Los estudiantes ven la inteligencia artificial como una herramienta útil para organizar ideas y resolver dudas, pero también plantean preocupaciones sobre su uso excesivo y dependencia. Los docentes reconocen su potencial para innovar la enseñanza, pero también ven riesgos como la disminución de la reflexión crítica si no se usa de manera guiada. Ambos grupos coinciden en la necesidad de un uso ético de estas herramientas para potenciar el aprendizaje sin reemplazar el esfuerzo humano.

1. Transcripción entrevistas
· Estudiantes
AC1_E:
1. Se que es una unidad virtual a la que puede acceder fácilmente y en nuestro contexto
muchas veces se ha utilizado para resolver dudas e incluso trabajos.
2. Algunas veces, cuando busco resumir un párrafo de algo que he escrito o cuando busco
ideas sobre un tema en específico.
3. Es algo que puede ayudar a resolver ciertas dudas, pero hay que tener en cuenta que no es
confiable y su redacción muchas veces es errónea.
4. La verdad si, pues pienso que una cosa es utilizarla para resolver dudas o crear ideas y
sintetizar, pero muchas veces las utilizan como páginas de investigación para realizar
trabajos que necesitan de una opinión personal y de un análisis detallado. Es una salida
fácil a no leer documentos y no esforzarse en investigar que a la larga solo nos deja más
estancados y nos vuelve mediocres.
AC2_E:
1. La verdad muy poco, me considero como un poco desentendida del tema, sin embargo,
lo que he escuchado se refiere más a una facilitación del trabajo y asimismo un aumento
de ignorancia por parte de quién la usa, porque ya ni siquiera el pensar y crear que son
características propias del ser humano se encuentran bajo el dominio de la tecnología.
2. No las he usado.
3. Pues la verdad creería que la inteligencia artificial sería beneficiosa en la medida en que
permita el acceso a diversos documentos que habitualmente se encuentran restringidos,
asimismo considero qué, en mi caso la inteligencia artificial la utilizaría como una
herramienta que me ayude a organizar mi tiempo y/o pendientes.
4. La verdad sí, muestro resistencia frente a su uso porque no estoy de acuerdo en que con
un solo clic se puede reemplazar el esfuerzo y el gasto de tiempo, recursos y energía para

2. la realización de cualquier documento que requiera de una postura Crítica y reflexiva, me
parece un poco inconcebible e injusto, por ello no me encuentro de acuerdo.
5. Frente a ello, es posible tomarlo desde diferentes puntos, en primer lugar, la mayoría de
quienes usan de la inteligencia artificial para la realización de cualquier documento en el
ámbito académico son quienes en general tiene un bajo rendimiento, por tanto es posible
concluir que una parte de ellos lo hacen sencillamente porque no están en la disposición
de hacer sus requerimientos de manera consciente sino que optan por lo fácil, entonces
para este caso, en vez de superar obstáculos lo que hace es aumentar su dependencia a
estas herramientas y limitar su pensamiento y aumentar su ignorancia. Desde otro punto
de vista en el que si en realidad lo usen como una ayuda es que lo utilicen, pero como una
guía más no para depender de ello.
AC3_E:
1. Se que puede ser tanto una herramienta y como un desperdicio a la hora de los trabajos
ya que últimamente hay gente que utiliza la inteligencia artificial para casi todo trabajo, y
muy pocas son las personas que lo utilizan correctamente un ejemplo sería ayudar en
organizar las normas APA.
2. La verdad es que sí, yo la utilizo para que me ayude en organizar ideas, y también para
ayuda en un tema que son complejos al inicio.
3. Pues ayuda a dar datos directamente, es muy precisa a la hora de preguntar y casi sin
importar el tema que uno estudie la IA lo ayuda en lo que puede.
4. La verdad es que si pues entre más se use la gente casi no podrá poner el desempeño
que se necesita a la hora de trabajar.
5. Pues ayudaría de varias formas una de ella sería que el estudiante pida que le expliqué
de manera más sencilla el tema que estaba viendo en clases y así tener una mejor
perspectiva a la hora de actuar en las clases y la otra es de por sí ayudarlo en las tareas
escritas en la que estudiante necesita ayuda.
AC4_E:

