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Olimpiada del Conocimiento 2019 Z.E. P084
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OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2019
ETAPA DE ZONA ESCOLAR
ZONA P084
CUADERNO DE PREGUNTAS
"2019. año del Centésimo Aniversario Luctuoso de Emiliano Zapata Salazar. El Caudillo del Sur"

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OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2019
ETAPA DE ZONA ESCOLAR
INSTRUCCIONES GENERALES
LEE TOTALMENTE ESTA PÁGINA ANTES DE ABRIR EL CUADERNILLO.
1. El material de examen que vas a utilizar es: ESTE CUADERNILLO DE PREGUNTAS y la HOJA
DE RESPUESTAS.
2. El cuadernillo te servirá para leer las preguntas y realizar las operaciones que consideres
necesarias. Registra tu respuesta a cada pregunta únicamente en la HOJA DE RESPUESTAS.
3. El cuadernillo contiene 120 preguntas numeradas. Cada pregunta tiene CUATRO posibles
RESPUESTAS u OPCIONES, indicadas con las letras A, B, C, D, pero sólo una de ellas es
correcta.
4. En la HOJA DE RESPUESTAS encontrarás una serie progresiva de números colocados en
columnas. Cada número corresponde al número de cada pregunta.
5. A la derecha de cada número hay cuatro alveolos marcados con las letras A, B, C, D, que
corresponden a las opciones de las preguntas del cuadernillo.
6. Para contestar, DEBERAS LEER CON ATENCION la pregunta y ELEGIR la respuesta que
consideres correcta. EJEMPLO:
7.-Al contestar cada pregunta, deberás llenar SOLAMENTE UNO de los alveolos. Asimismo,
PROCURA NO BORRAR tu respuesta; pero si es necesario, borra completamente y con mucho
cuidado.
8.- Si se te dificultan algunas preguntas, no las contestes POR LO PRONTO, déjalas para el final y
continúa resolviendo las demás.
La Supervisión Escolar P-084 te desea éxito en este concurso.
COMIENZA EL EXAMEN
35. - Si la función de cine a la que asistió Pedro comenzó a las 18 horas y terminó a las 23
horas, ¿Cuánto tiempo estuvo viendo la película?
A. 4 horas.
B. 5 horas.
C. 6 horas.
D. 7 horas.
Observa que la respuesta correcta es “B”, por lo tanto, DEBERAS LOCALIZAR en la HOJA DE
RESPUESTAS el NUMERO QUE CORRESPONDA a la pregunta que leíste y, con tu lápiz, RELLENA
COMPLETAMENTE el alveolo correspondiente a la letra de la opción que hayas elegido como
correcta.
34.-
35.-
36.-
A
B C
D
A
A
B
B
C
C
D
D

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ESPAÑOL
Lee con atención cada reactivo y elige la opción de la respuesta correcta.
Como guía de autoestudio, Luisa realizó un cuestionario para estudiar ya que en una
semana presentará su examen trimestral.
1.- ¿Cuál es el orden correcto para la elaboración de un cuestionario como guía de
estudio?
A) III, IV, V, I, II
B) III, II, I, IV, V
C) III, II, V, IV, I
D) I, II, III, IV, V
En el cuestionario que Luisa elaboró para estudiar, utilizó preguntas abiertas y de
opción múltiple.
2.- ¿Cuál es el objetivo de las preguntas abiertas?
A) Que la persona complete una parte de un enunciado
B) Que la persona responda a su criterio y sin sugerencia de opciones
C) Que la persona pueda elegir entre una mayor variedad de contestaciones
D) Que la persona pueda elegir entre dos opciones de respuesta.
3.- ¿Por qué es importante que Luisa incluya distintos tipos de preguntas en su guía de
autoestudio?
A) Porque una guía de autoestudio debe contener distintos tipos de preguntas.
B) Porque leer distintos tipos de preguntas puede repasar mejor los temas para el examen.
C) Porque al elaborar distintos tipos de preguntas puede resumir mejor la información.
D) Porque es importante considerar las posibles preguntas que el maestro pueda hacer.
I Revisa tu cuestionario y verifica que los temas en los que sientas menos
preparado contengan la información necesaria.
II Explora las lecturas, actividades y procedimientos relacionados con el tema,
e identifica los subtemas, las ideas clave y la relación con los subtemas.
III Elige una asignatura y tema.
IV Escribe las respuestas a las preguntas que elaboraste con la información del
tema elegido.
V Elabora una lista de posibles preguntas vinculadas con los aspectos que
identificaste.

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Lee el siguiente párrafo y contesta los reactivos 4 y 5
4.- El texto anterior es un fragmento de una:
A) Leyenda B) Biografía C) Anécdota D) Autobiografía
5.- La parte del texto subrayada está formada por oraciones:
A) Coordinadas B) Simples C) Subordinadas D) Yuxtapuestas
José y Pedro elaboraron un guion de radio, el cual estructuraron en dos columnas: en
la izquierda señalaron las indicaciones técnicas y en la derecha el texto para los
locutores. Aquí te presentamos un fragmento.
6.- Con base en el guion de radio, ¿qué función tienen los locutores?
A) Controlar el sonido e introducir la música.
B) Coordinar el trabajo, durante la grabación.
C) Escribir y editar el guion radiofónico.
D) Hablar para conducir el programa de radio.
7. ¿Qué tipo de lenguaje se utiliza en este guion de radio?
A) Lenguaje técnico.
B) Lenguaje formal e informal.
C) Lenguaje informal.
Alejandro Magno nació en Macedonia, región cuyos habitantes eran campesinos, cazadores y guerreros.
Era el hijo del rey Filipo II y su educación estuvo a cargo de Aristóteles, quien le enseño retórica,
literatura, política y ciencia. Formo un ejército con el que extendió el dominio de Macedonia y dio origen
al helenismo. Murió en Babilonia.

