Este documento presenta el portafolio diagnóstico de Alejandra Robles para un curso sobre innovación educativa con recursos abiertos. Incluye información sobre su formación académica y experiencia como docente en nivel secundaria, preparatoria y en un programa para personas de bajos recursos. También describe brevemente su evidencia que consiste en presentaciones adaptadas de recursos abiertos en línea que ha compartido con estudiantes de dicho programa.

1. INNOVACIÓN
EDUCATIVA CON
RECURSOS ABIERTOS
PRÁCTICA 1 PORTAFOLIO
DIAGNÓSTICO
ALEJANDRA
ROBLES
AGOSTO, 2013

2. FORMACIÓN
PRÁTICA 1PORTAFOLIO DIAGNÓSTICO
INNOVACIÓN EDUCATIVA CON RECURSOS ABIERTOS
• Licenciada en Pedagogía
• Seminario de actualización para orientadores educativos
(UNIVERSIDAD LA SALLE)
• Curso análisis de competencias y gestión para valores
(CENTRO DE CAPACITACIÓN POR COMPETENCIAS)
• Curso-Taller Modelos de intervención en la atención de
alumnos con aptitudes sobresalientes (SEP)

3. EXPERIENCIA
PRÁTICA 1PORTAFOLIO DIAGNÓSTICO
INNOVACIÓN EDUCATIVA CON RECURSOS ABIERTOS
• Docente nivel secundaria en las asignaturas de: Formación
humana, aprender a aprender y orientación educativa.
• Docente en preparatoria abierta
• Departamento de psicopedagogía nivel secundaria.
• Programa Mano a Mamo en una fundación. Actualmente formo
parte del equipo de diseño de planes y programas de estudio de
dicha organización
• CONOCIMIENTO PREVIOS: Uso de TIC´s; búsqueda, selección y
uso de REA para mejorar mi práctica educativa y mi desarrollo
personal.

4. EVIDENCIA
PRÁTICA 1PORTAFOLIO DIAGNÓSTICO
INNOVACIÓN EDUCATIVA CON RECURSOS ABIERTOS
• Antes de mostrar mi evidencia me gustaría platica un poco en que
consiste.
• Parte de la actividades del programa Mano a Mano estaba la
presentación de algún tema a los alumnos (personas de escasos
recursos y en situación vulnerable que se les brinda educación
integral) mensualmente se le enviaba al Centro de Capacitación
la presentación, la cual era proporcionada a los alumnos para que
trabajarán con ella (anteriormente se les daba de manera
presencial) los contenidos eran seleccionados de alguna
plataforma (slideshare, Scribs entre otros) y adaptados al
contexto. Esta presentación quedaba disponible para futuras
consultas.

5. EVIDENCIA
PRÁTICA 1PORTAFOLIO DIAGNÓSTICO
INNOVACIÓN EDUCATIVA CON RECURSOS ABIERTOS

6. ¿ PORQUE ESTA
EVIDENCIA?
PRÁTICA 1PORTAFOLIO DIAGNÓSTICO
INNOVACIÓN EDUCATIVA CON RECURSOS ABIERTOS
Como mencione anteriormente este programa
va dirigido a personas de escasos recursos y en
situación vulnerable (Tomando en cuenta que
son personas que tienen años sin asistir a
clases). La idea es COMPARTIR
INFORMACIÓN útil para su vida ya que ellos no
cuentan con las herramientas necesaria para
tener acceso a ella.