Este documento presenta una guía para estudiantes del grado 6 sobre las primeras civilizaciones. La guía incluye actividades para que los estudiantes aprendan sobre las civilizaciones mesopotámica y egipcia, incluyendo su ubicación geográfica, surgimiento de la escritura, y aspectos políticos y sociales. La guía también provee instrucciones para los estudiantes sobre cómo completar las actividades y cómo será evaluado su aprendizaje.

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN FRANCISCO DE ASÍS
Educación Preescolar, Básica Primaria, Básica Secundaria Media Técnica y Académica
Resolución de Aprobación de Estudios N° 606 del 02 de Noviembre de 2005
DANE: 183001000923
GUÍA PARA EL ESTUDIANTE No. 1
ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS FLEXIBLES PARA DESARROLLAR EN CASA
Sede: CENTRO Jornada: TARDE
AREA/ASIGNATURA: SOCIALES GRADO: 6-4; 6-5; 6-6. PERIODO: 2
DOCENTE: RODRIGO RENDON FECHA DE ENTREGA: 12-04-2021 GUIA No. 1
ESTUDIANTE: UNIDAD DE APRENDIZAJE: ANTIGUAS CIVILIZACIONES
COMPETENCIA: META DE COMPRENSIÓN
Identifica los principales momentos en la historia de las
civilizaciones asiáticas.
Identifico y reconozco los orígenes de las culturas asiáticas y su
posterior desarrollo hasta la actualidad.
establezco y comparo el valor de los aportes culturales y
tecnológicos de las civilizaciones primitivas de Asia.
Valora la importancia de las primeras civilizaciones para el
desarrollo de la humanidad.
Comprende y analiza los aspectos físicos, demográficos, políticos
de las primeras civilizaciones.
¿Qué vamos a aprender?
Durante el desarrollo de la presente guía, vas a conocer las primeras civilizaciones antiguas, su
desarrollo político, social y económico y su aporte para las civilizaciones posteriores hasta llegar a la
actualidad.
Como desarrollar esta guía
1- Hacer lectura de toda la guía sin responder nada.
2- Hacer una segunda lectura realizando las actividades planteadas durante el transcurso de la
misma. Nota: los estudiantes que tengan la fotocopia en físico pueden desarrollar las
actividades sobre ella, de lo contrario deben escribirla en el cuaderno.
¿Cómo te voy a valorar?
Nivel de
desempeño
Criterios de Evaluación
Superior
(4,4 a 5.0)
Construye relaciones entre las primeras civilizaciones y valora su importancia para el desarrollo de la humanidad,
teniendo en cuenta los aspectos físicos, demográficos, políticos y económicos; demostrando en su quehacer una
excelente calidad humana, poniendo en práctica los valores franciscanos.
Alto (3,7 a
4,3)
Valora la importancia de las primeras civilizaciones para el desarrollo de la humanidad, teniendo en cuenta los
aspectos físicos, demográficos y políticos; demostrando en su quehacer una gran calidad humana, poniendo en
práctica la mayoría de valores franciscanos.
Básico (3,0
a 3,6)
Conoce la importancia de las primeras civilizaciones para el desarrollo de la humanidad, identificando los
aspectos físicos, demográficos y políticos; demostrando en su quehacer calidad humana, poniendo en práctica
algunos valores franciscanos.
Bajo (1,0 a
2,9)
Reconoce la importancia de las primeras civilizaciones para el desarrollo de la humanidad, identificando algunos
aspectos físicos, demográficos y políticos; demostrando en su quehacer voluntariedad, poniendo en práctica
pocos valores franciscanos.

2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN FRANCISCO DE ASÍS
Educación Preescolar, Básica Primaria, Básica Secundaria Media Técnica y Académica
Resolución de Aprobación de Estudios N° 606 del 02 de Noviembre de 2005
DANE: 183001000923
1
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN FRANCISCO DE ASIS.
Educación Preescolar, Básica Primaria, Básica Secundaria
Media Técncia y Académica
Resolución de Aprobación de Estudios No. 606 del 02 de Noviembre de 2005 DANE: 183001000923
Sede Centro, Año Lectivo 2020
_____
_______
___________
__________
_____
______________
______________
______________
______________
__________
_____
0
331 a. C
332 a. C
625 a. C
1085 a. C
1554 a. C
1900 a. C
2050 a. C
2350 a. C
3000 a. C
3500 a. C
Conquista de Egipto por
Alejandro Magno
NACIMIENTO
DE CRISTO
MESOPOTAMIA: Predominio
sumerio
LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES

3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN FRANCISCO DE ASÍS
Educación Preescolar, Básica Primaria, Básica Secundaria Media Técnica y Académica
Resolución de Aprobación de Estudios N° 606 del 02 de Noviembre de 2005
DANE: 183001000923
1. LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES URBANAS
Hace unos 6.000 años antes de cristo, algunos pueblos se asentaron a orillas de
grandes ríos. Cuando los ríos tenían crecidas, sus aguas inundaban las orillas y valles;
cuando el río volvía a su cauce, la tierra quedaba fertilizada y se podían obtener
grandes cosechas.
Así, a orillas de grandes ríos se formaron las primeras comunidades agrícolas
que, a irse desarrollando dieron lugar a las primeras civilizaciones urbanas.
Las dos primeras civilizaciones que surgieron en la historia fueron:
• La civilización mesopotámica, en un lugar llamado Mesopotamia (hoy Irak),
entre los ríos Tigres y Éufrates.
• La civilización egipcia, en Egipto, alrededor del río Nilo.
• Contesta:
¿En qué lugar se formaron las primeras comunidades agrícolas?
¿Cuáles fueron las dos primeres civilizaciones urbanas de la historia?
¿A lado de qué ríos se formó la civilización mesopotámica?

4. INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN FRANCISCO DE ASÍS
Educación Preescolar, Básica Primaria, Básica Secundaria Media Técnica y Académica
Resolución de Aprobación de Estudios N° 606 del 02 de Noviembre de 2005
DANE: 183001000923
Los pequeños poblados agrícolas crecieron y se convirtieron en . En las
ciudades había estos edificios: ,
, y
Los y eran los que gobernaban.
1.2. CAMBIOS POLÍTICOS
Los pequeños poblados agrícolas crecieron y se convirtieron en ciudades.
En las ciudades había estos edificios: viviendas, palacios, tempos,
almacenes, tiendas.
Los reyes y sacerdotes eran los que gobernaban, ayudados por los
funcionarios: fijaban las leyes, exigían el pago de impuestos a los campesinos,
artesanos y comerciantes por desempeñar su oficio.
En las ciudades
construyeron
grandes
monumentos y
formaron
enormes
ejércitos.
Algunas ciudades
se hicieron tan
poderosas que
conquistaron
otros territorios
cercanos.
• Completa:
Ciudad del antiguo Egipto.

5. INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN FRANCISCO DE ASÍS
Educación Preescolar, Básica Primaria, Básica Secundaria Media Técnica y Académica
Resolución de Aprobación de Estudios N° 606 del 02 de Noviembre de 2005
DANE: 183001000923
En las ciudades construyeron grandes y formaron enormes
.
1.2. LA APARICIÓN DE LA ESCRITURA
También, por la necesidad de tomar anotaciones de carácter económico, surgió la
escritura. La escritura nació en Egipto y Mesopotamia casi ala mismo tiempo, alrededor
del año 3.500 a. C. Con la aparición de la escritura la humanidad entró en un nuevo
periodo: LA HISTORIA.
• En Mesopotamia se escribía en tablillas de arcilla blanda y húmeda, que luego se dejaba
secar al sol o se cocía en un horno. El instrumento con el que hacía los trazos y los mismos
trazos tenían forma de cuña, por eso a la escritura que nació en Mesopotamia se la llama
cuneiforme.
Escritura cuneiforme
• En Egipto, se solía escribir en papiros (láminas obtenidos del latto de plantas) o en piedra.
La escritura en Egipto se llama jeroglífica, y se trata de signos que representan la vida
cotidiana, las plantas o los animales.
Escritura jeroglífica.

6. INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN FRANCISCO DE ASÍS
Educación Preescolar, Básica Primaria, Básica Secundaria Media Técnica y Académica
Resolución de Aprobación de Estudios N° 606 del 02 de Noviembre de 2005
DANE: 183001000923
¿En qué año surge la escritura?
¿Qué etapa comienza con la aparición de la escritura?
• Completa el cuadro sobre la escritura de las primeras
civilizaciones:
Nombre Se escribe
sobre…
Sus símbolos o
trazos son…
EGIPTO
MESOPOTAMIA
MESOPOTAMIA
2.1. EL MEDIO NATURAL
Mesopotamia
significa “tierra entre ríos”
fue una civilización que se
desarrolló entre los ríos
Tigres y Éufrates.
Su situación, que puedes ver
en este mapa, es en el actual
país de Irak.

7. INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN FRANCISCO DE ASÍS
Educación Preescolar, Básica Primaria, Básica Secundaria Media Técnica y Académica
Resolución de Aprobación de Estudios N° 606 del 02 de Noviembre de 2005
DANE: 183001000923
En Mesopotamia hay dos zonas, una al norte y otra al sur:
• La zona norte es montañosa, allí nacen los ríos, y la llaman Alta Mesopotamia.
• La zona sur, formada por terrenos pantanosos, se llama Baja Mesopotamia.
Además, según los distintos pueblos que han habitado Mesopotamia, podemos
distinguir otras tres zonas:
• Sumer: al sur, en la desembocadura de los los ríos; en esta zona vivió el pueblo
sumerio.
• Acad: en el centro, entre los valles de los ríos; en esta zona vivió el pueblo sumerio.
• Asiria: al norte, en plena montaña; en esta zona vivió el pueblo asirio.
• Completa:
Mesopotamia significa “ entre ”
Mesopotamia está situada entre los ríos y
La zona norte, montañosa, donde nacen los ríos se llama
Mesopotamia.
La zona , de terrenos , se llama Baja Mesopotamia.
• Completa este cuadro sobre las zonas d e Mesopotamia según el pueblo
que las habitó:

8. INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN FRANCISCO DE ASÍS
Educación Preescolar, Básica Primaria, Básica Secundaria Media Técnica y Académica
Resolución de Aprobación de Estudios N° 606 del 02 de Noviembre de 2005
DANE: 183001000923
UBICACIÓN ZONA PUEBLO
SUMER
Desembocadura
de los ríos
ACAD Centro de
Mesopotamia
ASIRIA
Pueblo asirio
Buscar las palabras desconocidas en el diccionario, o internet y escribirlas en el cuaderno.
Visualizar el siguiente video para más información
https://www.youtube.com/watch?v=Ptz0vfOZ12w
Valoro mi aprendizaje (Autoevaluación)
CRITERIOS DE EVALUACIÓN SUPERIOR
(4,4 a 5,0)
ALTO
(3,7 a 4,3)
BASICO
(3,0 a 3,6)
BAJO
(1 a 2,9)
Apropia los elementos teóricos y
conceptuales estipulados en la guía
demostrando un nivel de metacognición
superior
Construye relaciones entre las primeras
civilizaciones y valora su importancia para
el desarrollo de la humanidad, teniendo
en cuenta los aspectos físicos,
demográficos, políticos y económicos;
demostrando en su quehacer una
excelente calidad humana, poniendo en
práctica los valores franciscanos.
Establece y relaciona los aspectos físicos,
demográficos, políticos y económicos de
las primeras civilizaciones

9. INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN FRANCISCO DE ASÍS
Educación Preescolar, Básica Primaria, Básica Secundaria Media Técnica y Académica
Resolución de Aprobación de Estudios N° 606 del 02 de Noviembre de 2005
DANE: 183001000923
Justifique su Autoevaluación:
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
Así nos encontramos con el profesor
Las reuniones del área de sociales para el grado Sexto con el docente RODRIGO RENDON se harán vía
plataforma zoom en la jornada correspondiente (jornada tarde). Los días en los que se van a realizar
las reuniones el docente hará previo aviso mediante los medios de comunicación acordados
(WhatsApp, Llamada telefónica, Blog).
WhatsApp: PERSONAL: 3228674176
Blog: https://socialesrendon6.blogspot.com/
NOTA: Para el caso de estudiantes que no tienen conexión a Internet ni datos en celular se recurrirá a
guías impresas acatando las normas de cuidado y autocuidado para la prevención del contagio del
Covid-19.