3. 1. Sobre inteligencia artificial sé que es lo que está dando más auge en el sistema
académico y lo que hoy en día más están utilizando los estudiantes.
2. Sí cuando no entiendo algunas expresiones en los documentos de lectura.
3. En que uno aprende un léxico nuevo, se mejora la redacción ortografía.
4. La preocupación sería que, si se exagera en utilizar sólo inteligencia artificial
en la educación, las personas se podrían volver dependientes ya no leerán
libros y se volvería más perezoso el cerebro para resolver algunos problemas.
5. Creería que la inteligencia artificial si podría ayudar a estudiantes de bajo
rendimiento debido que, al hacer un buen manejo de ellas se puede mejorar la
redacción, la argumentación, tener mejor manejo de expresión, claro está sin
exagerar de esta inteligencia artificial.
· Docentes
AC1_D_:
1. No estoy familiarizado con este tipo de herramientas.
2. No, hasta el momento no he utilizado ninguna de estas herramientas.
3. Si solamente se utilizan para corroborar o corregir información involucrada en
los procesos de aprendizaje tendrían un impacto positivo.
4. Yo percibo solo desventajas ya que todo proceso que involucra que el ser
humano delegue funciones que podría realizar por sí mismo genera
incompetencia.
5. He notado que ayudan a detectar casos de plagio, pero así mismo ayudan a
crear trabajos a partir de una mínima orden, evitando la construcción de
conocimiento.
AC2_D:

4. 1. Ya me he familiarizado con varias aplicaciones, algunas para crear textos, hacer
preguntas, crear imágenes, pero también aquellas que sirven para detectar plagios o el uso
mismo de las IA.
2. Si la he usado, aunque en una etapa de apretamiento o introducción, enfocando mucho
en las cuestiones éticas que se involucran, hasta ahora la respuesta es buena, pero creo
que los verdaderos resultados tanto prácticos como éticos se verán a mediano o largo
plazo.
3. Como todo avance tecnológico si es posible que agreguen alternativas al proceso de
enseñanza aprendizaje, y de seguro en muchos entornos de mejora; pero en realidad
también depende de quienes lo usan y el modo en que lo hacen.
4. Estas aplicaciones ayudan a no enfocarse en el conocimiento frío, ya que agilizan el
conseguirlo, sino que permitirán que nos enfoquemos en el para qué de dichos
conocimientos y en la creación de nuevas ideas y contenidos.
5. Lamentablemente no tuvieron un buen comienzo ya que los primeros usos han sido de
plagio, "copie y pegue", y como algo que ayuda a evitar el leer. Pero conforme se las ha
tomado en serio, sobre todo por parte de los mismos profesores, se ha encontrado que son
herramientas muy útiles, así como los buscadores de internet lo fueron cuando
aparecieron; es por eso que su impacto está aún en evolución y ahora es da pasos más
positivos con posibilidades de convertirse en un acompañante de los profesores y
estudiantes, no para copiar y pegar, sino para crear a través del dialogo, un dialogo que
antes solo se veía en la ciencia ficción, un diálogo con la máquina que lleva al humano a
buscar mejorarse y evolucionar junto con la tecnología.
AC3_D:
1. Realmente en el momento solamente de lectura desde artículos y publicaciones para
conocer las ventajas, desventajas y los impactos que genera en diferentes contextos,
pero principalmente en el sector educativo.
2. En el momento con mis estudiantes dentro de una temática abordamos una discusión
importante sobre el tema de la inteligencia artificial se podría decir un espacio de
sensibilización y conocimiento desde diferentes posturas, pero como tal implementar

