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1. Inclusión de personas con discapacidad visual a la sociedad hondureña en el
Centro Artesanal e Industrial para Ciegos Rehabilitación y Educación
Inclusiva (CAIPAC) en el Municipio de Santa Lucia, Francisco Morazán.
Proyecto de Investigación
Asesor:
Lic. Juan José Muñoz

2. AUTORES:
2
JOSUE CUADRA KARLOS DIAZ MARVIN MORALES ROSS MARY VEGA YORLENY MERAZ
Yorleni

3. CAPITULOS
CAPITULO 2: PERPECTIVA TEORICA REFERENCIAL
 CAPITULO 1: CONSTRUCCIÓN DEL OBJETO DE ESTUDIO
CAPITULO 3: MARCO METODOLÓGICO
CAPITULO 4: ANALISIS E INTERRETACION
Yorleni

4. CAPITULO 1:
CONSTRUCCIÓN DEL OBJETO DE ESTUDIO
Yorleny

5. ORIGEN
El Centro Artesanal e Industrial para Ciegos Rehabilitación y Educación Inclusiva (CAIPAC) es una institución
no gubernamental que tiene como objetivo la reinserción a la sociedad de las personas con discapacidad
visual, tanto de forma total o parcial, desde el año 1983. Sus instalaciones están ubicadas en la comunidad
de Santa Lucía, departamento de Francisco Morazán, Honduras. CAIPAC se ha convertido en el refugio de
personas con discapacidad visual que desean con esmero ser parte de la sociedad y que luchan por sus
sueños.
La Licenciada Irma Barahona, directora del centro, quien lleva tres décadas luchando por los derechos de sus
estudiantes, asegura que “los rehabilitamos en técnicas y destrezas"
Yorleni

6. JUSTIFICACION
Actualmente en la sociedad hondureña se estima que el número de personas con discapacidad supera un
numero de 381,287 personas, según el INE siendo la discapacidad visual uno de los mayores porcentajes de
incidencia en la población.
Consciente que el gobierno, las instituciones y la sociedad civil, no garantizan los servicios accesibles para
las personas con discapacidad y su inclusión a la sociedad, pretendemos lograr a partir del trabajo de
investigación, dar a conocer los factores que contribuyen para que sus integrantes logren reinsertarse a la
sociedad de manera satisfactoria y los medios utilizados para ello.
Yorleny

7. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La reinserción es precisamente el objetivo que persiguen organizaciones como
CAIPAC, ente que trabaja con personas con discapacidad visual desde el año 1983.
Ubicado en el municipio de Santa Lucia, Francisco Morazán, CAIPAC se ha convertido
en el refugio de personas en una situación de discapacidad visual que desean con
esmero, ser personas incluidas en la sociedad, sin ningún tipo de discriminación y
así, luchar por sus sueños.
Su misión es rehabilitar y formar a sus estudiantes en el ámbito profesional y
cotidiano, para que se adapten a la sociedad y puedan valerse por sí solos.
Yorleny

8. OBJETIVO GENERAL
Determinar los factores que contribuyen a la formación personal, social y profesional
de las personas en situación de discapacidad visual, para su reinserción en la sociedad
por medio del Centro Artesanal e Industrial para Ciegos, rehabilitación e inclusión
Educativa (CAIPAC).

9. OBJETIVO ESPECIFICO
• Describir las funciones que CAIPAC realiza como Centro de Rehabilitación e
Inclusión Educativa para el bienestar de sus integrantes.
• Indagar sobre el método de trabajo y los beneficios que brinda CAIPAC a
sus integrantes.
• Establecer los factores que generan impacto a las personas que buscan
ayuda en la institución para su reinserción en la sociedad.
Yorleny

10. PREGUNTAS DE INVESTIGACION
¿Cuáles son las funciones que CAIPAC realiza como Centro de Rehabilitación e
Inclusión Educativa para el bienestar de sus integrantes?
¿Cuál es el método de trabajo que desarrolla CAIPAC para atender las
necesidades de sus integrantes?
¿Cuáles son los beneficios que brinda CAIPAC a sus integrantes?
¿Qué factores generan impacto a las personas que buscan ayuda en la institución
para su reinserción en la sociedad?
Yorleny

