Selección de contenidos de área

1. LENGUA ORAL: PRÁCTICA Y REFLEXIÓN
Parámetros de la situación comunicativa.
Participantes, propósitos, tema, ideas relevantes, contexto
espacial.
Elementos lingüísticos y no lingüísticos de la interacción
oral.
Variedades lingüísticas. Registro formal e informal.
Variable regional y estándar.
Vocabulario de uso.
Conversación cara a cara y mediatizada.
Turnos de intercambio y propósitos.
Fórmulas sociales: pares. saludo–respuesta,
agradecimiento -respuesta, pregunta-respuesta. Formas
de tratamiento según edad y grado de conocimiento y
confianza.
La escucha directa y mediatizada.
Elementos lingüísticos y no lingüísticos en la
interacción, correspondientes a: pedir, afirmar, negar e nterrogar.
Juegos sonoros. Trabalenguas, jitanjáforas,
adivinanzas...Sustitución de vocales, de consonantes y
pausas. Sílaba tónica.
Instrucciones y consignas orales simples y seriadas.
Narración y renarración de hechos reales o ficcionales.
Secuencia cronológica canónica: situación inicialcomplicación
-resolución.
Descripción de objetos, lugares y personas según
parámetros establecidos: ubicación, forma, color, tamaño
y otras cualidades.
Campo semántico: repertorio básico de sustantivos y adjetivos.
Exposición breve con soporte gráfico.
Organización de ideas. Relevancia de datos.
Argumentación: Defensa de ideas.
LENGUA ESCRITA. PRÁCTICA Y REFLEXIÓN
Función social de la lengua escrita.
Propósitos de la lectura y escritura
Finalidad, usos y contextos.
Diferencias lengua oral-lengua escrita
Primera y segunda lengua en contextos de interculturalidad.
Situación comunicativa

2. Textos simples en variable estándar.
Variedades lingüísticas. Registro formal e informal.
Estrategias de comprensión lectora: anticipación, verificación, ratificación-
rectificación.
Lectura silenciosa y oral de textos recreativos,
mediáticos y escolares breves con imagen.
Relación texto –imagen.
Paratexto: Utilidad. Lectura global.
Elementos paratextuales: tapa, contratapa, título, índice,
autor, Imágenes.
Portadores y soportes de textos en contextos de
circulación cotidiana
Funciones: instrumentales y organizativas.
Clases de textos: Literarios: narraciones breves, poesías
con rimas, canciones populares, trabalenguas, adivinanzas...
No literarios listas, esquelas de invitación, salutación;
instrucciones de juego y recetas de cocina, noticias
sencillas, viñetas, cartas familiares, textos de información
de las distintas disciplinas.
Identificación de siluetas. Formatos básicos.
Estrategias de escritura. Generar y organizar ideas.
Textualizar. Controlar la adecuación del texto a la
situación comunicativa. Reescritura.
Léxico de uso y disciplinar.
Coherencia y cohesión: sustitución, conectores.
Unidades de la lengua escrita:
Texto-oración- palabra- sílaba y letra (grupos
consonánticos)
El abecedario
Narración: secuencia cronológica. Correlación temporal,
personajes, marco, conflicto-resolución.
Narración en 1° y 3° persona.
Conectores causales y temporales.
Descripción de objetos, lugares y personas según
parámetros establecidos: ubicación, forma, color, tamaño
y otras cualidades Campo semántico: repertorio básico de
sustantivos y adjetivos.
Exposiciones descriptivas. Ordenamiento de ideas.
Argumentación. Justificación de ideas
Instructivos: silueta.
Tipos de letras: imprenta y cursiva, mayúsculas y
minúsculas.
Noción de palabra: sustantivos, adjetivos, verbos.
Singular- plural, femenino-masculino.
Concordancia entre sustantivo-adjetivo, entre sustantivo verbo.

3. Sinónimos-antónimos.
Comparativo. Aumentativo-diminutivo.
Convenciones: gráfico-espaciales: silueta,
direccionalidad.
Convenciones y valor funcional de las marcas gráfico
espaciales de un texto: título.
Oraciones interrogativas y exclamativas. Uso de los
signos de interrogación y exclamación.
Uso de los signos de puntuación: el punto y la coma.
Ortografía de palabras de uso corriente.
Nociones ortográficas básicas que surjan del uso.
Vocabulario de uso coloquial y disciplinar.
DISCURSO LITERARIO
Literatura
Ficcionalidad: personajes y situaciones cotidianas y no
cotidianas en la ficción.
Literatura oral
Memoria de la comunidad.
Actores de la cultura oral local.
Estructuras lúdicas, narrativas, poéticas. Juegos sonoros,
coplas, dichos, cuentos, adivinanzas, trabalenguas,
poemas de la cultura regional.
Fórmula de inicio y cierre de cuentos.
Secuencia cronológica, marco y hechos. Personajes.Relatos regionales.
Literatura escrita
Poesía: ritmo, repetición, poemas narrativos, coplas.
Cuentos: secuencia, personaje, tiempo, espacio.
Colmos, siemprenuncas, adivinanzas.
Teatro: personajes, diálogo teatral.