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D) Lenguaje técnico y formal
Pablo y sus compañeros elaboraron un manual de juego de patio.
A continuación te presentamos las instrucciones del juego que eligieron jugar.
8. Con base en el texto,
¿Cuál sería el título
más adecuado para el
juego?
A) A explotar globos
B) A pisar globos
C) A bailar con globos
D) A saltar con globos
9. Con base en el contenido del texto, ¿cuáles de las siguientes palabras corresponden
a adverbios?
A) Globos de colores, estambre negro
B) Pedir, entregar, amarrar, empujar
C) Participantes, patio, escuela, música
D) Primeramente, posteriormente y finalmente
10. De acuerdo a su estructura, ¿a qué tipo corresponde el texto anterior?
A) Narrativo B) Descriptivo C) Instructivo D) Argumentativo
Luisa y sus compañeros leyeron en la clase de español el siguiente “Relato Histórico”
Segunda Guerra Mundial
La Segunda Guerra Mundial fue un conflicto global que empezó en 1939 y terminó en 1945. Involucró
a la mayoría de las naciones del mundo –incluyendo a todas las grandes potencias– formando
eventualmente dos alianzas militares opuestas: los Aliados y el Eje. Fue la guerra más extendida en la
historia, con más de 100 millones de militares movilizados.
En un estado de “guerra total”, los principales participantes pusieron toda su capacidad económica,
industrial y científica al servicio del esfuerzo de la guerra, borrando la distinción entre recursos civiles y
militares.
Marcado por diversos acontecimientos significativos que implicaron la muerte masiva de civiles,
incluyendo el Holocausto y el uso de armas nucleares, es el conflicto más mortífero en la historia
humana, dando por resultado de 50 millones a más de 70 millones de fatalidades.

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11. ¿Cuál es el propósito de los Relatos Históricos?
A) Contar de forma cronológica sucesos reales que ocurrieron en el pasado.
B) Informar sobre un hecho de manera veraz, oportuna y objetiva.
C) Obtener información de una persona para conocerla mejor
D) Expresar a través de diálogos una situación de la vida cotidiana.
12.- Entre las características del Relato Histórico se encuentran las siguientes;
EXCEPTO las del inciso:
A) Tiene inicio, desarrollo y cierre.
B) Cuenta lo sucedido en orden.
C) Se presenta con numerales y viñetas
D) Narra un hecho a partir de sucesos reales.
13.- Los tiempos verbales utilizados en los Relatos Históricos generalmente se
encuentran en:
A) Presente y Futuro
B) Pretérito y Copretérito
C) Pretérito y Futuro
D) Presente y Copretérito
La maestra de Luisa les compartió la siguiente carta de opinión a sus alumnos:

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14. De forma general, ¿a qué tema hace referencia la carta de opinión?
A) A las corridas de toros.
B) Al maltrato a los animales.
C) Al día de los derechos de los animales.
D) A la experimentación con animales.
15. ¿Cuál de las siguientes fuentes es más recomendable consultar para obtener
elementos bien fundamentados que apoyen la carta de opinión?
A) Diccionarios y enciclopedias. B) Ensayos, artículos e investigaciones.
C) Periódicos y revistas científicas D) Folletos, trípticos e instructivos
16. El párrafo 1 de la carta de opinión corresponde a…
A) una opinión. B) un hecho. C) una idea. D) un argumento.
Lee el siguiente texto y contesta lo que se te pide:
Recuperado el 18 de enero de 2016, de https://gua30.wordpress.com/2007/11/20/441/

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17.- De acuerdo al contexto ¿qué emoción o sentimiento refleja la canción?
A) Decepción B) Enojo C) Inquietud D) Sufrimiento
18. ¿Cuál de las siguientes opciones hace referencia a la descripción de la figura
literaria que se utiliza en la estrofa 2?
A) En la estrofa 2 se hace una exageración de un aspecto de la realidad.
B) En la estrofa 2 se atribuyen cualidades humanas a un objeto inanimado.
C) En la estrofa 2 se hace la asociación de dos ideas que son contrastantes
D) En la estrofa 2 se utiliza una expresión amable para disimular algo triste
19.¿Cuál de las siguientes opciones hace
referencia al tema central del poema?
A) A la forma en que una madre y un hijo
demuestran su amor mutuo.
B) A la forma en que una madre demuestra
su amor por su hijo.
C) A la forma en que una madre demuestra
amor por su familia.
D) A la forma en que un hijo demuestra amor
por su madre a través de sus besos.
20.¿Cuál de las siguientes opciones sustituye adecuadamente a la palabra niñas en la
siguiente estrofa del poema?
A) Chiquillas
B) Pupilas
C) Hijas
D) Pequeñas
Caricia
Madre, madre, tú me besas,
pero yo te beso más,
y el enjambre de mis besos
no te deja ni mirar...
Si la abeja se entra al lirio,
no se siente su aletear.
Cuando escondes a tu hijito
ni se le oye respirar...
Yo te miro, yo te miro
sin cansarme de mirar,
y qué lindo niño veo
a tus ojos asomar...
El estanque copia todo
lo que tú mirando estás;
pero tú en las niñas tienes
a tu hijo y nada más.
Los ojitos que me diste
me los tengo de gastar
en seguirte por los valles,
por el cielo y por el mar...

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MATEMATICAS
Lee con atención cada reactivo y elige la opción de la respuesta correcta.
1. Uno de los edificios más altos del mundo es el Shanghái Tower ubicado en China,
mide 632 metros. ¿A cuántos kilómetros equivale su altura?
A) 632 km B) 632 000 km C) 63 200 km D) 0.632 km
2. Rebeca compró un paquete de seis refrescos. Cada botella contiene de
litro de refresco. ¿Cuántos vasos de puede llenar con el refresco que
compró?
A) 8 vasos de refresco
B) 16 vasos de refresco
C) 12 vasos de refresco
D) 24 vasos de refresco
3. Samuel fue de viaje a Estados Unidos, al parque de diversiones en Disneylandia
compró una playera que le costó 15 dólares. Si el tipo de cambio en pesos
mexicanos es de $ 19.73 ¿Cuántos pesos mexicanos gastó?
A)$131.53 B) $295.95 C) $295.50 D) $2959.5
4. La ardilla es un animal pequeño que llega a pesar hasta 186 gramos. ¿A cuántos
miligramos equivale su peso?
A) 0.00186 mg B) 0.186 mg C) 186 000 m D) 0.000186 mg
5. En cuál de las rectas numéricas se localiza el punto que corresponde ?