11. CAPITULO 2:
PERPECTIVA TEORICA REFERENCIAL
Karlos

12. 2.2 Marco teórico:
Ceguera
Se dice que una persona es ciega cuando sólo tiene percepción de la luz, sin proyección, o aquélla que
carece totalmente de visión independientemente de si esta carencia es debida a lesiones del ojo o del
sistema nervioso que une el ojo con el cerebro o problemas de cerebro. (Vaquero Benito, 2007
Tipos de ceguera
Ceguera total:
Más específicamente, las personas ciegas o con ceguera son aquellas que no ven nada en absoluto o
solamente tienen una ligera percepción de luz (pueden ser capaces de distinguir entre luz y oscuridad,
pero no la forma de los objetos).
Ceguera parcial:
Por otra parte, son personas con deficiencia visual aquellas que con la mejor corrección posible
podrían ver o distinguir, aunque con gran dificultad, algunos objetos a una distancia muy corta. En la
mejor de las condiciones, algunas de ellas pueden leer la letra impresa cuando ésta es de suficiente
tamaño y claridad, pero, generalmente, de forma más lenta, con un considerable esfuerzo y utilizando
ayudas especiales. (Desconocido, 2013).
Karlos

13. La Discapacidad Según la OMS “las personas con discapacidad son aquellas que tienen
deficiencias físicas, mentales, intelectuales o sensoriales a largo plazo que, en interacción con diversas
barreras, pueden obstaculizar su participación plena y efectiva en la sociedad en igualdad de condiciones
con los demás”.
La Discapacidad Visual: es una condición que afecta directamente la percepción de imágenes en
forma total o parcial. La vista es un sentido global que nos permite identificar a distancia y a un mismo
tiempo objetos ya conocidos o que se nos presentan por primera vez.
La Inclusión:Según la UNESCO (2005):
“La inclusión es lograr que todos los individuos o grupos sociales, puedan tener las mismas posibilidades y
oportunidades para realizarse como individuos. Independientemente de sus características, habilidades,
discapacidad, cultura o necesidades de atención médica.”
Karlos

14. Marco Referencial
La investigación sobre la Inclusión de personas con discapacidad visual en la Sociedad Hondureña en el
Centro Artesanal e Industrial para Ciegos Rehabilitación e Inclusión Educativa (CAIPAC)en el Municipio
de Santa Lucia, Francisco Morazán, en un periodo de seis meses comprendidos entre el año 2022-2023.
Karlos

15. Karlos

16. Misión:
De (CAIPAC):
Formar a las personas con discapacidad
visual para que se adapten a la sociedad
de manera social y profesional en el
lugar donde se desenvuelven.
Visión:
De (CAIPAC):
Una Honduras más justa, equitativa y
libre de discriminación en la que las
personas ciegas y de baja visión crezcan
y se desarrollen en igualdad de
derechos.
Karlos

17. CAPITULO 3:
MARCO METODOLOGICO
Josué

18. Marco Metodológico
El enfoque utilizado en este trabajo de investigación fue el enfoque Cualitativo ya que se
indago sobre los factores que contribuyen a la formación personal, social y profesional de las
personas no videntes y de baja visión para su reinserción en la sociedad.
El método de investigación es el etnográfico. ya que este se entiende como el método de investigación
por el cual se aprende el modo de vida de una unidad social concreta combinado con el estudio de casos ya
que el objetivo de esta investigación es dar a conocer la descripción analítica de la forma de vida de las
personas con discapacidad visual a partir de su ingreso al CAIPAC.
La técnica que se utilizo para la recolección de datos fue la observación y la entrevista semiestructurada a
estudiantes internos y Externos, personal docente y administrativo.
Josué

