Planificaciones de la unidad didáctica

1. Datos curriculares
Cuento EJE - Etapa 1 expresiónoral
1. Ámbito: Comunicación
2. Núcleo: Lenguaje verbal
3. OAE: Identificar partes del cuento el través de láminas y expresar cuál
les gustó más
4. Secuencia didáctica: Inicio- Desarrollo- Cierre
5. Recursos: Cuento, panel y música
6. Indicadores de evaluación:
 Identifica partes del cuento.
 Expresa que parte del cuento le agrada más.
Cuento EJE - Etapa 2 expresión musical
1. Ámbito: Comunicación
2. Núcleo: Lenguaje artístico
3. OAE: Cantar y recrear canciones.
4. Secuencia didáctica: Inicio- Desarrollo- Cierre
5. Recursos: Cuento, panel y música
6. Indicadores de evaluación:
 Participa en la canción

2. Cuento EJE - Etapa 3 expresión plástica
1. Ámbito: Comunicación
2. Núcleo: Lenguaje artístico
3. OAE: Creación de estampado con hojas secas, expresando toda su
creatividad artística.
4. Secuencia didáctica: Inicio- Desarrollo- Cierre
5. Recursos: Cuento, panel y música
6. Indicadores de evaluación:
 Respeta las opiniones del grupo de trabajo
 Comparte los materiales de trabajo
 Realiza el trabajo con creatividad
 Relaciona su creación con el cuento
Cuento EJE - Etapa 4 expresión corporal
1. Ámbito: Comunicación
2. Núcleo: Lenguaje artístico
3. OAE: Representar en forma grupal un hecho o instante que mas les haya
gustado del cuento o crear modificaciones en el.
4. Secuencia didáctica: Inicio- Desarrollo- Cierre
5. Recursos: Cuento, panel y música
6. Indicadores de evaluación:
 Representa la parte que mas les gustó del cuento.
 Logra organizarse grupalmente
 Crea modificaciones en el cuento.

3. Experiencia variable: “La oruga glotona”
1. Ámbito: Relación con el medio natural y cultural
2. Núcleo: Pensamiento matemático
3. OAE: Orientarse temporalmente en situaciones de juego.
4. Secuencia didáctica: Inicio- Desarrollo- Cierre
5. Recursos: Cuento, panel y música
6. Indicadores de evaluación:
 Ubican ficha según lo escuchado (OAE)
 Identifican nociones de tiempo (OAE)
 Expresa su opinión mediante las preguntas (OAT)
 Colabora en la actividad (OAT)
Experiencia variable: “Mi familia”
1. Ámbito: Relación con el entorno natural y cultural.
2. Núcleo: Grupos humanos, formas de vida y acontecimientos relevantes.
3. OAE: Apreciar su vida personal y familiar y las formas de vida de otros.
4. Secuencia didáctica: Inicio- Desarrollo- Cierre
5. Recursos: Cuento, bolsa misteriosa, personaje, hojas, plastilina, lápices de
colores, acuarelas, pinceles y música.
6. Indicadores de Evaluación:
 Reconoce personajes del cuento.
 Nombra diferencias existentes entre Choco y su familia adoptiva.
 Representa pictóricamente a su grupo familiar.
 Comenta características de integrantes de su familia.