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6. Miguel tarda de hora para llegar de su casa a la escuela, Marco tarda de hora
más que Miguel. ¿Cuántos minutos utiliza Marco para llegar de su casa a la escuela?
A) 40 minutos B) 60 minutos C) 75 minutos D) 85 minutos
7. Al vender una calculadora, cuyo precio es de $240.00. El cliente le pide al empleado
que le haga una factura y éste le responde que en tal caso debe agregar al precio
inicial el 16% de IVA. ¿Cuál es el precio del producto con IVA?
A) $ 278.40
B) $ 278.90
C) $ 408.24
D) $ 3840.0
8. Mireya tiene que realizar la tarea de matemáticas que consiste en armar un cuerpo
geométrico con las siguientes características: tiene 12 aristas, 7 vértices, 6 caras
laterales. ¿Qué cuerpo geométrico debe realizar?
A) B) C) D)
9. Según datos del INEGI, en el año 2015, México tenía una población aproximada de
ciento diecinueve millones seiscientos mil habitantes. ¿Cómo se escribe con
números esa cantidad de habitantes?
A) 109 600 000 habitantes
B) 119 600 habitantes
C) 119 000 600 habitantes
D) 119 600 000 habitantes

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10. Un estudiante de preparatoria entra todos los días a la escuela a las 7:30 hrs. y sale
a las 12:10 hrs. Si asiste diariamente ¿Cuánto tiempo a la semana permanece en la
escuela? (Sólo estudia de lunes a viernes)
A) 23 horas con 20 minutos
B) 22 horas con 0 minutos
C) 20 horas con 20 minutos
D) 22 horas con 30 minutos
11.En una escuela primaria existen 4 grupos de sexto grado y 3 de quinto grado, se
realizó una investigación para conocer el porcentaje de alumnos que tenían más de
dos hermanos.
Analizando la tabla de resultados. ¿Qué porcentaje representa la mediana?
A) 15
B) 9
C) 8
D) 10
12.El siguiente dibujo representa un edificio en forma de prisma rectangular que ocupa
un volumen de 7 500 m3
¿cuánto mide el ancho de su base (x)?
A) 15 m
B) 25 m
C) 130 m
D) 375 m
Grupo % de alumnos
con más de 2
hermanos
Grupo % de alumnos
con más de 2
hermanos
6° A 15 5° A 9
6° B 9 5° B 9
6° C 5 5° C 10
6° D 15

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13.El “Rancho Cuatro Lomas” del bisabuelo tenía 12 hectáreas de superficie. Cuando
su hijo mayor se casó le dio 2/5 del rancho. Después le regaló 2/3 de lo que le
quedaba a su hija menor, y el resto del terreno se lo quedó él. ¿Cuántos metros
cuadrados de superficie le quedaron al bisabuelo?
A) 2 400 m² B) 2 600 m² C) 24 000 m² D) 26 000 m²
14. En la escuela se pidió que se llevaran víveres para los afectados por los huracanes.
De los 360 alumnos de la escuela, 306 aportaron algo. ¿Qué porcentaje de niños no
aportaron nada?
A) 10 % B) 15 % C) 20% D) 25%
15. Observa que el punto E de la figura se encuentra en las coordenadas (8,2). ¿En qué
coordenadas se encuentra el punto F?
A) (3, 8)
B) (3, 2)
C) (8, 3)
D) (2, 3)
16.Si Sofía le da a Pablo dos chocolates, éste le presta su bicicleta durante tres horas;
Si le da doce caramelos se la presta durante dos horas. Si Sofía le dará un chocolate
y tres caramelos. ¿Cuánto tiempo le va a prestar la bicicleta Pablo?
A)30 minutos
B)60 minutos
C)120 minutos
D)90 minuto

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17.En el grupo de Rubén se les pidió que registraran en una tabla el nombre y el peso
de los alumnos. Para facilitar la información sugirieron realizarlo en equipos, como
se muestra en seguida.
Considerando la información presentada, ¿Cuál es el peso promedio del equipo 1?
A) 30.21
B) 31.50
C) 32.21
D) 33.12
18.De acuerdo a la información de la tabla del reactivo 17 ¿Cuál es la mediana del peso
del equipo 2?
A) 33.4 B) 33.5 C) 36.1 D) 34.5
19.Para restaurar el kiosco de la plaza central, se necesita cercar el área con malla
ciclónica.¿Cuántos metros se utilizarán,si la superficie que se cercara tiene una
forma circular con un radio de 4.75 m? (Considera π = 3.14)
A) 12.64 B) 14.19 C) 29.83 D) 70.84
20.¿Cuál de los cuadrantes tiene la ubicación correcta de estos puntos?
A (4, 7) B (7, 5) C (6, 1) D (2, 1) E (1, 5)