19. Tipo y Diseño de la Investigación
Tipo de Investigación se centro en el alcance exploratorio ya que el tema de investigación es poco
estudiado, servirá para familiarizarse con este fenómeno.
El diseño de nuestra investigación es emergente ya que es aquel donde los componentes principales del
diseño van generándose durante el proceso de investigación.
Cabe resaltar sus colores que representan
Color negro : La oscuridad de la ceguera
Color verde : La esperanza que da la rehabilitación.
Color blanco: La luz del Aprendizaje
Josué

20. Población y Muestra
La población total de estudiantes del centro educativo con la cantidad de 42 alumnos
internos, 2 alumnos externos, 22 personas del personal docente y administrativo. Para el
año 2023,
Se tomo una muestra de 12 empleados ( 7 docentes y 5 de administración) y 15
estudiantes. Esta muestra es por conveniencia en la investigación.
Josué

21. Josué

22. Josué

23. Josué

24. Josué

25. CAPITULO 4:
ANALISIS E INTERPRETACION:
Josué

26. ANALISIS E INTERPRETACION
Josué

27. ANALISIS E
INTERPRETACION
Josué

28. Josué

29. ANALISIS E
INTERPRETACION

30. Ross

31. Ross

32. Ross

33. Ross

34. Ross

35. Ross

36. Conclusiones
1.Las principales funciones que realiza que realizan el Centro Artesanal e Industrial para ciegos
rehabilitación e inclusión educativa (CAIPAC) son:
a) Apoyo a sus estudiantes haciéndoles sentir valiosos, seguros y más independientes.
b) Es el único centro en Honduras el cual ofrece internado a sus estudiantes, siendo este el principal de los
beneficios otorgados.
c) Ofrece condiciones pedagógicas personalizadas necesarias conforme a su situación de discapacidad visual
2.Dentro del método de trabajo utilizado por el Centro Artesanal e Industrial para ciegos
rehabilitación e inclusión educativa (CAIPAC) las mas relevantes son:
a) Los docentes e instructores, personal administrativo manejan una formación académica Universitaria y en
constantemente capacitación.
Marvin

37. Conclusiones
b) Los estudiantes que cumplan con los requisitos para formar parte de CAIPAC, son admitidos, sin excepción de
edad o sexo.
c) las metodologías utilizadas por los docentes de dicha institución está “Aprender Haciendo uno a uno”
d) La forma de planificación utilizada por los docentes es jornalizacion anual, semestral y su planeación diaria
se hace en forma personalizada de acuerdo a la condición médica de cada estudiante
3. Los factores que generan cambios significativos en los estudiantes que ingresan al Centro
Artesanal e Industrial para ciegos rehabilitación e inclusión educativa (CAIPAC) son:
a) Rehabilitación completa que generalmente la cumplen en un lapso de tiempo de 2 a tres años según el avance
de cada estudiante.
Marvin

38. Recomendaciones
1.Crear una campaña publicitaria para dar a conocer a la población con discapacidad visual y familiares de
los mismos la importancia de este centro, por su programa de inclusión, rehabilitación y valores para el
desarrollo de los mismos en el mundo laboral.
2.Que la UPNFM le dé la importancia y reconocimiento al Centro CAIPAC, por su enorme función con las
personas que poseen discapacidad visual, incluyéndolos en actividades humanitarias o festivas, dentro y
fuera del país.
3.Gestionar con la Presidencia de la Republica y otros organismos como ser las iglesias u otras ONG,
donaciones o programas de desarrollo sostenible dentro del centro, ampliación del centro en otras
ciudades del país, esto permitirá realizar diversidad de mejoras de infraestructura y proveerá mayores
recursos didácticos en los espacios pedagógicos.
4.Crear convenios con INFOP y otros centros técnicos dentro del país, para ampliar sus áreas de formación
profesional. A su vez, brindar en dichas instituciones capacitaciones a su personal, para un trato digno y
correcto para las personas con discapacidad visual.
Marvin

39. ANEXOS

42. ROSS VEGA

43. MARVIN MORALES

44. JOSUE CUADRA

45. KARLOS DIAZ

46. YORLENY MERAZ

48. GRACIAS