tridimensionales,
números, letras u otros elementos apropiados.
Color.

13. 
 El salón debe estar diseñado para alentar la
interacción y el aprendizaje activo.
 Debe ser iluminado y cálido con fotos, posters y
signos decorativos en las paredes.
 Debe tener sillas y muebles de tamaños pequeños
para los niños y un tapete para momentos de contar
historias y actividades grupales.
¿Cómo debe lucir un
salón de preescolar?

14. 
 Los niños deben poder caminar libremente.
 Nunca debe ser un lugar callado.
 Un centro importante es el rincón de libros, esta es
un área donde los niños pueden explorar libros y ser
introducidos a la lectura. Debe haber libros
apropiados para su edad y sillones o sillas cómodas.
 En las mesas debe haber papel y crayones para que
los niños practiquen dibujo y escritura.
Efectos.

15. 
 Áreas con equipo manipulable.
 El «juego de simulación» es una parte fundamental
de las actividades, esta área debe ser abastecida con
disfraces, juguetes un área de cocina con platos, esto
hace que los niños aprendan a compartir y esperar
turnos, además la comprensión de símbolos que es
fundamental para leer y escribir, todo esto les ayuda
a practicar habilidades y a resolver problemas.
Características y
beneficios.

16. 
 Biblioteca. Agua y arena.
 Matemática. Área abierta para asamblea.
 Música. Juego dramático.
 Arte. Bloques.
 Ciencia. Juegos manipulables.
 Carpintería. Estudios sociales.
Áreas de un salón
preescolar.

17. 
 Son las formas en que se proveerá de equipo
computacional o multimedia a las aulas educativas, según
los recursos con los que se cuente o las necesidades del
grupo. Existen tres tipos de modelos de equipamiento:
 1-1 cada alumno trabaja con su computadora
(individual).
 1-3 formaran equipos de dos o mas dependiendo del
numero de computadoras y trabajaran colectivamente.
 1-30 solo se cuenta con una computadora y el maestro la
manipula puede ser cañón, altavoces, pizarrón
electrónico, etc.
Modelos de
equipamiento.

18. 
 Ventajas: el alumno estará mas motivado y puede
interactuar.
 Desventajas: el interés al estudio puede ser
sustituido por la curiosidad y la exploración, el no
saber buscar la información.
Ventajas y desventajas de
las herramientas digitales.