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CIENCIAS NATURALES
INSTRUCCIONES; Lee atentamente cada pregunta y escoge la respuesta que
consideres correcta.
1. ¿Cuáles de estos alimentos tienen la mayoría de los nutrientes que una persona
necesita con relación a una dieta correcta?
A) Carne, leche, queso y un pedazo de chocolate.
B) Pan, vegetales y pescado y agua simple.
C) Vegetales, frutas, queso y agua de sabor.
D) Carne, pescado, refresco y una pieza de pan
2. ¿Cuál opción contiene la relación correcta de algunos de los órganos del sistema
nervioso central algunas de las funciones que realizan?
ORGANOS FUNCIONES
1) CEREBRO
2) TALAMO
3) CEREBELO
4) HIPOTALAMO
5) BULBO RAQUIDEO
a. Mantiene el equilibrio y controla los movimientos finos.
b. Regula la temperatura y percibe las señales de sueño,
sed o hambre.
c. Recibe las señales enviadas por los sentidos.
d. Controla las funciones básicas como la digestión.
e. Es capaz de llevar varias acciones al mismo tiempo.
A) 1b, 2d, 3c, 4e, 5a
B) 1c, 2b, 3d, 4a, 5e
C) 1d, 2e, 3b, 4c, 5a
D) 1e, 2c, 3a, 4b, 5d
3. ¿Por qué Juan se parece más a su mamá que a su papá?
A) Porque heredó la sangre de su mamá
B) Porque el óvulo fue más dominante que el espermatozoide
C) Porque los genes de su de su papá fueron recesivos
D) Porque se desarrolló 9 meses en el vientre de su mamá

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4. El Maestro Juan pidió a sus alumnos investigar algunos de los métodos
anticonceptivos. ¿Cuál de los alumnos del equipo 3 realizó correctamente la
investigación haciendo una descripción en el uso adecuado del método?
A) David: El uso de dispositivo intrauterino que es una aparato en forma de T, 7 o espiral
que el médico coloca dentro del útero preferentemente durante la menstruación
B) Aurelio: El billings que son una serie de comprimidos que se ingieren antes de que
transcurran 72 horas de haber tenido relaciones sexuales.
C) Benito: El implante anticonceptivo que es una funda de poliuretano transparente que
protege la vagina y evita el paso de los espermatozoides.
D) Cesar: El condón que es el método natural que consiste en abstenerse de tener
relaciones sexuales durante los días fértiles.
5. Como científico ¿Qué sería correcto hacer para saber a qué era geológica pertenece
el fósil?
A) Comparar las estructuras del fósil con las estructuras de bacterias actuales.
B) Estudiar el estrato en que se encontró y establecer que otros organismos estaban
presentes.
C) Encontrar un organismo parecido en la tabla de eras geológicas y ubicarlo en la misma
era.
D) Establecer si el organismo tiene partes muy duras (antiguo) o si están un poco blandas
(recientes).
6.- Relaciona los elementos que conforman al ambiente con el tipo de componente al
que pertenecen:
A) 1b, 2d, 3c, 4a,
B) 1b, 2a, 3d, 4c,
C) 1d, 2a, 3b, 4c,
D) 1d, 2b, 3c, 4a
Componentes Elementos
1.-NATURALES a.-Religión e idioma
2.-SOCIALES b.-Pesca y ganadería
3.-ECONOMICOS c.-Acuerdos y fronteras
4.-POLITICOS d.-Montañas y ríos

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7. La maestra solicitó a los alumnos que investigaran algunas acciones que
contribuyeran al medio ambiente, ¿Cuál de sus alumnos expresó una acción
relacionada al consumo sustentable?
A) Edgar mencionó que existen diferentes tipos de contaminación que los más
recomendable reconocer los factores que provocan y alteran el ambiente.
B) Sofía dijo que el medio natural es parte de su comunidad pero actualmente existe
mucha basura que la han deteriorado.
C) Juan expresó que al cepillarse los dientes él cierra la llave lo que le permite ahorrar un
poco de agua evitando el desperdicio de esta.
D) Paco nos platicó que él y su familia van al supermercado y elaboran estadísticas de
todos los productos que compran para ver sus beneficios.
8. En clase la docente cuestiona a los alumnos sobre los factores que provocan la
existencia del calentamiento global. ¿Cuál de ellos logra mencionar una causa del
calentamiento atmosférico?
A) Efraín considera que la casusa que lo origina es disminución de la temperatura en el
planeta a través de la energía calorífica.
B) Paola menciona que el aumento en la producción del dióxido de carbono genera la
mezcla de gases y la elevación de la temperatura.
C) Jorge explica que la generación de oxígeno es necesaria para evitar una mezcla de
gases y así se regularía la temperatura.
D) Esteban argumenta que la producción de máquinas durante el siglo XIX generó las
ondas que viajan y liberan energía calorífica.
9. La docente pregunta a los alumnos la propiedad que diferencia a la madera del vidrio
y que ésta le permite resistir fuerzas aplicadas para no romperse o quebrarse.
A) Dureza
B) Permeabilidad
C) Elasticidad
D) Tenacidad

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10. Un equipo tiene que exponer en la clase de Ciencias Naturales, Karla les explica que
existe un proceso natural por el que los materiales se reintegran a la naturaleza debido
a factores como la temperatura, humedad o ciertos organismos ¿A qué proceso se
refiere Karla?
A) Reducción
B) Reúso
C) Degradación
D) Reciclado
11. El grupo de Cinthya está en una campaña de recolección de PET de acuerdo con la
estrategia de las tres erres ¿Cuál es el proceso industrial en el cual participa la
población al separar cada uno de los diferentes materiales para que una industria
específica les dé un tratamiento con el fin de elaborar productos nuevos?
A) Reducción
B) Reúso
C) Degradación
D) Reciclado
12. La mamá de Silvia quiere saber el tipo de transformación de la materia que se
efectúa al cocinar un huevo.
A) Frecuente
B) Permanente
C) Temporal
D) Ambiental
13. Un efecto natural que pone en riesgo al ciclo del agua es la ________ que contamina
aguas subterráneas, pero no en tal cantidad como la incontrolable tala de bosques.
Selecciona la opción que complemente el párrafo.
A) Erosión
B) Hidratación
C) Circulación
D) Emisión
14. Cuando doblas tu brazo, los huesos y los músculos del brazo trabajan como un
sistema. ¿Cuál de estas máquinas simples representa este sistema?
A) Un plano inclinado
B) Una polea
C) Una cuña
D) Una palanca