5. una estrategia de enseñanza aprendizaje en el entorno educativo con los cursos que
estoy desarrollando no lo contemple en este semestre.
3. Al respecto considero que la tecnología revoluciona las formas de interactuar y
concebir el mundo que nos rodea y estos cambios de gran envergadura llegaron para
quedarse, transformar, innovar, revolucionar es por ello que, citando a Boude, docente
de la facultad de la Sabana refiere respecto a la IA “Que van a cambiar muchas de
nuestras dinámicas, transformarán los procesos de formación y, si sabemos sacarles
provecho, quizás cada estudiante desarrolle todas sus capacidades y solucione
problemas de la vida real. Sin embargo, no podemos perder nuestra esencia, recordar
lo que nos hace verdaderamente humanos; los sistemas de IA son y serán
herramientas de apoyo que potencian los procesos de formación de nuestros
estudiantes”, Al respecto concuerdo con lo expuesto por el autor en el sentido de
reconocer la aplicabilidad de la inteligencia artificial a contextos reales donde el
estudiante pueda desarrollar su autonomía, creatividad y la esencia de lo humano en
estos procesos.
4. Respecto al tema considero que las ventajas se orientan al desarrollo de la creatividad
la autonomía de trabajo de estudiantes y docentes, motivación por aprendizaje por
tener un escenario más cercano al estudiante. En relación a las desventajas considero
minimiza la capacidad de reflexión, argumentación y lectura.
5. Considero que los impactos radican en:
ü Primera medida en los cambios que se debe dar en la forma como están
diseñadas las Actividades para los estudiantes.
ü Uno de los grandes impactos para los docentes es la adaptación y
conocimiento de estas nuevas tecnologías.
ü La motivación y concentración de los estudiantes en las clases.
AC4_D:
1. No tengo mucha familiaridad con el uso de la inteligencia artificial en la
educación, he explorado algunas herramientas que me parece que son pertinentes
en la medida que nosotros los profesores podamos motivar el uso adecuado de las
mismas, considerando, que somos también los profesores los llamados a descubrir

6. y reconocer la inteligencia artificial para poder generar ese espacio debido con los
estudiantes.
2. Explorando, revise CHAT GPT, pues a mí me parece que explorar y reconocer las
potencialidades que esto puede tener es interesante, yo la utilicé para buscar
bibliografía actualizada frente a un trabajo que estaba haciendo y a mi me pareció
un espacio pertinente en tanto me pudo brindar algunos elementos para de alguna
forma específicamente poder buscar algunos textos y en base a esos poder
indagando en base a los temas que requería para un trabajo, es una herramienta
interesante, en tanto, la usemos bien.
3. Yo estoy totalmente de acuerdo en que le permitamos a nuestros estudiantes
indagar, avanzar y reconocer las tecnologías, pues yo creo que la pandemia nos
dio una gran lección acerca del trabajo remoto, existen momentos desde la
experiencia que hemos tenido que flexibilizar algunos cursos o espacios
académicos y creo yo, que la inteligencia podría facilitar esos espacios, así mismo,
podría ayudar a personas con características particulares que se les impide
aprender.
4. Considero que uno no puede estandarizar las ventajas y desventajas, pues eso es
relativo, se puede ver desventajas cuando las personas que hacen uso de ellas no
han recibido una pedagogía pertinente para hacer uso de las mismas, pero que es
posible convertirla en una ventaja en la medida que sea el profesor el que guie a
los estudiantes en la forma adecuada de utilizarlas, y esas se convierten en
ventajas, en las posibilidades de tener otras maneras de aprendizaje y enseñanza.
Una de las bases mas importantes entorno al uso de la inteligencia artificial está
dado en la ética y los valores porque si se forma a una persona en valores desde
temprana edad y les permites reconocer que sus aprendizajes van a ser para la vida
y que también el respeto por lo que estas adquiriendo a nivel de conocimientos y
aprendizajes a futuro, allí se detendría un poco el uso inadecuado de las IA.
5. Desafortunadamente yo he visto que en el contexto de la Universidad
particularmente, las IA han impactado mayormente, de manera negativa en el
aprendizaje, sobre todo, porque existe un imaginario ligado al facilismo en el uso
de las herramientas de inteligencia artificial en lugar de potenciar dichas
herramientas.