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LOGROS   ALCANZADOS   20-12
PROYECTO EME 20-12
El proyecto de educación media      La asignatura de Gestión de proyectos tiene
especializada EME, empieza su       como objetivo, otorgar a los estudiantes
aplicación en el 2012, con la       herramientas de investigación que les
integración al plan curricular de   permitan estructurar un proyecto de vida de
las asignaturas para grado          acuerdo a las capacidades e intereses
decimo y undécimo, de Gestión       personales por medio de la indagación y
de     proyectos     y    medios    cuestionamiento de las problemáticas de su
Audiovisuales y multimedia.         localidad, donde el estudiante a partir de una
                                    estructura de proyectos identifica la
                                    problemática y propone una solución. En
                                    Medios Audiovisuales y Multimedia busca
                                    poner al alcance de los estudiantes
                                    herramientas virtuales, que le permitan
                                    desarrollar proyectos y sirvan como base para
                                    el desarrollo de sus planes de vida.
LOGROS ALCANZADOS 20-12
    ESTUDIANTES


                   • COMUNIDAD DOCENTE


                               • COMUNIDAD ADMINISTRATIVA
 LOGROS ESTUDIANTES

       Los resultados conjuntos de las
       asignaturas, se materializaron en
       proyectos estructurados y viables, que
       respondes a las necesidades de la
       comunidad veneciana, en aspectos
       como     salud,    bienestar    social,
       comunicación, entorno ecológico,
       entre otros.
 LOGROS ESTUDIANTES

   •       En cada uno de los proyectos se plantearon la pregunta
               problema, los objetivos generales y específicos.


       •   Se crearon virtuales (paginas web) para la muestra de
                       resultados de cada proyecto.

   •       Uso de redes sociales para la difusión de los proyectos
                                  finales.

       •    Los estudiantes mostraron compromiso y entusiasmo
                  en cuanto al cumplimiento de horarios y
                       responsabilidades académicas.

           • Las herramientas publicitarias y tecnológicas en
           conjunto de la formación experiencial permitió nuevas
                    formas de acercarse al estudiante.
 .COMUNIDAD DOCENTE Y
 ADMINISTRATIVA


         •       Las asignaturas integradas fueron piezas clave para el
                        desarrollo de cada uno de los proyectos


        •        Los grupos objetivos seleccionados por los estudiantes
                     apoyaron y fueron participes de sus iniciativas

             •     La comunidad administrativa y servicios generales
                 garantizaron el material requerido para potencializar el
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  • 1. LOGROS ALCANZADOS 20-12
  • 2. PROYECTO EME 20-12 El proyecto de educación media La asignatura de Gestión de proyectos tiene especializada EME, empieza su como objetivo, otorgar a los estudiantes aplicación en el 2012, con la herramientas de investigación que les integración al plan curricular de permitan estructurar un proyecto de vida de las asignaturas para grado acuerdo a las capacidades e intereses decimo y undécimo, de Gestión personales por medio de la indagación y de proyectos y medios cuestionamiento de las problemáticas de su Audiovisuales y multimedia. localidad, donde el estudiante a partir de una estructura de proyectos identifica la problemática y propone una solución. En Medios Audiovisuales y Multimedia busca poner al alcance de los estudiantes herramientas virtuales, que le permitan desarrollar proyectos y sirvan como base para el desarrollo de sus planes de vida.
  • 3. LOGROS ALCANZADOS 20-12  ESTUDIANTES • COMUNIDAD DOCENTE • COMUNIDAD ADMINISTRATIVA
  • 4.  LOGROS ESTUDIANTES Los resultados conjuntos de las asignaturas, se materializaron en proyectos estructurados y viables, que respondes a las necesidades de la comunidad veneciana, en aspectos como salud, bienestar social, comunicación, entorno ecológico, entre otros.
  • 5.  LOGROS ESTUDIANTES • En cada uno de los proyectos se plantearon la pregunta problema, los objetivos generales y específicos. • Se crearon virtuales (paginas web) para la muestra de resultados de cada proyecto. • Uso de redes sociales para la difusión de los proyectos finales. • Los estudiantes mostraron compromiso y entusiasmo en cuanto al cumplimiento de horarios y responsabilidades académicas. • Las herramientas publicitarias y tecnológicas en conjunto de la formación experiencial permitió nuevas formas de acercarse al estudiante.
  • 6.  .COMUNIDAD DOCENTE Y ADMINISTRATIVA • Las asignaturas integradas fueron piezas clave para el desarrollo de cada uno de los proyectos • Los grupos objetivos seleccionados por los estudiantes apoyaron y fueron participes de sus iniciativas • La comunidad administrativa y servicios generales garantizaron el material requerido para potencializar el proyecto