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15. Jorge le comenta a su papá que existe una propiedad de la luz que permite ver la
imagen reflejada en una cuchara o una burbuja. Esta propiedad se llama:
A) Complexión
B) Refracción
C) Planeación
D) Reflexión
16. Relaciona los diversos tipos de espejos con la imagen que corresponda
A) 1a, 2b, 3d B) 1b, 2c, 3a C) 1c, 2b, 3a D) 1d, 2a, 3b
17. Luisa tiene que explicar cómo se transforma la energía eléctrica en luz y calor.
¿Cuál imagen es un ejemplo de esta transformación?
18. Tipo de energía que se produce con el aprovechamiento de las corrientes de aire y
el funcionamiento de molinos.
A) Eólica
B) Geotérmica
C) Mareomotriz
D) Solar

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19. Tipo de energía que se aprovecha principalmente por medio de paneles o celdas
para calentar agua, secar productos y calentar viviendas o edificios.
A) La energía geotérmica
B) La energía nuclear
C) Energía eólica
D) La energía solar
20. Relaciona los cuerpos celestes con su descripción correspondiente.
A) 1a, 2c, 3d, 4b
B) 1b, 2a, 3c, 4d
C) 1c, 2d, 3b, 4a
D) 1d, 2b, 3a, 4c

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HISTORIA
1.- Relaciona cada periodo de la prehistoria con sus características.
Período de la prehistoria Características
1.- Paleolítico
2.- Neolítico
a).- Empieza la producción de alimentos mediante la
agricultura y la domesticación de animales.
b).- Se fabrican instrumentos y herramientas de piedra
mediante la técnica de percusión.
c).- Se dedicaron a la recolección, la caza y la pesca.
d).- El ser humano era capaz de pulir piedras.
A) 1ab 2cd B)1ac 2bd C) 1bc 2ad D) 1bd 2ac
2.- Para la elaboración de los diferentes utensilios se usaron las técnicas de:
A) La técnica de la piedra y pulido
B) El tallado, el desgaste y pulido
C) La técnica de la piedra y la percusión
D) La percusión, la presión y el desgaste
3.- ¿Tipo de escritura que surgió a partir de la necesidad social?
A) Cuneiforme –Cursiva
B) Cursiva – Jeroglífica
C) Alfabética – Ideográfica
D) Ideográfica – Script
4.- Completa el enunciado con la palabra correcta
La invención de la ______________ marca el término de la prehistoria.
A) Escritura B) Lectura C) Numeración D) Ciencia

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5.- Elige la opción que ubica correctamente en el mapa a cada una de las civilizaciones
agrícolas.
A) (1) Indo, (2) China, (3) Mesopotamia, (4) Egipto
B) (1) Mesopotamia, (2) Egipto, (3) Indo, (4) China
C) (1) China, (2) Indo, (3) Egipto, (4) Mesopotamia
D) (1) Egipto, (2) China, (3) Mesopotamia, (4) Egipto
6.- El politeísmo consistía en:
A) La práctica de sacrificios
B) La creencia en varios dioses
C) Culto a un solo dios
D) Todas de las anteriores
7. Forma de gobierno cuyo nombre significa “gobierno del pueblo”
A)Monarquía B) Teocracia C) Aristotelismo D) Democracia
8.- Cultura de la que heredamos el alfabeto y la numeración que usamos.
A)Árabe B) China C) Egipto D) India

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9.- Cuando Alejandro Magno difundió la cultura griega en Asia y África dio origen al
A) Militarismo B) Aristotelismo C) Helenismo D) Catolicismo
10.- Elige la opción que menciona las características comunes de las culturas que
desarrollaron en Mesoamérica:
A)Construcción de pirámides y religión monoteísta
B)Cultivo de maíz y juego de pelota
C)Religión politeísta y uso del quipu para contar
D)Escritura ideográfica y navegación
11.- Ordena correctamente cada cultura con su periodo.
Periodo Cultura
1. Preclásico a) Cultura Olmeca.
2. Clásico b) Cultura Tolteca y Mexica.
3. Posclásico c) Cultura Teotihuacana, Maya y Zapoteca.
A) 1a, 2b, 3c
B) 1a, 2c, 3b
C) 1b, 2c, 3a
D) 1c, 2b, 3ª
12.- Actividad común que realizaban las civilizaciones Chavín, Tiahuanaco, Nazca,
Moche y Huari.
A) Elaboración de objetos de cerámica
B) Construcción de mausoleos de mármol
C) Elaboración de utensilios para la caza y la pesca
D) Construcción de chinampas para transportarse

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13.- Es la cultura de los Andes, que se desarrolló en lo que actualmente es el sur de
Perú, Bolivia y el norte de Chile.
A) Chavín B) Tiahuanaco C) Nazca D) Moche
14.- Son características de las civilizaciones andinas:
A) Agricultura y sacrificios humanos
B) Ganadería y uso del quipu
C) Escritura y comercio
D) Ganadería y recolección
15.- ¿Cuál es el rasgo que caracteriza la economía de las sociedades feudales en la
edad media?
A) La riqueza de un señor feudal se medía por la extensión de tierras bajo su dominio.
B) El intercambio de productos entre los reinos era la base de la economía.
C) El señor feudal tenía la obligación de dar un trato y un sueldo justo a los siervos.
D) Los campesinos poseían grandes riquezas obtenidas en las guerras.
16.- ¿Qué propósito tenían las cruzadas?
A) La proliferación de enfermedades debido a las malas condiciones de higiene.
B) Dominar nuevas rutas comerciales y conseguir más riquezas.
C) El desarrollo acelerado del avance científico y tecnológico.
D) El intercambio cultural entre las diferentes culturas.
17.- Relaciona las culturas de Asia con las aportaciones que hicieron al mundo.
A) 1a, 2c, 3b B) 1a, 2b, 3c C) 1b, 2a, 3c D) 1c, 2b, 3a
Civilización Aportes
1.- India
2.- China
3.- Japón
a).- El astrolabio, la utilización de metales y la numeración digital.
b).- El papel, la pólvora y las primeras imprentas.
c).- Desarrollaron tecnologías para trabajar el acero.

