El TDAH és un trastorn de conducta que apareix en la infància, i que se sol començar a diagnosticar entorn dels 7 anys d'edat. Es manifesta com un augment de l'activitat física, impulsivitat i dificultat per a mantindre l'atenció en una activitat durant un període de temps continuat. El Trastorn per Dèficit d'Atenció pot anar amb o sense Hiperactivitat. És un trastorn de base neurològica, relacionat amb irregularitats en la producció de determinats transmissors cerebrals.

1. TDA+H
Trastorno por Déficit de
Atención + Hiperactividad

2. Antes que nada ...
Información.
Competencias parentales.
Comprensión, paciencia.
P-E-A

3. Factores genéticos como ambientales.
Base neurológica.
Trastorno de conducta.
En torno a los 7 años.
¿Qué es el
TDAH?
Se caracteriza por
problemas en ….

4. mantener en su
mente las metas y
contemplar
consecuencias
futuras
mantener
la
atención

5. para controlar los
impulsos
controlar su
conducta
el nivel de
actividad

6. ¿Qué esta pasando
en estas imagenes?

7. ORQUESTA
¿Por qué?
¿Cómo se
sienten? Vídeo “Cómo se siente”
Describir como se sienten …
cerrar los ojos.

8. BAJA AUTOESTIMA
Necesitan sentirse comprendidos.
Necesitan reforzarle la autoestima.
Necesitan aprender a gestionar la frustración
(rechazados).
¿Cómo abordarias lo emocional
con tu hij@?
Ellos se dan
cuenta de lo que
les pasa.

9. ¿Mi hij@ tiene TDAH?
6 meses con una intensidad.
Incoherente en relación con el nivel de desarrollo.
Todos los contextos (familia,escuela, calle).
IMPORTANTE
Opinión/diagnóstico
de profesionales.

10. ¿Qué podemos hacer como
progenitores?
Supervisar, dirigir, enseñar,
planificar, estructurar,
recompensar, guiar,
proteger enseñar...
involugrase doblemente.
¿Es lo que generalmente
se tendría que hacer? PACIENCIA
Técnicas de relajación.

11. Principios básicos para educar
cuando hay TDAH
El niño necesita
estructura.
Orden
Reglas muy claras
Rutinas
Aprender a predecir las
respuestas de los padres por
sus actos.
Consecuencias
inmediatas.
Largo plazo pierde su
efecto.
Ser constante.
Tiempo
No se den por vencidos
Fuera de casa.

12. Papá y mamá deben
ser siempre un
equipo.
Acuerdo
Confunde
Separados
No hablen, ¡actúen!
Explicaciones complicadas y largas ¡no sirve!
Estímulos
concretos y
poderosos.
Premios concretos y
confiables
Frecuentes y constantes
Gráfica con puntos
¡¡No olviden que el niño no
puede motivarse solo!!

13. Hay ciertas cosas que al niño le
cuestan más trabajo.
Tener presente que hay algunas cosas que el niño no puede
hacer, no es que no quiera, ¡no puede!
Por ejemplo: Quedarse sentado mucho tiempo o hacer rápido
la tarea.
La relación padre-hijo, madre- hijo es
sagrada.

14. Buscar experiencias con vuestros
hijo@s relacionadas con lo que
comentamos a continuación ...

16. Que representen mediante role-
playing ...

18. Tratamiento Modal ????
FARMACOS:
Atención sostenida y la conducata impulsiva
(Rubifén).
CONDUCTA:Modificación de
conducta.
PENSAMIENTOS: Terapia
cognitiva.
EMOCIONES: Terapia
emocional.
¿En que niveles
de tratamiento les
podremos ayudar
más? …

19. Ejemplo de un programa de
intervención
Recursos que
puedes utilizar en
casa …

22. Autoinstrucciones

23. Algunas sugerencias de
actividades para hacer con
ellos 
Juegos de memoria.
• Maratón o turista.
• Repetición de cuentos.
• Escribir en máquina o computadora.
• Juego de dominó.
• Juego de cartas.
• Encuentra las diferencias.
• Visitar museos.
Rompecabezas.
Crucigramas.
Juegos de estrategia.
•
Algunos juegos
que estimulan la
atención
Juegos y deportes que ayudan a controlar la
hiperactividad.

24. Programar un sabado con tu hijo ...
Teniendo en cuenta lo comentado …. vamos a
programar un fin de semana con tu hij@

25. Y sobretodo recordar las capacidades
positivas y los beneficios de la
personalidad de los niñ@s con
TDAH ...

26. Son buenos para hablar en público.
Tienen gran sentido del humor.
Siempre estan dispuestos hacer nuevos amigos.
Siempre tienen una gran decisión.
Tienen una gran memoria visual.
Pueden hablar de muchas cosas al mismo
tiempo.
Perdonan facilmente.
Evolucionan constantemente.
Tienen buena reacción en situaciones de
emergencia.
Son ingeniosos, imaginativos, apasionados,
aventureros, creativos compasivos, empaticos
espontaneos, optimistas … y siempre estan
llenos de energia.

27. GRACIAS