Una forma breve de explicar las escuelas de pensamiento de la economía.Por: Abraham Barbosa Moreno (TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS)

1. Derechos reservados a:
Barbosa Moreno José Abraham
(referencia con link y nombre)
UNIDAD DE APRENDIZAJE:
Análisis Económico
PROFESOR:
Omar Alejandro Martínez Torres

2. 
 Estas escuelas del pensamiento son los antecedentes
de la economía moderna y el parte aguas para la
economía política.
 Es una parte importante de la historia donde cada
uno tiene su propio contexto y es interesante
observar como el contexto cambia por completo las
reglas del juego, conforme avanzan los siglos se
puede apreciar un pulimiento de teorías que nos trae
a nuestros dias.
Escuelas del pensamiento
económico

3. 
 El mercantilismo surge en Europa durante los siglos
XVl, XVll y el XVlll, mas específicamente en España,
Inglaterra, Holanda, Francia e Italia.
 Los autores mercantilistas no conforman una escuela de
pensamiento en si misma, mas bien surgió por las
condiciones naturales en es época, ellos no son
responsables de las políticas aplicadas por sus
gobiernos, no obstante fueron personas influyentes.
Mercantilismo
Algunos destacados:
G.Maynes J.Bodino
E.Misseldeen

4. Explicación
 Este modelo esta basado en la riqueza neta de los
metales preciosos , el estado tiene una gran
importancia ya que dirige y realiza la política
económica, donde el comercio exterior y la industria
son la actividad mas importante .

5.  *Inclinación nacionalista}
 *El estado dirige la política económica
 *La riqueza se mide por cantidad de metálico
 *comercio exterior e industria son la actividad mas
importante
 *Una población numerosa es igual a mayor mano de
obra (primer acercamiento al valor objetivo,
 valor= trabajo)
Características
principales

6.  Surge en Francia en el siglo XVlll, como antecedente
fisiócrata quiere decir poder de la naturaleza, pionera en el
uso del método científico en los problemas económicos.
 Es conocido gracias a los escritos del Dr. Quesnay, pero el
nombre se lo dio Dupont De Nemours, hay personas
destacables en esta escuela de pensamiento como: Turgot,
Mikrabeau, Condillac Y Mercier De La Rivieree.
 Esta es considerada una escuela porque es un grupo de
científicos y teorías que cambiaron el modelo económico
de sus tiempos.
Escuela fisiócrata

7.  En esta corriente el estado es considerado un mal
necesario y debe limitarse para que el individuo se
desarrolle libremente .
 Se introducen dos ideas centrales, el concepto estéril
y el producto neto(que también se llama excedente
pero que podemos decir que es la ganancia)
Explicación

8. Producto neto
Esterilidad
*Trabajo estéril: todo trabajo
que no produce excedente
*Producción estéril: esta es la
industria, ya que argumenta
que esta solo transforma
valores y no aporta nada a la
sociedad.
*Clase estéril: es una de las
tres clases(terratenientes,
agricultores y estériles)esta
clase es la que no trabaja en
agricultura ya sea un
artesano, comerciante etc.
Es la diferencia entre bienes
consumidos en producción
(madera) y el valor de los bienes
producidos(mesa), podemos
concluir que es nuestra ganancia, la
única diferencia es que si no era
agricultura no producía producto
neto.
LA AGRICULTURA ES LA UNICA
ACTIVIDAD REALMENTE
PRODUCTIVA.
UNA ACTIVIDAD ES
REALMENTE PRODUCTIVA
CUANDO PRODUCE PRODUCTO
NETO.
PREMISAS

9. Características
importantes
 *Agricultura única actividad productiva
 *3 clases sociales
 *Producto neto
 *El estado es un mal necesario
 *Salario solo para satisfacer necesidades
 *Esterilidad

10. 
 Con esta escuela se crea el marco para el modelo
capitalista y es un referente para las futuras escuelas de
pensamiento donde destacan tres grandes economistas:
 *Adam Smith
 *Robert Malthus
 *Davis Ricardo
 Esta corriente surge en escocia, lugar de nacimiento de
Adam Smith, en 1776 tras la publicación de su libro:
"La riqueza de las naciones."
Escuela Clásica

11. 
 Su filosofía es naturista "La ley natural es superior a
la ley humana«
 *La mano invisible: esta se puede traducir como una
metáfora en la que se refiere al libre comercio y las
fuerzas de la competencia, y se refiere a ella como
auto reguladora , por lo cual la economía marcha por
su propio curso donde el estado no debe intervenir.
 *Para smith no era necesaria la intervención del
hombre con sus previsiones o convenios.
Principales puntos de la
teoría de Adam Smith

12. *Equilibrio natural: cada individuo busca su
propio beneficio y al hacerlo beneficia
también beneficia a los demás, el freno para
que nadie abuse es la competencia.
*Teoría objetiva del valor. Valor = trabajo
*Existencia de la propiedad privada
*Mercado libre sin restricciones.
*Representante de la doctrina Laissez
Faire(dejar hacer )
Los sueldos tienden al nivel de subsistencia
pero suben junto con la economía a medida
que se amplia.
*Los capitalistas reciben mucho mas que su
nivel de subsistencia y esta justificado, ya
que ese beneficio se ahorra y se invierte lo
cual provoca mas empleos, mayor
crecimiento y bienestar.
*Es justo que los capitalistas sean ricos y los
obreros pobres.
*Este sistema se vería afectado de surgir un
monopolio.