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18.- ¿Por qué razón eran comunes las epidemias en las ciudades europeas durante la
edad media?
A) Porque no había vacunas ni medicamentos y la alimentación e higiene eran deficientes,
por lo que los anticuerpos eran la única defensa contra las infecciones.
B) Porque los sistemas de drenaje llegaban a todas las viviendas y los habitantes tenían
cuadros de vacunación completos.
C) Porque consumían agua potable y tenían los instrumentos de limpieza esterilizados
con métodos rústicos.
D) Porque las ciudades estaban organizadas en sectores para que cada cierto tiempo los
habitantes realizaran jornadas de trabajo colectivo.
19.- Ordena los siguientes hechos históricos de los inicios de la Edad Moderna.
1.- Cristóbal Colón llega a
América
2.- Gutenberg inventa la
imprenta
3.- Inicia la Reforma
Protestante
A) 1, 3, 2
B) 2, 1, 3
C) 3, 1, 2
D) 1, 2, 3
20.- Pensamiento que plantea la capacidad de la razón humana para desarrollarse en
todas las ramas del conocimiento, promovió la concepción optimista de que el
conocimiento y las artes son instrumentos que permiten al ser humano controlar la
naturaleza y cambiar el destino de las personas:
A) Heliocentrismo
B) Humanismo
C) Protestantismo
D) Teocrático

25
GEOGRAFIA
1.- Relaciona la representación de la Tierra con sus características.
A) a1,b2, c3, d4 B) a2, b4, c3, d1 C) a4, b3, c2, d1 D) a2, b1, c4, d3
2.- Relaciona la proyección de la Tierra con sus características.
A) a2, b1, c3 B) a2, b3, c1 C) a3, b2, c1 D) a3, b1, c2

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Para representar el espacio geográfico, cercano o lejano, se utilizan diferentes escalas
de estudio.
3.- ¿Qué tipo de escala es la siguiente?
A) Numérica B) Gradual C) Natural D) Gráfica
4.- ¿Cuál es la función principal del GPS “Sistema de Posicionamiento Global”?
A) Hacer aproximaciones a distintos lugares a través de diferentes escalas.
B) Hacer proyecciones y análisis para prevenir situaciones de riesgo.
C) Emplear la información satelital para localizar cualquier lugar de la Tierra.
D) Mostrar numerosos detalles de la superficie de la Tierra con gran nitidez.
5.-Es una consecuencia de la inclinación del eje terrestre y de los movimientos de la
Tierra:
A) La producción de eclipses solares, lunares y totales
B) El desplazamiento de las placas tectónicas del pacifico
C) Desplazamiento de las estrellas por el firmamento
D) Las zonas polares tienen 6 meses de día y 6 meses de noche
6.- Nuestro planeta está formado por varias capas.
Las siguientes son las capas internas de la Tierra, excepto:
A) Corteza B) Atmósfera C) Núcleo D) Manto
7.- Son movimientos constantes de ascenso y descenso de las aguas oceánicas y se
producen por la influencia gravitacional que ejerce la luna y el sol sobre la Tierra:
A) Mareas B) Olas C) Maremotos D) Tsunamis
8.- Relaciona la zona climática con su ubicación en el esquema.
A) a1, b2, c3
B) a2, b1, c3
C) a3, b1, c2
D) a1, b3, c2

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9.-Continente con mayor y menor población en el mundo:
A) América y Europa
B) Asia y Oceanía
C) Asia y África
D) Antártida y Groenlandia
10.-Las siguientes opciones ejemplifican problemas socio- económicos causados por el
crecimiento de población, excepto:
A) Escasez de servicios primarios
B) Empleos insuficientes
C) Saturación de las vialidades
D) Variedad en la oferta educativa
11.- ¿Cuáles son dos países que tienen el mayor número de emigrantes en el mundo?
A) México e India
B) China y Alemania
C) Estados Unidos e Inglaterra
D) Federación Rusa y Japón
12.-Grupos humanos que comparten elementos lingüísticos, religiosos y étnicos
diferentes al de la mayoría de la población del lugar donde viven:
A) Grupo de emigrantes
B) Grupo de inmigrantes
C) Asociaciones civiles
D) Minorías culturales
13.-Indicador económico que mide la relación entre el valor total de todos los bienes y
servicios de un país.
A) Producto Interno Bruto
B) PIB Per Cápita
C) Impuesto sobre la renta
D) Impuesto al valor agregado

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14.- Productos que representan el mayor porcentaje de producción a nivel mundial:
A) Textiles, prendas de vestir, equipos de oficina y telecomunicaciones.
B) Productos agrícolas, combustibles, productos de la industria automotriz
C) Combustibles, productos químicos, equipos de oficina y telecomunicaciones.
D) Equipos de oficina y telecomunicaciones, prendas de vestir, hierro y acero
15.-Paises que adquieren las materias primas a quienes las procesan, elaboran y
comercializan productos para consumo inmediato y participan en todos los ámbitos del
comercio internacional:
A) Países subdesarrollados
B) Países industrializados
C) Países en vías de desarrollo
D) Países no industrializados
16.-Las sociedades consumistas se localizan en los países económicamente:
A) Menos desarrollados
B) Más pobre
C) En vías de desarrollo
D) Más desarrollados
17.-Caracteristicas del “Consumo Responsable”
A) El ahorro y el cuidado del medio ambiente
B) Uso indiscriminado de recursos naturales
C) Uso inmoderado de créditos y endeudamiento
D) Consumo excesivo de productos procesados
18.-Son naciones que han realizado más esfuerzos para conservar el ambiente y poner
en marcha estrategias de prevención del deterioro ambiental:
A) Países nórdicos
B) Países latinos
C) Países verdes
D) Países manufactureros

