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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

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En una educación básica de buena calidad el desarrollo
           de las competencias básicas y el logro de los
        aprendizajes de los alumnos son los propósitos
  centrales, son las metas a las cuales los profesores, la
   escuela y el sistema dirigen sus esfuerzos Sitio web
Educación de Buena calidad



        Desarrollo de competencias
         bàsicas
        Logro de Aprendizajes
        Valorar procesos personales
        Orientar habilidades de
         estudiantes
Metas del Profesor
 Ayudar al estudiante
 Motivar estrategias de Aprendizaje
 dirigir los sentimientos de placer y dolor hacia el orden
  ético.
 También se denomina educación al resultado de este
  proceso, que se materializa en la serie de habilidades,
  conocimientos, actitudes y valores adquiridos, produciendo
  cambios de carácter social, intelectual, emocional.
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Educacion Bàsica

  • 1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR INTEGRANTES: GALÁRRAGA TANIA DUQUE CAROLINA PROAÑO RAQUEL
  • 2. En una educación básica de buena calidad el desarrollo de las competencias básicas y el logro de los aprendizajes de los alumnos son los propósitos centrales, son las metas a las cuales los profesores, la escuela y el sistema dirigen sus esfuerzos Sitio web
  • 3. Educación de Buena calidad  Desarrollo de competencias bàsicas  Logro de Aprendizajes  Valorar procesos personales  Orientar habilidades de estudiantes
  • 4. Metas del Profesor  Ayudar al estudiante  Motivar estrategias de Aprendizaje  dirigir los sentimientos de placer y dolor hacia el orden ético.  También se denomina educación al resultado de este proceso, que se materializa en la serie de habilidades, conocimientos, actitudes y valores adquiridos, produciendo cambios de carácter social, intelectual, emocional.
  • 5. Funcion de la educacion  ayudar y orientar al educando  conservar y utilizar los valores de la cultura  fortalecer la identidad nacional.  La educación abarca muchos ámbitos;
  • 6. Oportunidades  la educación es gratuita  Optimar el tiempo de estudio  Fortalecer el aprendizaje  Aprovechar el conocimiento adquirido