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Ciencia y tecnología
cuarto grado
Haz todo por amor nada por la fuerza”
2023
01
Aktivitäten
03
Du kannst das Thema des
Abschnitts hier beschreiben
02
Du kannst das Thema des
Abschnitts hier beschreiben
History
Acuerdos de convivencia
Bienvenidos
al área de Ciencia
y tecnología
Con anticipación se les pedirá a los niños que tengan una
planta cómo indica el modelo de la foto.
Y junto con los niños y con su plantita
observamos un video
https://www.youtube.com/watch?v=y_EBkUu
Fyn0
Una vez terminado el video pediremos la
participación de algunos niños para que junto
con la plantita nos expliquen acerca del video
observado.
Luego responde las siguientes preguntas:
¿Qué te pareció la actividad?
¿las plantas reciben estímulos y dan respuesta a
factores externos?
¿Qué es un tropismo?
Se les presenta una lámina acerca de la
explicación del video.
Dialogamos con los estudiantes a través de las siguientes preguntas:
“Conocemos la función de relación con las
plantas.”
Luego se les envía unas imágenes con el concepto para poder
leerlos juntos con los peques acerca de algunos tipos de
plantas y luego lo puedan pegar en su cuaderno:
Se trabaja una ficha junto con los pequeños.

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  • 1. Ciencia y tecnología cuarto grado Haz todo por amor nada por la fuerza” 2023
  • 2. 01 Aktivitäten 03 Du kannst das Thema des Abschnitts hier beschreiben 02 Du kannst das Thema des Abschnitts hier beschreiben History Acuerdos de convivencia
  • 3. Bienvenidos al área de Ciencia y tecnología
  • 4. Con anticipación se les pedirá a los niños que tengan una planta cómo indica el modelo de la foto. Y junto con los niños y con su plantita observamos un video https://www.youtube.com/watch?v=y_EBkUu Fyn0 Una vez terminado el video pediremos la participación de algunos niños para que junto con la plantita nos expliquen acerca del video observado.
  • 5. Luego responde las siguientes preguntas: ¿Qué te pareció la actividad? ¿las plantas reciben estímulos y dan respuesta a factores externos? ¿Qué es un tropismo? Se les presenta una lámina acerca de la explicación del video.
  • 6.
  • 7. Dialogamos con los estudiantes a través de las siguientes preguntas:
  • 8. “Conocemos la función de relación con las plantas.”
  • 9.
  • 10. Luego se les envía unas imágenes con el concepto para poder leerlos juntos con los peques acerca de algunos tipos de plantas y luego lo puedan pegar en su cuaderno: Se trabaja una ficha junto con los pequeños.