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19.-Relaciona las ideas con la acción correspondiente
A) 1b, 2a,3a, 4b
B) 1a, 2a, 3b, 4b
C) 1a, 2b, 3a, 4b
D) 1b, 2a, 3b, 4a
20.- Organismo que en nuestro país se encarga de prevenir o aminorar los efectos de
los desastres:
A) EIRD
B) CNDH
C) CONAPRED
D) Cenapred
1.-Establecer las acciones necesarias después de un
desastre.
2.-Identificar los factores de riesgo de una
población.
3.-Elaborar planes de emergencia en los centros
educativos y de trabajo.
4.-Solidaridad y participación de la población ante
cualquier eventualidad.
a.-ideas que prevengan un desastre
b.-ideas que lo mitiguen

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FORMACION CIVICA Y ETICA
Lee con atención y elige la respuesta correcta.
1.- Para tener una adolescencia saludable, además de la higiene del cuerpo es
necesario cuidar el bienestar mental y emocional.
¿En qué inciso se encuentra la definición de este tipo de bienestar?
A. “Se integra y participa en los grupos sociales. Convive si violencia, sin discriminar y sin
permitir abusos”
B. “Duerme, descansa, se divierte. Tiene una sólida autoestima, establece
respetuosamente relaciones afectivas, sociales y de amistad”
C. “Sus órganos funcionan bien, resisten las enfermedades, su higiene es buena, hace
ejercicio, su peso es adecuado para su talla”
D. “Comprende los cambios que esta viviendo, cuida su higiene y sus órganos sexuales,
previene infecciones de transmisión sexual y embarazos”
2.- ¿Cuál de los siguientes aspectos no se vale para tomar una buena decisión?
A. Ceder a la presión para hacer algo
B. Buscar diferente información en internet
C. Evaluar si tendrá consecuencias negativas
D. Tener suficiente información sobre el asunto
3.- Cambios físicos y emocionales que presentan tanto hombres como mujeres en la
pubertad:
A. Cambian los rasgos faciales, aparece el acné, el olor a sudor es más intenso, crecen
huesos y músculos, cambios bruscos de ánimo, mucho sueño y cansancio.
B. La voz se hace más grave, aparece el acné, el olor a sudor es más intenso, crecen
huesos y músculos, cambios bruscos de ánimo, mucho sueño y cansancio.
C. Cambian los rasgos faciales, maduran los órganos sexuales, se presenta la primera
menstruación, crecen huesos y músculos, cambios bruscos de ánimo, mucho sueño y
cansancio.
D. Cambian los rasgos faciales, aparece el acné, el olor a sudor es más intenso, comienza
la producción de espermatozoides y se presentan las primeras eyaculaciones, cambios
bruscos de ánimo, mucho sueño y cansancio.

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4.- ¿Qué quiere dar a entender la mamá de Daniela con la expresión “son hombres”?
A. Significa que a los hombres no les corresponde el trabajo doméstico.
B. Significa que sólo los hombres deben ir a la escuela
C. Significa que los hombres deben divertirse y descansar cuando están en casa
D. Significa que a los hombres les corresponde ayudar en las labores domésticas
5.- Relaciona el “Principio ético” con la imagen que lo representa:
A. a1, b2, c3, d4
B. a4, b3, c1, d2
C. a3, b4, c2, d1
D. a1, b3, c2, d4
Daniela quiere salir con sus amigas, pero su mamá le dice que hasta que termine su tarea, arregle su
cuarto, recoja los trastes y lave la ropa de sus hermanos. Daniela hace los quehaceres que le pidió su
mamá, pero le dice a su mamá que ella es menor que sus hermanos y considera que ellos deberían
lavar su propia ropa además no hacen nada, Fernando ve la televisión y Sergio platica con sus amigos.
La mamá le dice que son hombres y que no saben; que ella es una mujercita y a las mujeres les toca
hacer el trabajo de la casa porque siempre ha sido así.

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6.- ¿Qué debes tomar en cuenta al momento de expresar tus sentimientos (enojo,
tristeza, alegría, afecto) de manera asertiva?
A. Debo aceptar que los otros pueden tener otros sentimientos.
B. Debo cuidar que la expresión de mis sentimientos no lastime a los demás.
C. Debo considerar si las otras personas sienten lo mismo que yo
D. Debo decir lo primero que se me ocurra, porque así soy honesto.
7.- Son acuerdos para la convivencia que garantiza el respeto a los derechos humanos
y ayudan a resolver los conflictos de manera justa:
A. Leyes y reglas
B. Normas y reglas
C. Artículos y reglamentos
D. Leyes, normas y reglas
8.- Mario fue a la farmacia a comprar una medicina que necesita su abuela, pero en el
camino se distrajo y perdió el dinero y la receta de la medicina. Ahora está muy
preocupado, pues no sabe qué hacer. ¿Cómo puede resolver Mario está situación sin
perjudicar a alguien más?
A. Puede regresar a casa, decirle a su mamá que perdió el dinero y aceptar su
responsabilidad.
B. Puede ir a casa de su amigo Juan y llevarse la medicina de su papá, pues es la misma
que toma su abuela.
C. Puede regresar a casa y tomar a escondidas más dinero de la bolsa de su mamá para
regresa por la medicina
D. Puede ir a la farmacia, pedir la medicina y distraer al dependiente para salir corriendo
sin pagarla.