13. 
 Su principal teoría se enfocaba en la creciente demografía
y la constante producción diciéndonos que la población
incrementa geométricamente y la producción
aritméticamente.
 Bajo esta situación identifico los frenos del crecimiento
demográfico:
 Frenos positivos: aumento de la tasa de mortandad ()
guerras, hambrunas pestes)
 Frenos preventivos: disminuir los nacimientos
posponiendo el matrimonio hasta que se tengan los
recursos para mantener a los hijos.
Principales puntos de la
teoría de Robert Malthus

14. El estaba de acuerdo con los salarios de
subsistencia porque si se aumentaban,
tendrían mas hijos convirtiendo ese
aumento de salario inexistente pero creando
mas déficit alimenticio- demográfico.
*No se debían hacer acciones filantrópicas o
tomar acción contra la pobreza , porque es
capital que no se invertiría y el crecimiento
económico se retrasaría.

15. 
 Su principal aportación es a la
economía política y tributación junto
con su teoría del valor y la
distribución.
 *Principio de plusvalía
 *valor de las cosas por el trabajo
completo de producción.
 *Primero en dudar la realidad de la
mano invisible.
Principales puntos de la
teoría de David Ricardo

16. 
 Es una doctrina económica y
socialista que se desarrolló en el
siglo XlX en Alemania´, surge
por el trabajo de Carlos Marx.
 También se le llama socialismo
científico esta corriente ya que
pretende fundamentar con un
base científica oponiéndose al
socialismo utópico (romántico,
perfecto o idealista)
Escuela Marxista

17. Marx buscaba el cambio social sin ser
idealista.
*Afirmo que el capitalismo se
destruiría por sus propias
contradicciones, llegando a la
acumulación del capital y la miseria.
*Marx considera que el capitalismo no
podrá resistir el asalto de los
trabajadores y que ellos formaran una
sociedad sin clases sociales .

18. 
 Es el refinamiento de la escuela clásica, se desarrolló
en Suiza, Austria e Inglaterra durante el siglo XlX.
 Es una escuela psicológica- matemática, trata de
explicar que el sistema capitalista es viable.
 El precursor de la corriente neoclásica fue Herman
Heinrich Gossen que estudió las leyes de la conducta
humana con ayuda de las matemáticas.
Escuela Neoclásica

19. Ideas
principales
 *Teoría psicológica de la utilidad
marginal(es la percepción individual
de las cosas)
 *Teoría de la distribución
 *Teoría del bienestar(a mayor utilidad
mayor bienestar)
 *Teoría de la competencia imperfecta.
 *Teoría de maximización ganancias y
minimización de costos.
*Desarrollo de la teoría subjetiva
del valor. Valor=utilidad y escases.
*Teoría de la formación de los
precio (oferta y demanda)basada en
la teoría del valor subjetivo y la
utilidad marginal.
*Teoría del equilibrio
económico(formula matemática)
Diversas técnicas y teorías psicológicas
de indiferencia y preferencia del
consumidor asistido por graficas
bidimensionales.

20. 
 Surge en Inglaterra en 1936 el nombre proviene del economista
John Mayne Keynes, cuyos trabajos son un parte aguas en la
teoría económicas trabajo mas trascendental es " La teoría
general de la ocupación , el interés y el dinero «
 Este trabajo rompe con el Laissez Faire otorgándole mayor
control al estado en la regulación de la macroeconomía que se
realiza mediante 4 factores sustentándolos con las leyes fiscales
y monetarias:
 *Consumo
 *Inversiones
 *Gasto publico
 *Exportaciones
Pensamiento
Keynesiano

21. Este modelo funciona propone solucionar los
dos problemas fundamentales de toda
economía : el desempleo y la inflación.
El estado regula esos 4 elementos para
equilibrar el mercado y solucionar los dos
problemas fundamentales.
Consumo: el estado sube o baja impuestos
para subir o bajar la demanda global, donde
las familias son el principal objetivo ya que
afecta su poder de compra.
Inversiones: el estado baja o sube los tipos de
interés según la expectativa de los
empresarios sobre el mercado. Fomentado u
obstaculizando las inversiones.
Gasto publico: gasta o detiene en obras
publicas para generar o frenar el empleo .
Exportaciones: sube o baja los tipos de
cambios para fomentar las exportaciones
En el siguiente esquema de
explica

22. DESEMPLEO
INFLACION
C INV GP EXPDG(demanda
global)
Para solucionar debe
subir la demanda global
Para solucionar debe
bajar la demanda global
Demanda de
bienes de
consumo de las
familias
Demanda de bienes de
inversiones en las
empresas
Inversión del gasto
publico
Disminuir el tipo de
cambio(fomenta
exportación)
Aumentar el
gasto
publico(genera
empleos)
Bajar los tipos de
interés(empresar
ios invierten)
Bajar
impuestos(mas
dinero para
consumir)
Demanda de mercados
internacionales por
exportaciones
Disminuir el gasto
publico(no genera
empleos)
Subir los tipos de
interés(empresarios
no invierten)
Subir
impuestos(meno
s dinero para
consumir)
Aumentar el tipo de
cambio(no fomentar
exportación)
TEORIA DEL PLENO EMPLEO DE
KAYNES
Por: Abraham Barbosa Moreno

23. Para la elaboración de este trabajo se usaron conclusiones personales y
párrafos del libro Análisis Económico (Astra editorial;Zapopan,Jalisco)de
Omar Alejandro Martínez Torres.