Proyecto NAPEM- Niños al Amparo de sus Padres en Español y Matemáticas. Tiene como propósito involucrar a los padres en el proceso de enseñanza. Es un esfuerzo en conjunto para lograr que los estudiantes puedan alcanzar los niveles de proficiencia en las Pruebas Puertorriqueñas de Aprovechamiento Académico.

1. Directora: Sra. María Márquez

2.  La escuela Dr. López Nussa tiene 4 años en Plan de
Mejoramiento y como estrategia para solucionar esta
situación se implantará el Proyecto: Niños al Amparo de
sus Padres en Español y Matemáticas.
 Responsabilidad compartida - Todos tenemos la
responsabilidad de tomar acción para ayudar a nuestros
niños.
 Las Facilitadoras de Español y Matemáticas están
comprometidas con ustedes y serán parte del Equipo de
Trabajo para ayudarles a solucionar esta situación.

3. Comunicación oral
Comunicación escrita *
Comprensión de lectura *

4. Numeración y Operaciones
Álgebra
Geometría
Medición
Análisis de datos y probabilidad

5. Este proyecto tiene como propósito mejorar el
aprovechamiento académico de los estudiantes en
los grados K al 3. Se impactará a los niños en las
áreas de Español y Matemáticas. Se utilizará como
estrategia la participación de los padres o
encargados en los procesos educativos.

6. La meta que se quiere alcanzar es que todos los
estudiantes de Primer a Tercer grado dominen las
destrezas de comunicación oral y escrita en el área de
Español; y que dominen las combinaciones básicas de
suma, resta, multiplicación y división en área de
Matemáticas, según el grado. El dominio de estas
destrezas básicas les ayudará en las Pruebas
Puertorriqueñas de Aprovechamiento Académico
cuando cursen el tercer grado y grados posteriores.
Lograr que todos los estudiantes de Tercer Grado
obtengan Proficiente y Avanzado en la Prueba
Puertorriqueña de Aprovechamiento Académico.

7. La visión del Proyecto, Niños al Amparo de sus
Padres en Español y Matemáticas (NAPEM), es
fortalecer y enriquecer los conocimientos de los
padres o encargados para que se sientan seguros
al compartir sus conocimientos con los
estudiantes. Prepararlos, ayudarlos y apoderarlos
de herramientas necesarias que puedan contribuir
en el desarrollo de los procesos de enseñanza
aprendizaje. Alcanzar una mayor efectividad en la
sala de clases y reconocer la importancia de su
contribución al desarrollo emocional, espiritual,
moral e intelectual de nuestros estudiantes.
Fortalecer el nexo entre padres, estudiantes y
maestros. Lograr que la escuela obtenga un Sí en el
AYP.

8. Fortalecer las destrezas de Español y
Matemáticas mediante El Proyecto Niños al
Amparo de sus Padres en Español y
Matemáticas que tiene como propósito mejorar
el aprovechamiento académico. Lograr que los
estudiantes dominen las destrezas de
comunicación oral y escrita. Lograr que los
estudiantes dominen las combinaciones básicas
de suma, resta, multiplicación y división en
Matemáticas, según corresponda al grado.

9. Se espera que el proyecto sea valorado desde el
punto de vista académico, cívico, social,
cristiano y moral. También durante el desarrollo
del proyecto, y en las clases de Español y
Matemáticas, se clarificarán los valores de
dignidad y solidaridad.

10. POSIBLES DIFICULTADES
O RETOS POSIBLES SOLUCIONES
 Resistencia de los maestros en la  Dialogar con los maestros para
aceptación de los padres en la sala convencerlos de la dinámica que
de clases se va a utilizar en beneficio de los
estudiantes. Darle la oportunidad
a los maestros para que ellos
aporten sus ideas y sean participes
en la toma de decisiones.
 Resistencia de los padres en la  Indicarles que es una oportunidad
participación para que sus hijos mejoren el
aprovechamiento y es una
oportunidad para ellos crecer y ser
educadores de sus propios hijos.
 Pobre asistencia de los padres  Motivar a los padres para que no
falten

11. RECURSOS HUMANOS
Directora, Maestros(as), Trabajadora Social, Bibliotecaria,
Padres, Madres y Estudiantes de Primer a Tercer grado
X_ Directora X__ Maestros
__X__ Padres __X__ Bibliotecaria
__X_ Trabajador Social __X__ Superintendente
__X_ Comunidad Padres __X__ Estudiantes
__X_ Personal de Apoyo _ _ Otros
Facilitadoras de Español y
Matemáticas

12. 1- Padre, madre o encargado como colaborador
del maestro(a) en los procesos de enseñanza.
2- Padre, madre o encargado como tutor del
estudiante.
3- Divulgación del Proyecto.
4- Tomar fotos para publicarlas en el periódico.
5- Ofrecer orientaciones y talleres a los padres.
6- Evaluar a los estudiantes en Español y Matemáticas.
7- Reconocer la labor realizada por los maestros,
estudiantes y padres mediante la entrega de un
certificado de mérito.
8- Presentación de logros del proyecto.

13. "Las ideas no se
imponen, se proponen".
Juan Pablo II (visita a
España, mayo 2003)
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