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9.- Mariana es una niña de 10 años que asiste a la Escuela Venustiano Carranza, pero
en los últimos días se ha vuelto callada y tímida debido a la situación que vive en casa,
ya que, su mamá se casó hace un mes y el padrastro, busca cualquier espacio para
estar a solas con ella y tener contacto sexual, además la amenaza para que no le cuente
a su mamá.
¿Qué nombre recibe esta acción.
A. Abuso infantil
B. Abuso sexual
C. Violación
D. Estupro
10.- A estas acciones se le conoce como:
A. Xenofobia
B. Violencia
C. Discriminación
D. Racismo
11.- ¿Cuál es una solución para combatir la discriminación cultural en México?
A. Respetar la diversidad cultural y derecho a la diferencia.
B. Establecer que sólo se hable el español en todo el territorio.
C. Que todos los niños en las escuelas hablen una lengua indígena.
D. Esperar que se acaben los grupos indígenas de nuestro país.
México es un país pluricultural, significa que está formado por diversas culturas, un ejemplo de ello es el
grupo de sexto grado de la Escuela Primaria Rosario Castellanos en la Ciudad de México, que se
encuentra integrado por una diversidad de alumnos entre los 11 y 13 años de edad. Las niñas y los niños
tienen características diferentes: el color de su piel, los ojos, el cabello la manera de vestir, la estatura,
la forma de hablar. Entre ellos se encuentra Sebastián, un niño indígena de tez morena, de origen
huichol. Sus compañeros se burlan de él por su forma de hablar y de vestir y no lo invitan a jugar,
incluso lo han despreciado en varias ocasiones llamándole “indio”, “desarrapado” o pobretón”

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12.- ¿Cuál es el tipo de desarrollo que busca satisfacer las necesidades propias del
presente como el uso y aprovechamiento de los recursos que se obtienen de la
naturaleza para producir energía, alimentos y materias primas procurando que el
equilibrio ecológico se mantenga sin comprometer la capacidad de las futuras
generaciones?
A. Desarrollo industrial o empresarial
B. Desarrollo humano
C. Desarrollo sustentable
D. Desarrollo global
13.- Son obligaciones de los mexicanos, de acuerdo con la Constitución Política de los
Estados Unidos Mexicanos, excepto:
A. Alistarse en la Guardia Nacional
B. Votar en las elecciones y en las consultas populares.
C. Ejercer el derecho de petición.
D. Desempeñar cargos de elección popular de la federación o de los estados.
14.- En la clase de Formación Cívica y Ética, la maestra Laura comentó que México
tiene un sistema de gobierno democrático, porque según la ley, la toma de decisiones
responde a la voluntad colectiva de todos los ciudadanos; luego preguntó al grupo:
¿Qué aspectos contribuyen a fortalecer el gobierno democrático?
A. La cultura de la legalidad y las manifestaciones constantes de apoyo al pueblo.
B. La aplicación de la ley y los castigos ejemplares a los que cometen delitos.
C. La rendición de cuentas para promover que se hereden los cargos públicos.
D. Elección de gobernantes libres y equitativas, proteger los derechos humanos básicos
Manolo estaba enfermo. La mamá le dijo que se debía quedar en cama. La mamá se fue a trabajar y, por
la tarde, Manolo ya se sentía muy bien. Se levantó y se fue a jugar, pero se acostó pronto. Sin embargo,
al poco rato, su fiebre aumentó y empezó a sentir náuseas. Cuando su mamá se dio cuenta de que había
empeorado le preguntó si se había levantado, el respondió que solo un ratito. Su mamá se molestó
mucho y le dijo que en cuanto se restableciera su salud, le sancionaría poniéndole que asistieran cuatro
fines de semana a jugar futbol.

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15.- ¿Qué tipo de norma o ley es la que se aplican en casa?
A. Normas jurídicas
B. Reglas de operación
C. Normas convencionales o sociales
D. Las leyes jurídicas
La ciudadanía puede solicitar explicaciones a la autoridad sobre los gastos, las obras
realizadas o las decisiones tomadas. No se necesita justificar por qué se requiere la
información, pero se debe solicitar por escrito llenando la solicitud disponible en
http://www.infomexdf.org.mx/infomexDF/Default.aspx
16.- ¿A qué mecanismo de participación ciudadana se refiere el texto arriba
mencionado?
A. Iniciativas y propuestas ciudadanas
B. Rendición de cuentas
C. Consulta popular
D. Plebiscito y referéndum
17.- La ONU lo define como un proceso en el que un tercero ayuda a dos o más partes
con su consentimiento a prevenir, gestionar o resolver un conflicto, ayudándoles a
alcanzar acuerdos mutuamente aceptables.
A. Conflicto
B. Negociación
C. Mediación
D. Diálogo
En la Escuela Primaria Sor Juana Inés de la Cruz invitaron a todos los alumnos y maestros a participar
en la reforestación de áreas verdes de los parques de la comunidad, el papá de Emanuel comentó que
estas actividades también las realizan grupos de personas denominadas organizaciones civiles que
son independientes y que apoyan a la ciudadanía y al gobierno en diversos problemas.

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18.- ¿Por qué surgen estas organizaciones en la sociedad?
A. Porque son fuente de trabajo para mucha gente que no desea irse de indocumentados
a Estados Unidos.
B. Porque son invitados por organismos internacionales para apoyar a solucionar
problemas ecológicos.
C. Porque los ciudadanos desean tener el control de las decisiones que se toman de sus
comunidades para poder hacer arreglos en las vías públicas.
D. Porque el gobierno y la ciudadanía unen esfuerzos para lograr el bienestar común y
atender los problemas colectivos en la sociedad en acciones específicas.
19.- ¿Cuál de los siguientes enunciados es una estrategia correcta ante la presencia de
fenómenos naturales como sismos, erupciones volcánicas, ciclones, etc.?
A. Debe ocultarse la información a la población para que no se asuste ante los desastres
naturales.
B. Debe fomentarse la participación de todos los ciudadanos sin incluir al gobierno para
enfrentarse los desastres naturales.
C. Debe fomentarse que las autoridades se encarguen por si mismas de responder ante
los desastres naturales.
D. Debe fomentarse la participación de la población, para la prevención, auxilio,
recuperación.
20.- “Consiste en una serie de valores, actitudes y comportamientos que rechazan la
violencia y previenen los conflictos tratando de atacar sus causas, con el fin de
solucionar los problemas mediante el diálogo y la negociación entre las personas, los
grupos y las naciones”
A. Cultura de paz
B. Buen trato
C. Negociación
D. Diálogo

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