2. Contexto
Los Recursos Educativos Abiertos son una tendencia nueva
de la sociedad del conocimiento, que apertura muchas
posibilidades con el uso de internet y las TICs que vienen
generando un gran impacto en los procesos de
aprendizaje en sus diversas modalidades.
En Instituto está localizado en la Región Ancash, País. Perú.
Es una institución de formación tecnológica que oferta 09
carreras técnica de tres años.
Estamos aplicando la metodología basada en el enfoque
por competencias y esto implica ampliar sus competencias
como docentes y fortalecer los criterios colaborativos de
los mismos.
3. Planteamiento de la problemática.
De acuerdo al contexto expuesto, la mayoría de docentes
emplean recursos tradicionales de dictado, pizarra de
pared; o sólo se limitan a la demostración practica
simulada y no utilizan los nuevos recursos educativos en sus
procesos de enseñanza-aprendizaje que no están
orientados al logro de capacidades de los estudiantes.
Los docentes en su mayoría no utiliza los recursos abiertos
para compartir información con los estudiantes, dejarlos
trabajos, recoger la opinión de los estudiantes y discutir
temas para sacar conclusiones.
Por ellos uno de los aspectos limitantes es el uso de los
recursos educativos abiertos que fortalezcan los procesos
de enseñanza con estrategias colaborativas.
4. Objetivos
Brindar información seleccionada y especializada y
adaptada para el docente
Contar con recursos que brindan información amplia y
sustentada a ser utilizada por los docentes sobre los
aprendizajes colaborativos.
Desarrollar los equipos de trabajo docente
comprometidos.
5. Estrategias de uso de REA
Es necesario aplicar la estrategia de las 4Rs:
1. Reutilización de la información que se tiene pero
seleccionada referente al proceso de aprendizaje
colaborativo.
2. Revisión de la información para adaptar a nuestra realidad y
sea aplicable.
3. Rememezcla, que permitirá añadir y complementar desde
nuestra experiencia docente.
4. Redistribución que nos permitirá el uso con los demás
docentes de otros institutos superiores.
Esta estrategia se implementará a través de equipos de trabajo.
10. Evaluación de logros
Efectivamente se selecciono la información requerida y con
fuentes confiables en lo que corresponde al enfoque por
competencias y aprendizajes colaborativos.
Se encontró y se utilizó no sólo publicaciones sino también
investigaciones y revistas especializadas sobre educación y
en especial sobre aprendizaje colaborativo.
Permitió contar con la información fiable para compartir
con los docentes sobre el tema en una primera etapa