Plan de Aprendizaje Remoto Unidad Tecnica Pedagógica DAEM Talca http://www.escuelalafloridatalca.cl/

1. Plan de Aprendizaje Remoto
Orientaciones
Mineduc Covid-19
Sub Departamento Técnico de EDUCACIONAL
Manuel Valenzuela
Saavedra
Equipo Unidad
Técnico Pedagógica

2. Acciones Pedagógicas para las
Familias, Estudiantes, Docentes y
Equipo directivos.

3. La salud mental de nuestros Estudiantes
En las actuales condiciones es aconsejable desde nuestras
comunidades educativas dar señales de tranquilidad al resto de la
población. Bajo esta perspectiva es importante apuntar al desarrollo de
aprendizajes como una forma de orientar la estadía productiva de los
estudiantes en sus hogares.

4. Apoderados
• Mantener contacto para informar intervenciones y procesos.
• Procurar la adquisición de los insumos que entrega el Mineduc a
través de portales o del mismo colegio.( fichas de trabajo, texto de
estudio)

5. Estudiantes
• Velar por la continuidad de los procesos de Aprendizaje.
• Currículo nacional: Plataforma de suministros de aprendizajes
supeditados a planes y programas y en triangulación con libro de
texto. Hacer click en el presente hipervínculo
https://www.curriculumnacional.cl/614/w3-channel.html
• Otras plataformas digitales que suplan esta función.(Según
disponibilidad de cada establecimiento)
• Elaboración diagnóstico de instrumentos disponibles para aprendizaje
ELearning.(acción que será ejecutada desde la UTP DAEM)
• Entrega material didáctico impreso en cada establecimiento.

6. Yo aprendo, en curriculonacional.cl

7. Profesores
• Entrega de materiales en horario diferido para cada familia, por parte
de profesor jefe.
• Construcción de instrumentos para afrontar contingencias ( todas Las
asignaturas)
• Monitoreo acciones vía correo o telefonía ( Aprendizajes, situación
médica familias)

8. Equipos Directivos
• Fortalecer procesos formativos disciplinarios y didácticos.
(Capacitaciones, foros pedagógicos, análisis de insumos como decreto
67, actualización de protocolos y manuales etc.) presencial o en línea.

9. El Trabajo en casa
• Generar un espacio y horario de
trabajo diario con el niño, ojala
vigilado por el apoderado.
• Segmentar este espacio por
tiempos breves , a fin de utilizar
de mejor forma la atención.
• Desarrollar las fichas de trabajo
en el hogar. Si el apoderado no
posee internet puede pasar a
retirar el material a la unidad
educativa.
• Poner tikets o anotación
simbólica por esfuerzos
desplegados por el niño, por
parte del apoderado.(carita feliz)
• Conversar con el niño respecto a
la tarea, dificultades que sostuvo
o cosas entretenidas que
encontró.

10. El trabajo después de la cuarentena
en el colegio
• Revisar las fichas suministradas o bajadas en
conjunto con los estudiantes (Co evaluación).
• Diagnosticar fortalezas y debilidades de esta
iniciativa a través del a conversación con
apoderados o el trabajo en reuniones.
• Agregar la evaluación de este trabajo como
evaluación formativa y de proceso.
• Será un oportunidad de socializar también a
los padres con el aprendizaje futuro.